水域生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱

1、水域生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)54理論30實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研討課24學(xué)分3開課單位水產(chǎn)學(xué)院修訂時(shí)間2008年12月1日課程簡介教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容分五個(gè)部分。緒論主要講述生態(tài)學(xué)的定義、發(fā)展簡史以及生態(tài)學(xué)研究對(duì)象和方法。第一章講述生理生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)和生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的基本概念。第二章主要講述水域生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、開發(fā)利用及其保護(hù)方法。第三章介紹分子生態(tài)學(xué)的學(xué)科發(fā)展史和理論基礎(chǔ)。第四章介紹全球氣候變化、臭氧層破壞和損耗、生物多樣性減少、土地荒漠化、水資源危機(jī)和海洋資源破壞等當(dāng)代生態(tài)環(huán)境問題。第五章講述可持續(xù)發(fā)展理論以及生態(tài)學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用。修讀專業(yè)：本課程選讀專業(yè)為水產(chǎn)養(yǎng)

2、殖學(xué)專業(yè)，也可供漁業(yè)資源和海洋生物等專業(yè)研究生選修。一、課程的性質(zhì)與任務(wù)水域生態(tài)學(xué)是水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)碩士研究生的一門專業(yè)學(xué)位課。培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的生態(tài)觀，確立可持續(xù)發(fā)展的新理念。將所學(xué)的生態(tài)學(xué)原理和方法初步用于科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐之中。對(duì)可持續(xù)發(fā)展，水域環(huán)境保護(hù)，水資源合理開發(fā)利用具有重要的指導(dǎo)意義。課程的基本要求：通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解有關(guān)水域生態(tài)學(xué)研究和發(fā)展的歷史以及現(xiàn)狀；掌握生態(tài)學(xué)的基本原理和方法并能將其應(yīng)用到水域環(huán)境開發(fā)利用與保護(hù)實(shí)踐之中；掌握水體環(huán)境的生態(tài)調(diào)控方法以及生態(tài)學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用；了解我國及全球生態(tài)環(huán)境狀況以及當(dāng)前存在的主要環(huán)境問題。了解現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的一些新思維，新成

3、就。二、教學(xué)內(nèi)容安排、學(xué)時(shí)分配（一）理論課教學(xué)內(nèi)容緒論生態(tài)學(xué)與生態(tài)科學(xué)第一節(jié)生態(tài)學(xué)的定義第二節(jié)生態(tài)學(xué)的發(fā)展簡史第三節(jié)生態(tài)學(xué)的方法論第一章生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)生理生態(tài)學(xué)第二節(jié)種群生態(tài)學(xué)第三節(jié)群落生態(tài)學(xué)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)第二章水域生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)水域生態(tài)系統(tǒng)的類型與結(jié)構(gòu)第二節(jié)水域生態(tài)系統(tǒng)的利用與保護(hù)第三章分子生態(tài)學(xué)第一節(jié)分子生態(tài)學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷史第二節(jié)分子生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)第三節(jié)分子生態(tài)學(xué)的研究方法第四節(jié)分子生態(tài)學(xué)的研究現(xiàn)狀發(fā)展趨勢第四章當(dāng)代生態(tài)環(huán)境問題第一節(jié)全球氣候變化第二節(jié)臭氧層破壞和損耗第三節(jié)生物多樣性減少第四節(jié)土地荒漠化第五節(jié)林植被破壞第六節(jié)水資源危機(jī)和海洋資源破壞第七節(jié)酸雨污染第五章生態(tài)學(xué)與可持

4、續(xù)發(fā)展第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展理論概述第二節(jié)生態(tài)學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用第三節(jié)我國生態(tài)學(xué)在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的任務(wù)（二）實(shí)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容實(shí)習(xí)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然水域生態(tài)系統(tǒng)的野外觀察和分析能力；掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征、群落物種多樣性、種群生態(tài)位調(diào)查和研究方法；進(jìn)一步掌握和理解群落的黨演替規(guī)律和生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)一紅樹林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征、群落物種多樣性、種群生態(tài)位調(diào)查實(shí)習(xí)二珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征、群落物種多樣性、種群生態(tài)位調(diào)查實(shí)習(xí)設(shè)備：米尺、酸度計(jì)、照度計(jì)、指北針、大客車（租用）（三）學(xué)時(shí)分配理論課實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研討課授課內(nèi)容學(xué)時(shí)授課內(nèi)容學(xué)時(shí)緒論生態(tài)學(xué)與生態(tài)科學(xué)2實(shí)習(xí)1紅樹林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研8第一章生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)8實(shí)習(xí)2珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研8第二章水域生態(tài)系統(tǒng)10課堂討論1水域生態(tài)系統(tǒng)的利用與保護(hù)4第三章分子生態(tài)學(xué)4課堂討論2我們的生態(tài)環(huán)境4第四章當(dāng)代生態(tài)環(huán)境問題4第五章生態(tài)學(xué)與可持續(xù)發(fā)展2合計(jì)學(xué)時(shí)3024總學(xué)時(shí)54三、教學(xué)參考書1、何志輝等，水域生態(tài)學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社，20002、戈峰等，現(xiàn)代生態(tài)