影響力從語言開始(課后習(xí)題)2018

1、影響力從語言開始 ( 課后習(xí)題 )1 訓(xùn)練的目的與要求1.1 臺詞課的訓(xùn)練目的1.1.1 臺詞課的訓(xùn)練目的1【多選題】以下屬于語言藝術(shù)的是 :()ACDA 相聲B 話劇臺詞C 廣播劇D 朗誦2【判斷題】臺詞是一門語言的藝術(shù)。 2 3【判斷題】表演藝術(shù)的核心是以角色的名義 , 在規(guī)定的情境中行動。 1 4【判斷題】臺詞課的訓(xùn)練目的就是要使普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、氣息通暢。21.2.1 臺詞的訓(xùn)練要求1【判斷題】隨著技術(shù)的發(fā)展 ,對演員臺詞的語言清晰度要求也在降低 , 可以用技術(shù)手段進行處理。 2 2【判斷題】臺詞訓(xùn)練要求中的“純”字 , 是指語音純正。 1 3【判斷題】臺詞訓(xùn)練的要求是要達到“松、

2、純、清、遠(yuǎn)、美、耐、深”這七個字。14【判斷題】一支好的麥克風(fēng)能有效提升演員臺詞的藝術(shù)效果。 25【判斷題】在臺詞訓(xùn)練中 ,可以通過對呼吸、發(fā)聲等方面的練習(xí) , 達到讓嗓音淳厚動聽的效果。 22 有聲語言基本功訓(xùn)練2.1 呼吸與發(fā)聲2.1.1 呼吸的基本要領(lǐng)1【單選題】丹田的大致位置在 ()CA 肚臍處B 肚臍上一指C 肚臍下二指D 肚臍下三指2【多選題】在靜態(tài)情況下 , 呼吸的正確姿態(tài)包括 ()ADA 身體適當(dāng)松弛B 腹部用力收緊C 胸部用力向前挺起D 脊椎向上伸直3【判斷題】吸氣的要領(lǐng)在于不要有“吸”的概念 , 主要原因是避免較大的冷空氣對聲帶的沖擊。 1 4【判斷題】胸腹式呼吸法要求兩肋

3、向兩側(cè)打開 ,使橫隔肌下沉 ,肺部自然擴大。 12.1.2 三種呼吸的方法1【單選題】在需要說字?jǐn)?shù)較多的臺詞時 , 宜采用的吸氣方式是 ()AA 聞花式吸氣B 驚訝式吸氣C 嘆氣式吸氣D 肋肌式吸氣2【單選題】常用于偷氣的吸氣方式是 ()BA 聞花式吸氣B 驚訝式吸氣C 嘆氣式吸氣D 肋肌式吸氣3【判斷題】呼吸的正確順序是先呼再吸。 12.1.3 氣息的運用1【單選題】在做較大的抒情或詠嘆時 , 較多采用的吸氣方式是 ()DA 肋肌式吸氣B 驚訝式吸氣C 嘆氣式吸氣D 聞花式吸氣2【單選題】我們通常所說的一個人的氣場、氣質(zhì)、氣魄 ,關(guān)鍵在于 ()BA 講話的音量B 呼吸的狀態(tài)C 穿著打扮D 年

4、齡的差別3【判斷題】不同的吸氣方式的運用場景的主要區(qū)別是語言的節(jié)奏。12.1.4 氣息練習(xí)1【單選題】在氣息練習(xí)繞口令“天上看 ,滿天星,地上看,有個坑”一段中 ,著重練習(xí)的是 ()B A 偷氣B 搶氣C 嘆氣D 憋氣2【判斷題】在氣息練習(xí)繞口令“一 , 一, 一個一”一段中 , 著重練習(xí)的是偷氣。 12.1.5 發(fā)聲的基本要領(lǐng)1【單選題】臺詞語言發(fā)聲和美聲唱法的聲音的激發(fā)點區(qū)別在 ()AA 臺詞語言發(fā)聲在硬顎前部 , 美聲唱法在硬顎后部B 臺詞語言發(fā)聲在硬顎后部 , 美聲唱法在硬顎前部C 臺詞語言發(fā)聲在硬顎 , 美聲唱法在軟腭D 沒有區(qū)別2【單選題】人體的共鳴腔中 , 可以調(diào)節(jié)的腔體是 ()

5、AA 口腔B 頭腔C 胸腔D 以上皆可3【單選題】發(fā)聲時聲音在口腔中擊打的部位是 ()DA 喉頭B 槽牙C 軟腭D 硬腭4【多選題】以下敘述正確的是？ ()ABCDA 人體共鳴器官包括三大共鳴腔體B 鼻腔不屬于人體的共鳴器官的腔體之一C 頭腔是人體共鳴器官的腔體之一D 胸腔是人體共鳴器官的腔體之一5【多選題】發(fā)聲的基本要領(lǐng)包括 ()ABDA 聲音的激發(fā)點在硬腭前部B 氣管保持通暢C 聲音的激發(fā)點在硬腭后部D 上口蓋打開12.1.6 運動中的呼吸發(fā)聲1【多選題】運動中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的練習(xí)方向包括 ()ABCA 機械運動中的呼吸發(fā)聲B 分部位運動中的呼吸發(fā)聲C 生活中貫穿動作中的運動中的呼吸發(fā)聲D

6、 做劇烈運動時的呼吸發(fā)聲2【判斷題】讓演員在說詞過程中行動看起來自然是進行運動中的呼吸發(fā)聲訓(xùn)練的目的之一。2.2 發(fā)音訓(xùn)練2.2.1 發(fā)音吐字1【單選題】臺詞基本功“氣、聲、字”中的“字”是指 ()CA 識字量B 閱讀量C 發(fā)音吐字D 理解文字的涵義2【單選題】漢語普通話的標(biāo)準(zhǔn)音和基礎(chǔ)方言分別是 ()BA 北京語音 / 北京話B 北京語音 / 北方話C 東北語音 / 北方話D 東北語音 / 北京話3【判斷題】元音發(fā)音時聲帶振動 , 沒有明顯的阻氣和除阻的過程。 14【判斷題】輔音在發(fā)音時的聲帶均不振動 , 氣流在口腔受到明顯阻礙 , 聲音不響亮。 25【判斷題】不算四聲的變化 ,漢語普通話的發(fā)

7、音大約有 500 多種。22.2.2 單韻母的發(fā)音1【單選題】單韻母共有 () 個 BA 5B 6C 7D 82【多選題】漢語發(fā)音標(biāo)注的方法包括 ()BCDA 國際音標(biāo)方案B 注音符號C 四角號碼D 漢語拼音方案3【多選題】韻母的類型包括 ()ABCDA 單韻母B 復(fù)韻母C 鼻韻母D 特殊韻母2.2.3 單韻母發(fā)音訓(xùn)練14 個()B1【單選題】普通話中的一個漢字代表一個 (),() 的最小單位是 (), 普通話中一個漢字包括 A 音節(jié)、漢字、音素、音素B 音節(jié)、音節(jié)、音素、音素C 音素、音素、音節(jié)、音節(jié)D 音素、漢字、音節(jié)、音節(jié)2【單選題】單韻母“ i ”的發(fā)音要領(lǐng) , 以下說法不正確的是 (

8、)DA 舌面向硬腭升起B(yǎng) 舌尖下垂在下齒背后C 嘴角展開D 圓唇3【多選題】單韻母“ u”的發(fā)音要領(lǐng),以下說法不正確的是()BCDA 舌后縮B 舌根向硬腭升起C 不圓唇D 嘴角展開4【判斷題】單韻母“ a”的發(fā)音要領(lǐng)為口腔大開、舌面降低放平、不圓唇。15【判斷題】單韻母“U”的發(fā)音時舌位同“ i ”，小圓唇向內(nèi)嘬。12.2.4 聲母雙唇音發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】雙唇音有幾個 ?AA 3B 4C 5D 62【單選題】在三個雙唇音中 , 哪個音的發(fā)音需要聲帶振動 ?C A bB pC m3【多選題】韻母發(fā)音的特點有 :ABDA 聲帶振動B 聲音響亮C 氣流在口腔中有明顯阻礙D 氣流在口腔中沒有明顯阻

9、礙2.2.5 聲母唇齒音發(fā)音訓(xùn)練1 【單選題】唇齒音有幾個 ?AA 1B 2C 3D 42【單選題】以下是唇齒音的是 ?AA fB hC mD n3【多選題】唇齒音發(fā)音的幾個特點 ?ABCA 上門齒與下唇接觸B 氣流從窄縫間擠出C 摩擦發(fā)聲D 聲帶振動2.2.6 聲母舌尖音發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】舌尖音指舌尖頂住或者接近 () 而發(fā)出的輔音 B A 上顎B 門齒、齒根C 下顎2【單選題】舌尖音“ n”發(fā)音時,氣流從哪里流出？BA 口腔B 鼻腔C 耳朵3【判斷題】舌尖音發(fā)音時都需要聲音振動。 12.2.7 聲母舌根音發(fā)音訓(xùn)練1【多選題】舌根音有哪幾個 ?ABCA gB kC hD l2【多選題】舌根

10、音“ k”發(fā)音的特點？ABDA 舌根頂住軟腭B 突然放開C 緩慢放開D 除阻時不放氣3【判斷題】舌根音“ g”發(fā)音除阻時不送氣。12.2.8 聲母舌面音發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】舌面音發(fā)音的特點 :DA 舌尖向下 , 用舌面與前腭發(fā)音B 舌尖向上 , 用舌面與硬腭發(fā)音C 舌尖向下 , 用舌面與前腭發(fā)音D 舌尖向下 , 用舌面與硬腭發(fā)音2【多選題】舌面音有幾個聲母 ?ABDA jB qC sD x3【判斷題】幾個舌面音都需要送氣。 22.2.9 聲母平舌音和翹舌音發(fā)音訓(xùn)練1【多選題】以下是翹舌音的是 :ABCDA zhB chC shD r2【多選題】翹舌音發(fā)音的特點 ABCDA 舌尖上翹 , 抵住硬

11、腭前部B 軟膊上升 , 堵塞鼻腔通路 , 聲帶不顫動C 較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一道窄縫D 并從中擠出 , 摩擦成聲3【判斷題】ch成阻時與zh相同，除阻時送氣。14【判斷題】平舌音“ C” , 除阻時送氣 12.2.10 復(fù)韻母的發(fā)音1【單選題】復(fù)韻母需要特別注意的是 :B A 音素不需要聯(lián)系過渡B 音素需要聯(lián)系過渡C 音素是否連續(xù)過渡無所謂2【單選題】請問“ ia ”是哪種類型的復(fù)韻母 ?CA 前響復(fù)韻母B 中響復(fù)韻母C 后響復(fù)韻母D 背響復(fù)韻母3【判斷題】復(fù)韻母是一個音。 12.2.11 復(fù)韻母發(fā)音練習(xí) 1【單選題】復(fù)韻母一共有幾個 ?DA 5B 6C 7D 132【單選題】請問“ i

12、ao ”是屬于哪種類型的復(fù)韻母 B A 前響復(fù)韻母B 中響復(fù)韻母C 后響復(fù)韻母D 背響復(fù)韻母2.2.12 鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練1【單選題】以 作韻尾的韻母叫前鼻音韻母 B A gB nC ngD m2【單選題】以 作韻尾的韻母叫后鼻音韻母 C A gB nC ngD m3【多選題】請問鼻韻母是有哪幾部分組成的 ?AB A 元音B 鼻輔音C 輔音D 聲母2.2.13 聲調(diào)1【單選題】古漢語有幾個聲調(diào) ?CA 3B 4C 5D 62【單選題】語言學(xué)家研究純正的古漢語是 AA 客家話B 蒙古語C 藏語D 苗語3【多選題】漢語聲調(diào)一般包含 :ABCDA 陰平聲B 陽平聲C 上聲D 去聲2.2.14 普通話的

13、變調(diào)1【單選題】“一”在單獨用 , 或作為序數(shù)時讀 ?AA 原調(diào)B 一聲C 二聲D 四聲2【單選題】“啊”,在后鼻音ng后讀DA yaB waC naD nag3【單選題】“啊” , 在前鼻音 n 后讀 CAyaBwaCnaDnag4【判斷題】“不”在去聲前讀陽平聲。 12.2.15 普通話的變音輕聲1【單選題】什么是輕聲 ?AA 在詞或語句中 , 有些音節(jié)失去了它原來的聲調(diào)B 沒有發(fā)出聲的文字C 降低發(fā)音的調(diào)值2【單選題】一般什么詞經(jīng)常用輕聲 C?A 語氣詞B 助詞C 名詞詞尾D 動詞后的“了 著 ”, 在發(fā)聲時就是輕聲。 1E 還有些疊詞3【判斷題】桌子 椅子 凳子 , 這幾個詞中的“子”

14、2.2.16 上聲變調(diào)和輕聲發(fā)音訓(xùn)練 1【單選題】困難的“難”是不是需要讀輕聲 ?AA 是B 不是2.2.17 兒化韻1【多選題】兒化韻一般表示 :ABCDA 區(qū)別詞義B 區(qū)別詞性C 表示喜愛D 表示輕視2【多選題】發(fā)兒化音的時候 , 需要注意 :ABA 卷舌的時機 , 不能太前 , 也不能太后。B 卷舌的程度不能太過3【判斷題】讀“小偷”這個詞語時 , 它的兒化表示一種市井。 22.2.18 兒化韻發(fā)音訓(xùn)練?A1【單選題】在越唱越帶勁中 , “練完嗓子練嘴皮兒”后面是哪句 A 繞口令兒 , 練字音兒B 小快板兒大鼓詞兒C 越說越唱越帶勁兒D 還有單弦兒牌子曲兒2【判斷題】當(dāng)一個名詞讀成兒化音

15、后 , 會變得生動有意思嗎 ?12.2.19 吐字歸音訓(xùn)練1【單選題】小學(xué)生學(xué)拼音使用的是 ?AA 漢語拼音方案B 吐字歸音C 四角號碼D 注音符號2【單選題】吐字歸音最簡單的要求是 :DA 掌握音調(diào)B 掌握兒化C 掌握陰平與陽平D 咬準(zhǔn)字頭歸子尾3【多選題】一般把字分為 :ABCA 字頭B 字腹C 字尾D 字尖4【判斷題】歸音是講韻母的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 1, 盡量擴大 :A2.2.20 學(xué)好聲韻辨四聲1【單選題】在 i 發(fā)音不變的情況下A 口腔B 鼻腔C 眼睛D 耳朵3 基本技能訓(xùn)練3.1 語言的速度與節(jié)奏3.1.1 語言的速度與節(jié)奏 1【多選題】語言基本技能包括 () 。 ABCDA 語言速度節(jié)奏

16、的快慢B 語言音量的大小變化C 語言力度的強弱變化D 語言音調(diào)的高低變化2【判斷題】進行了基本功訓(xùn)練后 , 就掌握了語言功夫的能力。 2 3【判斷題】語言速度節(jié)奏訓(xùn)練的第一步是感知自己。 13.2 音量大小的訓(xùn)練3.2.1 音量大小的訓(xùn)練 1【單選題】音量的大小主要由氣息流量和 () 決定。 CA 大小B 方向C 速度D 高低 2【判斷題】大音量的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是大而不喊。 1 3【判斷題】小音量在發(fā)生時 , 看情況可以使用氣聲。 23.3 音調(diào)的高低訓(xùn)練3.3.1 音調(diào)的高低訓(xùn)練 1【判斷題】一個人的音域是先天決定的。 1 2【判斷題】好嗓子是做一個好演員的前提條件。 23.4 力度的強弱訓(xùn)練3.

17、4.1 力度的強弱訓(xùn)練 1【判斷題】語言力度的強弱往往直接反映了人內(nèi)心的情感與情緒。13.5 基本技能綜合訓(xùn)練3.5.1 基本技能綜合訓(xùn)練 1【判斷題】四大基本技能的綜合訓(xùn)練往往使用較短的段子進行練習(xí)。23.5.2 貫口練習(xí)小足球隊 1【單選題】貫口是 () 中常見的表現(xiàn)形式。 DA 快板B 小品C 演唱D 相聲 2【判斷題】練習(xí)貫口時 , 需要保持一致的節(jié)奏。 23.5.3 貫口練習(xí)導(dǎo)游1【判斷題】貫口通常是從慢到快 , 從強到弱再到強。 13.5.4 貫口練習(xí)報菜單 1【單選題】以下哪一項不屬于報菜單的氣口 ?()DA 蒸羊羔B 蒸熊掌C 晾肉香腸D 熏雞2【判斷題】貫口的停頓背后都有其依

18、據(jù)。 13【判斷題】報菜單這個貫口與其他貫口的區(qū)別在于對話情境很多。23.5.5 貫口練習(xí)報書目1【多選題】以下屬于報書目這個貫口的氣口的是 ()。ABCD A 暴風(fēng)雨B 茶花女C 雙城記D 封神演義2【判斷題】【u】的發(fā)音不易傳出。13【判斷題】報書目這個貫口完全由書名構(gòu)成 ,不存在對話。 24 有聲語言表現(xiàn)力的訓(xùn)練4.1 重音與停頓4.1.1 重音與停頓1【多選題】語言需要表達()。ABCDA 思想B 內(nèi)容C 情緒D 情感 2【判斷題】重音其實就是重讀。 2 3【判斷題】使用重音的目的是將思想表達得清楚明白。 14.2 語氣語調(diào)4.2.1 語氣和語調(diào)1 【單選題】 () 一般用以表現(xiàn)欣喜、

19、歡樂、輕松向上的情緒。 AA 上行語勢B 平行語勢C 逆行語勢D 下行語勢 2【多選題】語勢可以分為 () 。 ABDA 上行語勢B 平行語勢C 逆行語勢D 下行語勢 3【判斷題】作品的思想內(nèi)容是靠語氣和語調(diào)來表達的。 24.2.2 語氣和語調(diào)訓(xùn)練1 【判斷題】四大基本技能就是對語氣語調(diào)的清晰解構(gòu)。 1 2【判斷題】準(zhǔn)確與否是衡量一個演員戲好還是不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。 14.3 演員在創(chuàng)作中的“三點定位法”4.3.1 三點定位法(一)說話的人1 【單選題】對發(fā)出信號者的考察 , 首先要對作品的 () 進行考察。 B A 題材B 三觀C 體裁D 目的 2【單選題】以下哪一項不屬于三點定位法中的“三點”

20、 ?()CA 說話的人B 聽話的人C 說話的方式D 說話的內(nèi)容 2應(yīng)該是去扮演作家本人。3【 判斷題】當(dāng)朗誦一篇作品時 , 演員應(yīng)該以作家的身份來口頭表達作品內(nèi)容，24.3.2 三點定位法(二)聽話的人1 【單選題】講述內(nèi)容為正能量的對象往往是 () 。 BA 小孩子B 青少年C 中年人D 老年人 2【判斷題】我們往往需要從作品的內(nèi)容來尋找要說的對象。14.3.3 三點定位法（三）作品 1【判斷題】演員的任何表達都必須在作品中找到相應(yīng)的依據(jù)。12【判斷題】相較而言 , 描寫真實生活的對話與作品要更簡單一些。 2 3【判斷題】望廬山瀑布是一首來源于生活的詩。 24.4 臺詞處理中的“類比法”4.

21、4.1 臺詞處理中的類比法（上）1【單選題】使用類比法對“城門”進行抽象，會得到的概念是（）。DA 大B 厚C 重D 以上都是2【單選題】類比法是 （） 思維的產(chǎn)物。 DA 邏輯B 抽象C 具象D 形象 3【判斷題】類比法是一種具體處理作品的方式。 14.4.2 臺詞處理中的類比法（下） 1【判斷題】當(dāng)類比對象近似是 , 可采用二次類比的方式。 14.4.3 類比法實例訓(xùn)練（一） 1【單選題】三點定位法中的第一定位是（） 。 CA 接收信號者的身份B 信號傳遞的方式C 發(fā)出信號者的身份D 發(fā)出信號的場所2【判斷題】三點定位法的三點之間是互不影響的關(guān)系。 23【判斷題】在表演之時 , 表演者對自

22、己身份的定位會全面影響其表演的方式方法。 14.4.4 類比法實例訓(xùn)練（二） 1【單選題】在類比青松時 , 不符合的特點是 （） 。 BA 高大B 溫柔C 挺拔D 陽剛 2【判斷題】進入第三重類比關(guān)系時 , 才開始有了象征與寓意。 2 3【判斷題】第二重類比關(guān)系是在對方的腦海里畫人畫物 15 語言拓展訓(xùn)練5.1 文學(xué)作品的朗讀技巧5.1.1 詩詞的朗讀技巧（上）1 【單選題】合轍共分為 （） 類。 DA 十B 十一C 十二D 十三 2【單選題】押韻的目的是為了聲韻的 () 。 CA 悅耳B 統(tǒng)一C 和諧D 區(qū)別 3【判斷題】押韻與韻母其實是同一個概念。 25.1.2 詩詞的朗讀技巧(下) 1【

23、單選題】五言詩朗誦的規(guī)律往往是 () 。 BA 一四B 二三C 一二二D 二二一 2【單選題】朗誦的目的是讓聽眾感受到作者表達的 () 。 AA 情感B 邏輯C 思想D 故事 3【判斷題】為了避免節(jié)奏的重復(fù) , 可以采取的方法是破與補。 15.1.3 小說的朗讀技巧(上)1【單選題】下列關(guān)于散文的說法中，正確的是()。DA 抒發(fā)作者真情實感B 寫作方式靈活C 記敘類文學(xué)體裁D 以上都是 2【判斷題】小說中的描述多為作者親生經(jīng)歷。 2 3【判斷題】同是敘述 , 散文與小說重點敘述的對象卻不相同。 15.1.4 小說的朗讀技巧(下) 1【判斷題】“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣”這一敘述表達了人物自負(fù)的情緒 2【判斷題】變色龍中的奧楚蔑洛夫的身份是醫(yī)生。 25.1.5 評述類作品的朗讀技巧1 【單選題】哺乳腦包含情感與 () 。 CA 世界觀B 邏輯C 價值觀, 應(yīng)該采取下行語勢。 2D 是非觀 2【判斷題】爬蟲腦是由本能驅(qū)動的腦。 1 3【判斷題】“也將變成自由和正義的綠洲。 ”這句話結(jié)尾的“綠洲”二字5.2 相聲的語言藝術(shù)5.2.1 相聲的語言藝術(shù)(上)1 【單選題】相聲為了引起觀眾發(fā)笑通常會用 () 。 DA 笑話B 滑稽的問答C 說