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1、數(shù)學(xué)環(huán)保教案:節(jié)約用水 會(huì)澤實(shí)驗(yàn)高中一、背景說(shuō)明:由于環(huán)境原因,許多城市都已實(shí)行限量用水。然而,如何做才能真正節(jié)約水呢?能節(jié)多少水?可以減少家庭多少水費(fèi)的支出?讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查和查看水表,了解家中用水的情況,并對(duì)采取節(jié)水措施前后用水量變化的現(xiàn)象進(jìn)行分析,利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和有關(guān)計(jì)算。通過(guò)討論找出解決問(wèn)題的方法。最后,和家人一起制訂出一套合適的家庭節(jié)水方案。二、活動(dòng)的目的與意義:增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí),主動(dòng)參與意識(shí),保護(hù)環(huán)境從我做起從身邊做起的意識(shí)。參加人員:高二(1)班全體學(xué)生三、課時(shí)安排:6-8課時(shí)四、活動(dòng)過(guò)程:(一)提出問(wèn)題 引導(dǎo)關(guān)注(提前布置:向家人了解家庭用水情況。)
2、 1、提出問(wèn)題:(1)你家?guī)卓谌??一個(gè)月用多少噸水?交多少水費(fèi)? (2)為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣? (3)為什么要節(jié)約用水?怎樣才能做到節(jié)約用水?(二)展開(kāi)探究 自主學(xué)習(xí) 1、設(shè)計(jì)研究方案 (1)收集、整理需要研究的問(wèn)題。(減少家庭用水) (2)共同制定研究問(wèn)題的方案。 通過(guò)討論擬訂家庭節(jié)水措施。 a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。 b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。 c、安裝(或改造成)節(jié)水馬桶。 d、淘米洗菜用過(guò)的水再做它用。 e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗,清洗衣服后的水再做它用。 f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,安裝節(jié)水龍頭。 設(shè)計(jì)調(diào)查表格。(3)出示水
3、表掛圖復(fù)習(xí)查看水表的方法。(勞動(dòng)課已學(xué)) 2、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)果(1)記錄:家中一周用水量(單位:噸)。采取節(jié)水措施后,再記錄家中一周用水量。注意:調(diào)查期間,除節(jié)水措施外,其它條件不要發(fā)生變化。(2)計(jì)算:節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價(jià)格為1. 11元/噸,你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元?一年可節(jié)約水費(fèi)多少元?將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。(3)作圖:將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化,用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。張貼在教室里。(4)分析、比較調(diào)查結(jié)果。(5)得出結(jié)論:采取節(jié)水措施后,減少了家庭用水。3、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)(1)播放
4、資料:地球上水資源分布狀況。我國(guó)各大城市水資源現(xiàn)狀。馬鞍山市城市居民用水的來(lái)源。(2)討論: 地球是個(gè)水球有70%的水域面積,為什么說(shuō)可供人類飲用的水十分有限? 人類的活動(dòng)對(duì)自然界水域的水質(zhì)有哪些影響? 了解馬鞍山市水價(jià)調(diào)整情況,國(guó)家有關(guān)水的政策、法令等資料。(4)思考;了解了水資源的現(xiàn)狀后,你什么打算? 如果是從我做起,你能作些什么? (三)實(shí)踐應(yīng)用 深化拓展1、制訂家庭節(jié)水方案:根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。2、集體交流:在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。 3、綜合分析,達(dá)成共識(shí),再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議,并將倡議書張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。4、輔導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)中的感悟撰寫成科學(xué)小論文或調(diào)查報(bào)告。5、表?yè)P(yáng)節(jié)水活動(dòng)中做得好的學(xué)生及家庭,相互交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)大家堅(jiān)持下去。6、制定新一輪的研究計(jì)劃。五、預(yù)期的成果:1、使學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法,知道
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