平行教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二札授業(yè)不惜蠟炬成人.精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan6.4平行教學(xué)目標(biāo)1理解和掌握平行線的概念和畫法，2、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念以及有條理表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解平行的概念以及畫法，會用符號語言表達(dá)幾何關(guān)系。情境引入1飛機(jī)的噴霧、鐵路的雙軌、橋上的裝飾以及城市交通圖都有怎樣的特殊位置關(guān)系呢？2在實(shí)際生活中，有很多兩條直線平行的實(shí)例，你能舉例說明嗎？二自主探索1叫做平行

2、線。如圖1,可表示為或O2如圖（2）,圖中哪些線段互相平行？請分別將它們表示出來。要體會每組平行線在網(wǎng)格中的特征喲!3請?jiān)趫D（3）的網(wǎng)格中畫出小魚向右平移5個(gè)單位再向上平移2個(gè)單位后的圖形,育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰并指出圖中的平行線，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，交流一下吧！4議一議：兩條不相交的直線一定是平行線嗎？5合作與探究1在圖4中畫一條直線與指定直線平行；在圖5中畫一條直線與指定直線平行而且經(jīng)過點(diǎn)P.合作與探究2在美麗的金山湖畔，欲建成北部濱水區(qū)，設(shè)計(jì)中將有一條與長江路平行且經(jīng)過小島A的“水上浮橋”。請?jiān)趫D6中畫出這座“水上浮橋”的示意圖。交流一下你的畫法！長江路5討論(1)圖7中有哪些

3、道路與解放路平行？這幾條路有什么位置關(guān)系?(2)過人民廣場，并與解放路平行的道路有幾條？結(jié)論：a經(jīng)過一條直線與已知直線平行。人，民北1工民廣境卞己，r設(shè)丈拔圖7b如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線課堂檢查1選擇在同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系可能是(A相交B平行C平行或相交2判斷經(jīng)過一點(diǎn)，有且只有一條直線與已知直線平行。3寫出圖中互相平行的直線4已知：D是ZxABC的AB邊的中點(diǎn)，過點(diǎn)D畫BC的平行線，交AC于點(diǎn)E,度量并比較AE與CEDE與BC的大小有何關(guān)系；將你的發(fā)現(xiàn)寫下來教學(xué)流程1平行圖片展示(板書課題)2說說生活中的平行實(shí)例3平行的表示方法（畫平行線，板書表示法）4在網(wǎng)格中說出平行線，并適當(dāng).交.流.網(wǎng).格.中.的.平.行.規(guī).律.5畫圖形平移，感受平移后對應(yīng)線段的平行關(guān)系6議一議，在同一平面內(nèi)的含義7在網(wǎng)格中畫出指定直線的平行線8網(wǎng)格中過一點(diǎn)畫已知直線的平行線（充分展.開.）9解決情境中的畫平行線問題（兩個(gè)學(xué).生.上.黑板.操.作.配合.10電腦演示平行線的畫法11城市交通圖的平行關(guān)系，引出兩個(gè)結(jié)