中班音樂(lè)活動(dòng)：茉莉花

1、1 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班音樂(lè)活動(dòng)：茉莉花活動(dòng)目標(biāo)： 1.1. 欣賞樂(lè)曲茉莉花，體驗(yàn)民歌獨(dú)特的韻味。 2.2. 按節(jié) 奏用水杯為音樂(lè)伴奏， 感受樂(lè)曲的旋律美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.1. 多媒體茉 莉花。2.2. 泡好的茉莉花茶，茶杯、筷子。 活動(dòng)過(guò)程 : : 一、欣賞茉 莉花。 1.1. 游戲：蝴蝶找花。 小朋友我們一起來(lái)玩一個(gè)“蝴蝶找花” 的游戲，我來(lái)扮演蝴蝶，我飛到你那兒，你就變出一朵花。 這兒的 花開(kāi)得多美感??！ 有一只蝴蝶也去找花兒了， 看看它最喜歡什么花呢？ 2.2. 觀看動(dòng)畫(huà)蝴蝶找花。觀看 ppt1-4ppt1-4 清清的小河邊，飛來(lái)一只美麗的 蝴蝶。哇，一片火紅的郁

2、金香， ，它看了看飛走了；看，一片金黃的 向日葵，它聞了聞，又飛走了；瞧，一朵粉嘟嘟的荷花，它親了親， 還是飛走了。 咦，蝴蝶怎么停下來(lái)了！那么美的花兒它不喜歡，為 什么偏偏喜歡這朵花呢？這是一朵什么樣的花兒？ 3.3. 介紹茉莉花的 相關(guān)知識(shí)。 告訴你們吧，它叫茉莉花，葉子綠綠的、花兒白白的、 小小的，可是它的香味非常的特別，被人們稱之為香花皇后。 4.4.觀賞茉莉花的圖片。觀看 ppt5-11ppt5-11 茉莉花不僅有濃濃的香味，而且每一朵茉莉花都有著自己的美， 看，這朵張開(kāi)了笑臉，是朵高興的花，； 這2 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考一些羞答答地低著頭，是些害羞的花， ；這一朵含

3、苞欲放，正在慢 慢開(kāi)放呢；這朵翹起了小嘴巴，在撒嬌呢；這朵茉莉花好像在哭泣， 可能是想媽媽了；這朵茉莉花正仰著頭喝露水呢這么美的茉莉花， 你們喜歡嗎？ 5.5. 觀賞茉莉花茶。 (1)(1) 茉莉花不僅漂亮而且還特別香， 人們喜歡用它來(lái)泡茶喝。 (2)(2) 老師今天也泡了一壺茉莉花茶， 小朋友 來(lái)聞一聞。 二、欣賞樂(lè)曲，感受曲子柔美、委婉的旋律。 1.1. 欣賞樂(lè) 曲，并談?wù)劯惺堋?茉莉花那么美，那么香，人們都很喜歡它，有個(gè) 音樂(lè)家專門(mén)為茉莉花寫(xiě)了一首曲子，名字就叫茉莉花。讓我們一 起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 聽(tīng)了這曲子你有什么感覺(jué) ? ? 好象看到了美麗的茉莉花，好象聞到了香味，好象。三、嘗試敲擊水杯為

4、樂(lè)曲伴奏。1.1.傾聽(tīng)敲擊水杯的聲音。 今天，我們用樂(lè)器為這首好聽(tīng)的茉莉花 伴奏。你們猜一猜是什么樂(lè)器呢？就是我們的水杯。 (教師敲擊水杯， 敲擊的聲音好聽(tīng)嗎？) 2.2. 加入茉莉花茶再敲擊水杯。 今天，我們是 為茉莉花這首曲子伴奏，如果能加上一些茉莉花茶， 聲音一定會(huì)變得 更好聽(tīng)，試一試，好香啊，敲一敲，你們說(shuō)聲音好聽(tīng)了？ 你們想不 想試一試？老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多水3 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考杯， 玻璃杯很容易壞， 小朋 友輕輕地敲，聲音會(huì)更好聽(tīng)。你們也去試一試吧。3.3. 自主探索敲擊 水杯的方法。 （老師巡回傾聽(tīng)孩子敲擊水杯的聲音。 ） 現(xiàn)在，請(qǐng)小 朋友將筷子放在桌子上

5、， 老師給你的杯子加上茉莉花茶。 我們?cè)賮?lái)敲 一敲，聽(tīng)一聽(tīng)。 四、觀看圖譜為樂(lè)曲伴奏。 1.1. 理解圖譜 1 1。 加了 茉莉花茶，我們的教室里到處都是茉莉花的香味了。 下面，我們就 要用這個(gè)水杯為好聽(tīng)的茉莉花伴奏了。 怎么伴奏呢？看， 老師給小朋 友帶來(lái)一張圖譜， 從這張圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？ 看到水杯就敲水杯， 看到交 * *的筷子就把筷子碰一下。 （零散地講解一次） 我們一起看 圖譜完整地來(lái)試一試。（老師提示：完整練一次，教師用語(yǔ)言提示） 2.2. 看圖譜 1 1 為樂(lè)曲伴奏。 小朋友真聰明，圖譜都看懂了。 下面我們看 著圖譜，為音樂(lè)伴奏。 音樂(lè)的開(kāi)始有一個(gè)前奏，我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭。 小 朋友演奏得很棒，我們?cè)賮?lái)一次。這次呀，小朋友一定要聽(tīng)好音樂(lè)，有節(jié)奏地來(lái)演奏。 3.3. 理解圖譜 2 2。 我們?cè)倏匆粡垐D譜，咦，和剛才 那張圖有什么不同呢？ 剛才的* 變成了茉莉花，那么在這兒可以做 什么動(dòng)作呢？ 到了花的地方我們就可以做花兒開(kāi)放的樣子。我們?cè)?一試。（徒手練習(xí)） 我們聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。 4.4. 看圖譜 2 2 為樂(lè)曲伴奏。 茉 莉花除了開(kāi)在胸前，還可以開(kāi)在哪兒呢？ 我們?cè)傺葑嘁淮危?花開(kāi)的 動(dòng)作可以和別人不一樣。