2020-2021學年部編版四年級上冊期末考試語文試卷（二）

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年部編版四年級上冊期末考試語文試卷（二）題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列加點的多音字注音錯誤的一項是（ ）A彈琴（tán）子彈（dàn）B寧肯（nìng）寧靜（níng）C降伏（jiàng）投降（xiáng）D彎曲（q）曲譜（q）2.下列書寫錯誤的一項是（ ）A茂盛 左顧右盼B灌概 不動聲色C龐大 騰云駕霧D辮子 重整旗鼓3.“璣（j）”的意思，最可

2、能與下列事物有關的一項是（ ）A茶幾B國王C幾何D珠玉4.填入下面句子中最恰當?shù)脑~語是（ ）陳小明在班上是個淘氣包，每次闖禍準是他“ ”。A栽跟頭B打頭陣C開綠燈D破天荒5.下面不是描寫人物外貌的詞語的一項是（ ）A眉清目秀B亭亭玉立C搖頭晃腦D骨瘦如柴6.填入下面句子中最合適的關聯(lián)詞是（ ）這份榮譽（ ）小如微塵，（ ）對于好勝的孩子來說，也能陶醉許久了。A雖然但是B無論還是C因為所以D不僅而且7.下列句子說法不正確的一項是（ ）A“為中華之崛起而讀書”是周恩來年少時立下的宏偉志向。B爬山虎的腳要是觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。C梅蘭芳先生通過蓄須表明了自己不給日本侵略者演戲的決

3、心。D爬天都峰這篇課文是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。8.下列句子沒有語病的一項是（ ）A星期天，我玩得非常開心極了。B夏天的屏山是個美麗的季節(jié)。C為了班集體，做了很多好事。D我們坐在教室里聽老師講課。9.概括這段話的主要內容，下列句子中最恰當?shù)囊豁検牵?）坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂，網上聊天使我們放松心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，在家便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們生活增添了幾分樂趣；網上購物和讀書，使我們的生活變得便捷網絡融入我們的生活，使我們樂在其中！A網絡使我們放松心情。B網絡讓我們大開眼界。C網絡使我們生活便捷。D網絡融入我們的生活。1

4、0.根據文段，依次填入橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）閱讀是一件很美好的事， ， ， 。同時能陶冶自己的情操，不斷豐富自我 既能擴大自己的知識面 又能提高自己的寫作能力ABCD評卷人得分二、書寫11.看拼音，寫詞語。jià sh yn hù xuán zhun xing huái fù ráo 評卷人得分三、填空題12.根據所學知識完成填空。1尺有_，寸有_。2有智慧的人，不學習也是沒有成就的，不向他人請教也是同樣不會明白道理的，正如王充所說：“智能之士，_，_?！?3隨著一場接一場的大雨，已經有了入秋般的涼爽，這真是“

5、一場秋雨一場寒，_”??！ 4王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧觃，諸兒競走_，唯戎_。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必_。”取之，信然。5小紅說:“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”（改為第三人稱轉述句）_13.默寫古詩出塞。出塞朝代：_ 作者：_，_。_，_。14.附加題（課外閱讀）；把正確答案的序號填在括號里。1來自新西蘭的留學生喬基有個習慣，他喜歡_A唱歌 B跳舞 C鼓掌 D沖浪2仰高_近，望遠_孤A紅日 B青山 C云兒 D白云3燕許筆，韓柳文。_對_A輕歌 B舊話 C新聞 D曼舞評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習題。實驗小學圖書室開放時間表早上（9

6、:3010:00）中午（12:30:30）下午（4:005:00）星期一教師一年級（班主任代借）二年級（班主任代借）星期二三年級三年級三年級星期三四年級四年級四年級星期四五年級五年級五年級星期五六年級六年級六年級說明：（1）指派兩名班委協(xié)助辦理借書、還書手續(xù)。（2）借書時間為10天，各班借書、還書時間段相同。15.星期四，哪個年級可以到圖書館借書或還書？（ ）A三年級B四年級C五年級D三年級和五年級16.借書之后，幾天內要歸還？（ ）A一個星期B10天C5天D兩個星期17.下列哪個時間段，三年級可以到圖書館借書或還書？（ ）A星期五中午12:10B星期二早上10:30C星期二下午4:10D星期

7、一下午4:0518.小東是二年級的學生，他很想借一本成語故事，他可以怎樣做？（ ）A星期一下午4:004:30自己到圖書室借書。B星期一中午12:301:30自己到圖書室借書。C請班主任于星期二下午4:004:30到圖書室?guī)兔钑請班主任于星期一下午4:005:00到圖書館幫忙借書。19.小琳是四年級學生，她星期三上午8:30去圖書館還書可以嗎？請說明理由。_閱讀下面科普短文動物的睡眠，回答問題。動物的睡眠動物睡眠是為了休息，但不全是為了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲吃?？墒堑榷靵砼R，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，

8、蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧的困境。冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的方法很有特點，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒著睡覺，它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年春暖花開，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新一年的生活。蝙蝠睡覺在冬天，所以管它叫“冬眠”。海參也有睡覺的本事。不過，海參睡眠的季節(jié)不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢？原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風和日麗，氣候火熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海面去追逐蟲子，唯一的辦法就是睡大覺。海參要睡多長時間呢？一般地說，要睡四五個月，夏天過

9、去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了了，又回到海底過冬了?！凹Z食”來了，海參也醒過來了。因為海參睡眠的季節(jié)在夏天，所以叫“夏眠”。蝸牛這動物更有意思，它動不動就關起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它就要“夏眠”，要是碰上干旱的年頭，二十個月不下雨，蝸牛就“冬眠”二十個月。等到天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。蝸牛真可謂稱得上“瞌睡大王”了。20.第段中的“房子”，實際上是（ ）A昏暗的山洞B巖石的縫隙C蝸牛的殼D植物的葉子21.讀了短文，“動物睡眠不全是為了休息”，主要是為了（ ）A氣候變化B習性

10、怪異C環(huán)境不適D食物缺乏22.第段畫“ ”的句子，在文中所起的作用是（ ）A點明中心，突出主題。B承接上文，開啟下文。C總結全文，呼應開頭。D概括段意，點明中心。23.從文中的描述可以推測蝸牛喜歡（ ）的環(huán)境。A高溫干燥B溫暖潮濕C低溫潮濕D任意一種24.請從描寫方法上給第段的畫波浪線部分做一個批注。_25.你還知道哪些動物的睡眠特點？請舉例子說一說。_閱讀第一百個客人，按要求回答問題。第一百個客人中午高峰時間過去了，原本擁擠的小吃店客人都已散去。老板正要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來。那是一位老奶奶和一個小男孩?！芭Ｈ鉁堃煌胍嗌馘X呢？”奶奶坐下來拿出錢袋數(shù)了數(shù)錢，叫了一碗湯飯，一碗熱

11、騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當然了。”奶奶嘴里含著一塊蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼的工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光。老板看到這一情景，走到兩個人面前說：“老太太，恭喜你，您今天運氣真好，是我們的第一百個客人，所以免費。”過了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。原來小男孩每看到一個客人走進店里，就把小石頭放進他畫的圈圈里，但是午餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。心急如焚的老板打電話給所有的老顧客：“很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今天我請客?！毕襁@樣打電話給很多人之

12、后，客人開始一個接一個到來，“八十一，八十二，八十三！”小男孩數(shù)得越來越快了。終于當?shù)诰攀艂€小石子被放進圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進了小吃店?！澳棠蹋@一次換我請客了?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f。真正成為第一百個客人的奶奶，讓孫子招待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了一塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著?！耙菜鸵煌虢o那男孩吧?！崩习迥锊蝗绦牡卣f?！澳悄泻F(xiàn)在正在學習不吃東西也會飽的道理哩！”老板回答。吃得津津有味的奶奶問小孫子：“要不要留一些給你？”沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看！”26.文中的“高峰時間”是指（ ）A中午下班高峰期B中午回家高

13、峰期C中午吃飯高峰期D中午放學高峰期27.文中“老板嚇了一大跳”的原因是（ ）A小男孩準備中午又來蹭飯。B客人開始一個接一個到來。C中午吃飯人少，生意不好，不到一百人。D小男孩在數(shù)吃飯的人數(shù)，可距離一百個還差很多。28.“一眨眼的工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光”這句話說明了（ ）A小男孩想再吃一碗。B小男孩吃飯速度快，因為他太餓了。C小男孩吃飯很害羞，想早點吃完。D小男孩擔心奶奶也來和他一起吃。29.文中畫橫線句子中的“道理”指的是 道理。（ ）A寬容待人B愛惜身體C孝敬老人D愛護幼小30.從這件事看出小吃店的老板和老板娘都是 的人。（ ）A精明B善良C勤勞D節(jié)儉31.如果你是小吃店的老板，

14、你會如何評價這個小男孩？ _32.畫“ ”句子與小男孩請奶奶吃飯無關，可以刪去嗎？為什么？ _評卷人得分五、書面表達33.應用文。2020年1月6日，東風小學李安校長給已退休的陳老師寫了一封信，內容如下：陳老師，您好！值此新春佳節(jié)來臨之際，我代表學校全體師生向您致以親切的問候！過去的一年，我們學校各項工作取得了可喜成績。新的一年里，希望您繼續(xù)關心和支持學校的工作，為學校的發(fā)展獻計獻策。祝您及家人：新春快樂！吉祥如意！請你以書信的格式將以上內容寫出來。34.習作。題目：一件令我 的事從下列提供的帶“喜”字的詞語中選擇一個填入題目橫線上，圍繞所選擇的詞語寫一件事，注意寫清楚事情的經過和當時的感受。

15、不少于350字。喜出望外 驚喜交加 轉憂為喜 沾沾自喜參考答案1.C【解析】本題考查多音字。C項降伏（jiàng）應為（xiáng），降落讀（jiàng）。2.B【解析】本題考查學生對字形的掌握。B選項“灌概”應該改成“灌溉”。3.D【解析】本題考查漢字的字義。“璣（j）”的偏旁是王字旁，王字旁的字一般都與玉石有關。4.B【解析】此題考查選詞填空的能力，解答此題需在理解詞語含義的基礎上作答。栽跟頭：形容詞，指因某項事業(yè)失敗而經歷的教訓，受到的挫折，也指感情受挫等。打頭陣：漢語詞語，比喻臨事當先。開綠燈：成語，指允許或不禁止。破天荒：指從來沒有出現(xiàn)過的事。5.C【解

16、析】本題考查學生對詞語意思的掌握。眉清目秀：形容容貌俊秀。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。 搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。骨瘦如柴：形容非常瘦（多用于人）。6.A【解析】此題考查關聯(lián)詞，解答此題需弄清分句之間的關系。此句分句前后之間屬于轉折關系，故用“雖然但是”。7.B【解析】本題考查課文內容的理解。B項錯誤，爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。8.D【解析】此題考查修改病句的能力。A選項中“非?！薄皹O了”重復，去掉一個。B選項語序顛倒。應改為：屏山的夏天是個美麗的季節(jié)。C選項缺少主語。9.D【解析】考查了概括段意或層意。要想概括好一段話的段意，首先

17、要對短文有一個整體的把握，讀懂其內容，抓住要點進行概括。通過句子“網絡融入我們的生活，使我們樂在其中！”可知這段話寫的是網絡融入我們的生活。10.B【解析】本題考查學生語言的邏輯思維的能力。其中涉及到關聯(lián)詞“既又”，所以第二句在最前面，第三句排中間，第一句排最后。11.駕駛 掩護 旋轉 胸懷 富饒【解析】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“旋、饒”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。12.     所短   

18、0; 所長     不學不成     不問不知     十場秋雨要穿棉     折枝     取之     不動     苦李     小紅說，今天下午學校組織到野外活動，她必須參加?！窘馕觥勘绢}考查了學生的積累能力。1尺有所短，寸有所長。比喻人或事物各有其長處和短處。出自：楚辭

19、卜居：“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明，數(shù)有所不逮，神有所不通。”2智能之士，不學不成，不問不知。語出漢代王充論衡·實知。即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。說明學習是獲得知識、增長智慧的必由之路。3“一場秋雨一場寒”，民間諺語 。指每當秋天來臨的時候，一股股的冷空氣從西伯利亞南下進入我國大部分地區(qū)，當它和南方正在逐漸衰退的暖濕空氣相遇后，便形成了雨。一次次冷空氣南下，常常造成一次次的降雨，并使當?shù)氐臏囟纫淮未谓档汀?出自王戎識李。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取

20、之，信然。 5此題考查直接引述句改為第三人稱轉述句，把引號里的“我”改為“她”，去掉引號。13.     唐     王昌齡     秦時明月漢時關     萬里長征人未還     但使龍城飛將在     不教胡馬度陰山【解析】本題考查詩句默寫。出自王昌齡的出塞，全詩為秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。14. 

21、0;   C     A     D     B     C【解析】本題考查文學常識。（1）出自文章簡單的高尚，文章寫了喬基是一位來自新西蘭的留學生，他有個奇怪的習慣：喜歡鼓掌。（2）出自笠翁對韻。仰高紅日近：史載晉元帝太子明帝幼時聰明，其父帝抱以臨朝。恰逢有長安使者至，元帝問他：“日與長安孰近乎？”對曰：“長安近,不聞人從日邊來?！贝稳杖毡∥魃窖缛撼迹劭溆诒?，明帝又以為日近。帝問其說，對曰：“舉頭見日（按：日指他

22、的父親晉元帝，這是古代崇拜皇帝的說法），不見長安?！北姶笃嬷０自乒嘛w比喻客居他鄉(xiāng)，思念父母。（3）出自笠翁對韻。整句為燕許筆，韓柳文。舊話對新聞。赫赫周南仲，翮翮晉右軍。15.C16.B17.C18.D19.不可以，因為四年級的學生，應該在星期三的早上9：3010：00期間去借書、還書?！窘馕觥?1)本題考查學生提取表格信息的能力。根據題目找到表格中屬于星期四的那一格，就可以知道是五年級可以借書或還書。(2)本題考查學生提取表格后附帶信息的能力。根據表格的說明可知借書時間為10天。(3)本題考查學生提取表格信息的能力，通過查找表格中的三年級可以知道在星期二的一整天的三個時間段都可以借書。(4

23、)本題考查學生對表格所給出的信息的運用能力。首先查找二年級借書的時間，再根據表格所給出的借書的規(guī)則進行借閱，二年級需要班主任代借。(5)本題考查學生的理解能力和運用能力。首先四年級的借書和還書的時間是星期三的三個時間段，其次小琳的時間點不屬于三個時間點里的任何一個，所以不行。20.C21.D22.D23.B24.這句話運用了動作描寫，生動形象地寫出了蝸?！俺鲩T”的樣子。25.長頸鹿更多的時候是站著睡覺，以便在遭到天敵追趕時能快速逃跑?！窘馕觥?1)讀最后一個自然段,找到“房子”這個詞語所在的句子，可知句子描述的是蝸牛背著“房子”逛一逛。聯(lián)系生活經驗可知此處的“房子”是指蝸牛的殼。(2)文中提到

24、了蝙蝠冬眠是因為它用睡眠來對付絕糧，海參“夏眠”是因為它們吃的蟲子在夏天都浮到海面上來，蝸牛睡覺是因為它只有在天氣暖了又下雨的時候才出來。綜上所述，可知動物睡覺是因為環(huán)境不適和食物缺乏。(3)仔細讀第自然段會發(fā)現(xiàn)，第2句是寫蝸牛睡眠的時間很長；第3句是寫當天氣暖了又下雨的時候,蝸牛才會出來；第4句是寫蝸牛稱得上是“睡覺大王”。后三句話都是圍繞第1句話來寫的，可見第1句話的作用就是：概括這一段的段意，點出這一段的中心意思。(4)仔細讀第自然段，第3句話寫：等到天氣暖了又下著雨，蝸牛才出來痛痛快快地逛一逛。從中可以看出蝸牛喜歡溫暖潮濕的環(huán)境。(5)本題要求從寫法上對句子作批注，仔細讀句子，我們會發(fā)

25、現(xiàn)，這個句子中“推開大門、背著房子、逛一逛”都賦予蝸牛人的動作，從這一點入手進行批注。(6)本題無絕對答案。示例：野兔的睡眠很淺，對很小的動靜都很警惕。馬象、牛和鹿可以站著睡覺。26.C27.D28.B29.C30.B31.這個小男孩充滿童真，是一個孝順老人的好孩子。32.不可以刪去，因為從老板說出的這句話中表現(xiàn)出小男孩孝順老人的美好品德。【解析】(1)本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合原文內容“中午高峰時間過去了，原本擁擠的小吃店客人都已散去?！笨梢缘贸觯闹械摹案叻鍟r間”是指中午吃飯高峰期。(2)本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合原文內容“過了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店

26、對面像在數(shù)著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳?！笨梢缘贸鑫闹小袄习鍑樍艘淮筇钡脑蚴切∧泻⒃跀?shù)吃飯的人數(shù)，可距離一百個還差很多。(3)本題考查的是對語句內容的分析和理解，結合原文的語境進行分析?！耙徽Ｑ鄣墓し?，小男孩就把一碗飯吃了個精光”這句話說明了小男孩吃飯速度快，因為他太餓了。(4)本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合文章的劃線句和原文內容“沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看！”，可以得出，畫橫線句子中的“道理”指的是孝敬老人道理。(5)本題考查的是對原文主人公的分析和理解，結合主人公的相關事跡可以分析得出，從這件事看出小吃店的老板和老板娘

27、都是善良的人。(6)本題考查的是主觀性題目，結合自己對文章的理解，寫出對小男孩的評價，例如可以寫成，這個小男孩充滿童真，是一個孝順老人的好孩子。(7)本題考查的是對劃線句的分析和理解，結合劃線句的內容進行分析。文段的劃線句是不能刪去的，因為從老板說出的這句話中表現(xiàn)出小男孩孝順老人的美好品德。33.示例：陳老師：您好！值此新春佳節(jié)來臨之際，我代表學校全體師生向您致以親切的問候！過去的一年，我們學校各項工作取得了可喜成績。新的一年里，希望您繼續(xù)關心和支持學校的工作，為學校的發(fā)展獻計獻策。祝您及家人：新春快樂！吉祥如意！東風小學校長李安2020年1月6日【解析】本題考查寫信。書信，是我們日常生活中經

28、常使用的一種應用文。在現(xiàn)代書信也開始活躍起來了。一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。(1)稱呼：寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。(2)問候語：問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。(3)正文：正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。(4)祝頌語：祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。(5)署名：寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。(6)日期：發(fā)信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。34.例文：一件令我喜出望外的事同學們，你們一定有很多喜出望外的事吧，但是我相信，你們的高興事絕沒有我的棒。接下來