2012~2013年使用詩(shī)歌鑒賞手法

1、 借景抒情借景抒情：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。宿建德江宿建德江 作者：孟浩然作者：孟浩然

2、 移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。 野曠天低樹(shù)，江清月近人。野曠天低樹(shù)，江清月近人。 寓情于景寓情于景(或物或物)，情景交融，情景交融，表達(dá)感情時(shí)正面不著一表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景景”不見(jiàn)不見(jiàn)“情情”，這這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫(huà)抒發(fā)感情，是借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫(huà)抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫那首千古傳誦的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇如杜甫那首千古傳誦的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇春望春望中頷聯(lián)中頷聯(lián)“感時(shí)感時(shí)花濺淚，恨別

3、鳥(niǎo)驚心花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，前一句寫對(duì)國(guó)家時(shí)局危難的感，前一句寫對(duì)國(guó)家時(shí)局危難的感傷，后一句寫對(duì)家中親人分散的離愁。春花春鳥(niǎo)，本來(lái)傷，后一句寫對(duì)家中親人分散的離愁。春花春鳥(niǎo)，本來(lái)是令人歡娛，讓人喜悅的景物，但對(duì)于沉浸在悲痛之中是令人歡娛，讓人喜悅的景物，但對(duì)于沉浸在悲痛之中的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，卻是見(jiàn)之濺淚，聞之驚心，憂國(guó)思家之情的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，卻是見(jiàn)之濺淚，聞之驚心，憂國(guó)思家之情表現(xiàn)得形象而深沉。表現(xiàn)得形象而深沉。 石石 頭頭 城（寓情于景）城（寓情于景）山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái) 。山圍得周遭嚴(yán)密，似乎還可

4、以令人聯(lián)想山圍得周遭嚴(yán)密，似乎還可以令人聯(lián)想到當(dāng)年虎踞龍盤的模樣；但是江潮的拍到當(dāng)年虎踞龍盤的模樣；但是江潮的拍打和退回，見(jiàn)到的只是空城，已經(jīng)不知打和退回，見(jiàn)到的只是空城，已經(jīng)不知當(dāng)年的燈火樓臺(tái)、徹底歌舞的繁華為何當(dāng)年的燈火樓臺(tái)、徹底歌舞的繁華為何物了。物了。 一般情況下，是一般情況下，是樂(lè)景寫樂(lè)情，哀景抒樂(lè)景寫樂(lè)情，哀景抒哀情哀情，但也有以，但也有以樂(lè)景襯哀情或哀景寫樂(lè)景襯哀情或哀景寫樂(lè)情樂(lè)情的寫法。的寫法。如唐代謝渾如唐代謝渾謝亭送謝亭送別別：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。下西樓?！鄙下?lián)以上聯(lián)以“紅

5、葉青山紅葉青山”這樣這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨。亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨。姜齋詩(shī)話姜齋詩(shī)話說(shuō)：說(shuō)：“以樂(lè)景寫哀，以以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。 烘托烘托：本是中國(guó)畫(huà)中的一種技法，用水：本是中國(guó)畫(huà)中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。象明顯突出。用于詩(shī)歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著用于詩(shī)歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。突出?？梢允侨撕嫱腥?，如可以是人烘托人，如秦羅敷秦羅敷中中借借“行者行者”“”“少年少年”等的反應(yīng)來(lái)烘托秦羅等的反應(yīng)

6、來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”、“僧敲月僧敲月下門下門”“”“月出驚山鳥(niǎo)月出驚山鳥(niǎo)”等以鬧襯靜。更多等以鬧襯靜。更多的是物烘托人，如的是物烘托人，如琵琶行琵琶行中三次寫江中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽(tīng)、中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽(tīng)、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。 用典用典：即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典：即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。故。古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語(yǔ)古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加言精煉，

7、又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。力和感染力。如辛棄疾如辛棄疾永遇樂(lè)永遇樂(lè)京口北京口北固亭懷古固亭懷古中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：中成功地運(yùn)用了五個(gè)典故：孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩(shī)人借助這些孫權(quán)、劉裕、劉義隆等，詩(shī)人借助這些歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了歷史事實(shí)，含蓄自然而又充分地表達(dá)了自己的思想感情。自己的思想感情。聯(lián)想聯(lián)想 由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型

8、。起來(lái)造成一個(gè)典型。 “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。剪刀。”（賀知章（賀知章詠柳詠柳） 詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新比喻，塑造出一個(gè)別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。 想象想象 人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過(guò)程。新的觀念的思維過(guò)程

9、。 “湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。螺。”（劉禹錫的（劉禹錫的望洞庭望洞庭） 這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山過(guò)極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處蘭舟催發(fā)。

10、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)無(wú)緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。語(yǔ)凝咽。（柳永（柳永雨霖鈴雨霖鈴） 上片除上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和心愛(ài)的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)和心愛(ài)的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。致寫出了離別的依依不舍。 象征象征 通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，通過(guò)特定的、容

11、易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。情。 石灰吟石灰吟 明明于謙于謙 千錘萬(wàn)鑿出深山千錘萬(wàn)鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕粉骨碎身渾不怕, 要留清白在人間。要留清白在人間。 作者以石灰作喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕作者以石灰作喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。 對(duì)比對(duì)比對(duì)照對(duì)照 :把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明，互相比較。突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明，突出題旨。突出題旨。 “越王勾踐破吳歸

12、，戰(zhàn)士還越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。鴣飛。”（李白（李白越中覽古越中覽古） 前二句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日前二句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。別深切，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的歷史思考。 起興起興 :興是先言他物以引起所詠之辭。興是先言他物以引起所詠之辭。托物托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風(fēng)格。民歌風(fēng)格。 “錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年

13、。思華年?！保ɡ钌屉[（李商隱錦瑟錦瑟）首聯(lián)用瑟）首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及這種樂(lè)器起興，由此而思及“華年華年”，委婉，委婉含蓄，耐人尋味。含蓄，耐人尋味。 動(dòng)靜動(dòng)靜 對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)拔剌鳴。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)拔剌鳴。 （杜甫（杜甫漫成一首漫成一首） 第四句魚(yú)跳的第四句魚(yú)跳的“動(dòng)動(dòng)”更襯托出前三更襯托出前三句景物的句景物的“靜靜”。 擬人：擬人：使使人格化，新穎別致，栩人格化，新穎別致，栩栩如生，引人聯(lián)想，生動(dòng)活潑栩如生，引人聯(lián)想，生動(dòng)活潑?！八萦孪?/p>

14、偷眼，粉蝶如知合斷魂。禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?（林逋（林逋山園小梅山園小梅）這一聯(lián)采用擬）這一聯(lián)采用擬人的手法。人的手法。“先偷眼先偷眼”極寫白鶴愛(ài)梅極寫白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂合斷魂”寫寫粉蝶因愛(ài)梅而至銷魂，把粉蝶對(duì)梅的粉蝶因愛(ài)梅而至銷魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。 比喻比喻:用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻?；降瓰樯降瓰樯鷦?dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為形象，化冗長(zhǎng)為

15、動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為形象，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)潔。 “遙望洞庭山水色，白銀盤里一青遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。螺。”（劉禹錫（劉禹錫望洞庭望洞庭）詩(shī)歌巧妙地以）詩(shī)歌巧妙地以“螺螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。 借代：借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，以事代情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄。以事代情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄。“知否，知知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?（李清照（李清照如如夢(mèng)令夢(mèng)令）詩(shī)中用）詩(shī)中用“綠綠”和和“紅紅”兩種顏兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和

16、花的色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零，烘托了詩(shī)人的傷感情懷。凋零，烘托了詩(shī)人的傷感情懷。 對(duì)偶對(duì)偶 :用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。形式上，語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。形式上，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱，有音樂(lè)美；內(nèi)容上，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱，有音樂(lè)美；內(nèi)容上，表意凝練，抒情酣暢淋漓。表意凝練，抒情酣暢淋漓。 “無(wú)邊落木蕭蕭無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?（杜甫（杜甫登高登高）“無(wú)邊落木無(wú)邊落木”對(duì)對(duì)“不盡長(zhǎng)江不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭蕭蕭”的落葉聲對(duì)的落葉聲對(duì)“滾滾

17、滾滾”的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。痛。 夸張夸張：即故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，即故意地對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫，借以表達(dá)詩(shī)人異乎尋常的情感。合理的夸張雖不借以表達(dá)詩(shī)人異乎尋常的情感。合理的夸張雖不符合事理，卻符合情理。符合事理，卻符合情理。在浪漫主義詩(shī)歌中，夸在浪漫主義詩(shī)歌中，夸張的手法隨處可見(jiàn)。如張的手法隨處可見(jiàn)。如“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。欲倒東南傾?！?李白李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別)“白發(fā)白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)三千丈

18、，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(李白李白秋浦歌秋浦歌)。又如。又如“三杯吐然諾，五岳倒為輕三杯吐然諾，五岳倒為輕”(李白李白俠客行俠客行)以五岳為輕來(lái)夸張俠客然諾之重。以五岳為輕來(lái)夸張俠客然諾之重。列錦。列錦。所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法種修辭手法。如如“一去二三里，煙村四五家，亭一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花臺(tái)六七座，八九十枝花”，“煙村煙村”、“人家人家”、“亭臺(tái)亭臺(tái)”、“鮮花鮮花”既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。渲染渲染 渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為