2019-2020學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)部編版（五四制）四年級(jí)下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)部編版（五四制）四年級(jí)下冊期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下面加點(diǎn)字的書寫和注音完全正確的一組是（ ）A綺麗（yì） 琥珀（pó） 重荷（hè） 炊煙裊裊（chu）B侍侯（cì） 繁衍（yán） 璀璨（càn） 一絲不茍（gu）C剝豆（b） 拂試（shì） 開辟（pì） 一聲不吭（kng）D涉險(xiǎn)（

2、shè） 塵垢（gòu） 欺侮（w） 前俯后仰（f）2.下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（ ）A占卜 卜算子 卜落卜落 生死未卜B效率 統(tǒng)率 草率了事 率性而為C折斷 折本 百折不撓 枝折花落D掙扎 馬扎 安營扎寨 穩(wěn)扎穩(wěn)打評卷人得分二、信息匹配3.選字填空。（填序號(hào)）消 硝 俏 俊 峻 煥 渙疫情給了中國和世界嚴(yán)_ 的考驗(yàn)。這是一個(gè)看不到_ 煙的戰(zhàn)場，匆忙奔波的腳步_ 失在同一個(gè)方向。厚重的防護(hù)服遮蔽了白衣戰(zhàn)士英_ 的面容、_ 麗的身影，卻擋不住他（她）們帶來的生命的希望。因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國，在嚴(yán)重的疫情前，我們都不會(huì)軟弱_ 散?？嚯y面前我們終能_ 發(fā)舉國同心的能量，迎來光

3、明與希望的明天！4.把下面人物的序號(hào)填寫在相關(guān)作品或事件的后面。屈原 陶淵明 孟浩然 范仲淹 龔自珍楚辭之祖_ 春曉_ 采菊東籬下_不拘一格降人才_(tái) 先天下之憂而憂_5.選詞填空。（填序號(hào)）千里馬 變色龍 鐵公雞 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂 紙老虎比喻善于變化和偽裝的人。_ 比喻有才干的人。_比喻吝嗇錢財(cái)，一毛不拔的人。_ 比喻外強(qiáng)中干的人。_比喻在團(tuán)隊(duì)起主導(dǎo)作用的人。_ 比喻勤勞的人。_評卷人得分三、填空題6.補(bǔ)充四字詞，再按要求答題。高樓_ _輝煌雞犬_ _傍水組詞語分別描寫了_和_的生活。7.根據(jù)提示默寫，再回答問題。兒童急走追黃蝶，_。_，溪上青青草。_。白發(fā)誰家翁媼?胤恭勤不倦，_。母親??！天上

4、的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。刮的風(fēng)是綠的，_是綠的，_是綠的，_是綠的。（1）詩句中，描寫鄉(xiāng)村生活的是：_。（只寫序號(hào)）（2）名句中，“天上的風(fēng)雨”指_；“心中的風(fēng)雨”指_。詩歌表達(dá)的情感是：_。（3）名句借用相同句式的疊加，帶給你的感受是：_。評卷人得分四、語言表達(dá)8.注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一個(gè)事物。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀文段閱讀。鳥（節(jié)選）我愛鳥。以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上cháng yáng（ ）（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的（苦悶 沉悶）。胳膊上架著的鷹，有時(shí)

5、頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)雄視昂揚(yáng)的bà qì（ ）？籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有bì fng（ ）的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是嘰嘰喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)候是獨(dú)奏，有時(shí)候是合唱，簡直是一派 hé xi&#

6、233;（ ）的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境（煥 喚 換）起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是q jué（ ）的哀樂?？鸵孤劥?，說不出的酸楚！在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥（ ）在枝頭跳躍（ ）有的曳著長長的尾巴（ ）有的翹著尖尖的長喙（ ）有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色（ ）有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，増一分則太

7、肥，那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼好ruì lì（ ）的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。9.按文中拼音提示，寫詞語。10.選擇文中括號(hào)里正確的字詞，用“ ”標(biāo)出。11.文章開頭“我愛鳥?！眴尉涑啥危饔檬莀。12.第2自然段畫橫線的句子，把關(guān)在籠里的鳥和粘在膠紙上蒼蠅進(jìn)行

8、比較，這樣寫的好處是：_。13.給第4自然段畫“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。14.第4自然段兩個(gè)畫線的句子，第一個(gè)側(cè)重寫_，后一個(gè)側(cè)重寫_。15.“有的一聲長叫，包括六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)候是獨(dú)奏，有時(shí)候是合唱，筒直是一派hé xié的交響樂?！边@個(gè)句子中，把鳥叫聲稱作“交響樂”，從中體會(huì)到：_。這樣的寫法文中還有多處，請?jiān)僬乙痪涑瓕懴聛韄。16.“好ruì lì的喜悅刺上我的心頭”中，“刺”的意思是：_。聯(lián)系上下文說說你對這句話的理解：_。評卷人得分六、書面表達(dá)17.表達(dá)交流。題目：我學(xué)會(huì)了 要求：1把題目補(bǔ)充完整。2按一定順序把

9、學(xué)做這樣事情的過程、體會(huì)寫清楚。3語句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。參考答案1.D【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A綺麗（q）琥珀（pò）B侍侯（shì）繁衍（yn）C剝豆（bo）拂試改為“拂拭”炊煙裊裊：指古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，也指搖曳貌，飄動(dòng)貌，也形容香氣散發(fā)。一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。前俯后仰：身體前后晃動(dòng)。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。2.A【解析】本題考查多音字的辨析。A項(xiàng)“卜”的讀音都為：b。B項(xiàng)“效

10、率”中“率”的讀音為：l；“統(tǒng)率”“草率了事”“率性而為”中“率”的讀音為：shuài。C項(xiàng)“折斷”“百折不撓”中“折”的讀音為：zhé；“折本”“枝折花落”中“折”的讀音為：shé。D項(xiàng)“掙扎”“馬扎”中“扎”的讀音為：zhá；“安營扎寨”“穩(wěn)扎穩(wěn)打”中“扎”的讀音為：zh。3.                           &#

11、160;       【解析】考查形近字辨析。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。因此可以根據(jù)形旁字義來區(qū)分?！跋北玖x就是消失、溶解、散失。“硝”的部首是“石”，指的是火藥的原料礦石。“俏”的部首是“亻”，用來形容人的相貌美好，漂亮?！翱　钡牟渴资恰柏椤?，指人的相貌清秀好看。“峻”，部首是“山”，形容（山）高大?！盁ā辈渴资恰盎稹保馑际枪饷?；光亮?！皽o”部首是“氵”，意思是消；散。4.             &

12、#160;           【解析】此題考查的是相關(guān)的作家作品。屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩祖”、“辭賦之祖”。他是“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者，開辟了“香草美人”的傳統(tǒng)。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代。他被后人稱為“詩魂”。春曉作者：孟浩然 (唐)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。飲酒（其五）作者：陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲

13、辨已忘言。己亥雜詩·其二百二十作者：龔自珍 (清)九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”出自宋·范仲淹岳陽樓記，原句為:其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。意思就是把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。同時(shí)，他也在勉力后人發(fā)憤讀書。5.                     

14、;         【解析】本題考查詞語解釋。千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來比喻人才；特指有才華的青少年。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。鐵公雞：形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。領(lǐng)頭羊：比喻團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人或行業(yè)領(lǐng)軍者。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。6.     大廈     金碧     相聞     依山

15、0;    城市     鄉(xiāng)村【解析】考查詞語的識(shí)記和理解。高樓大廈：指高聳的樓房。金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目，比喻陳設(shè)華麗。雞犬相聞：指人煙稠密。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。“高樓大廈”和“金碧輝煌”主要形容城市生活，“雞犬相聞”和“依山傍水”主要形容鄉(xiāng)村生活。7.     飛入菜花無處尋     茅檐低小     醉里吳音相媚好     博學(xué)多

16、通     鳥兒躲到了它的巢里     我只能躲到你的懷里     下的雨     流的水     陽光也          自然界的風(fēng)雨     生活中經(jīng)歷的困苦磨難     對母愛的贊美之情    

17、; 到處是充滿生機(jī)的景象【解析】本題考查學(xué)生對古詩詞、課文內(nèi)容的理解和默寫?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋。”出自宋代楊萬里的宿新市徐公店這是描寫鄉(xiāng)村生活的詩句。全詩：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！懊╅艿托?，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”出自宋代辛棄疾的清平樂·村居這是描寫鄉(xiāng)村生活的詩句。全詩：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。”選自囊螢夜讀這是刻苦學(xué)習(xí)的文言文。意思是：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通?！澳赣H啊！天上的

18、風(fēng)雨來了，鳥兒躲到了它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里?！背鲎袁F(xiàn)代著名詩人冰心在母親這首詩中的句子?！肮蔚娘L(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的?！边x自艾青的綠這首詩。（1）本題考查對古詩詞的理解。描寫鄉(xiāng)村生活的是和。（2）本題考查對現(xiàn)代詩的理解。冰心根據(jù)雨中荷葉庇護(hù)紅蓮的感觸，寫成母親一詩，把母親是人生惟一可靠的心靈避難所這種思想感情，凝練得更加鮮明。詩中作者被雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的生動(dòng)場景所感動(dòng)從而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，從而抒發(fā)了子女對母親的愛。“天上的風(fēng)雨”指的是自然界的刮風(fēng)下雨，“心中的風(fēng)雨”指的是人生中遇到的困惑難題。（3）本題考查對綠這首詩的賞析。艾青的詩歌綠

19、運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。8.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。【解析】本題考查仿寫句子?！坝幸环N叫做“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”這句話運(yùn)用的是對比手法。將“碳納米管”和“鋼鐵”兩種材料做對比，更叫突出“碳納米管”的結(jié)實(shí)。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。仿寫

20、的句子要運(yùn)用對比手法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征即可。9.徜徉 霸氣 避風(fēng) 和諧 凄絕 銳利10.苦悶 喚11.統(tǒng)領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題，直接抒發(fā)了對鳥的喜愛之情，為下文奠定感情基調(diào)12.突出失去自由的鳥兒的苦悶與不幸13.， ， ， ， ，14.     鳥的形體與色彩     鳥的動(dòng)作15.     作者対鳥叫聲的喜愛、贊美之情     一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是q jué的哀樂16.

21、     涌     形象地寫出了鳥帶給“我”的喜悅強(qiáng)烈而深刻【解析】(1)本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“徜徉、霸、凄絕、銳利”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。(2)本題考查學(xué)生選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語?？鄲?/p>

22、：指痛苦心煩。沉悶：沉重，煩悶，心情不舒暢。根據(jù)語境，在籠中的鳥，心情是痛苦的，因此選擇“苦悶”符合語境。煥：光明；喚：呼叫，喊 ；換：1、給人東西同時(shí)從他那里取得別的東西。2、更改，變根據(jù)語境，鳥聲把我從夢境中叫醒，因此選擇“喚”。(3)本題考查了句子的分析理解能力。理解段落的作用要看其所在的位置。在開頭一般有開篇點(diǎn)題的作用；在中間的一般起到承上啟下的過渡作用；末尾的一般是總結(jié)全文或升華情感。短文所表達(dá)的思想感情是“愛鳥”，第一自然段“我愛鳥?！眴为?dú)構(gòu)成一段，統(tǒng)領(lǐng)全文，開篇點(diǎn)題，奠定全文“我愛鳥”的感情基調(diào)。(4)本題考查學(xué)生對修辭說法的理解。第2自然段畫橫線的句子，運(yùn)用的對比的修辭手法，將

23、“關(guān)在籠里的鳥”和“在膠紙上蒼蠅”進(jìn)行了對比，形象的說明了鳥的苦悶，突出鳥兒失去自由的苦悶和悲哀。(5)本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用。分析句子可知是一個(gè)排比句，句中使用了四次“有的”句式。因此每個(gè)短句之間都是并列的，要用逗號(hào)隔開，在劃線句的開頭“多少樣不知名的小鳥 ”在枝頭跳躍之間用逗號(hào)隔開。(6)本題考查學(xué)生對文中句子的分析理解能力。第一個(gè)劃線句的前兩個(gè)分句“長長的尾巴，尖尖的長喙”是從小鳥可愛的形態(tài)方面寫的，“胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩”是從小鳥美麗的色彩寫的。第二個(gè)劃線句通過兩個(gè)“有時(shí)候”從鳥的動(dòng)作方面來進(jìn)行描寫。(7)本題考查學(xué)生對修辭手法的

24、理解和運(yùn)用。分析題干中的句子，句中把鳥鳴聲比作“一派和諧的交響樂”，據(jù)此分析修辭效果，生動(dòng)想象地寫出了鳥聲悅耳的效果。從而也體現(xiàn)出作者對鳥鳴聲的喜愛和贊美之情。在文中摘抄句子的時(shí)候注意要找到相同修辭手法的句子，也就是比喻句。例如：“一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?！本渲袑⒍霹N叫比作成凄絕的哀樂，生動(dòng)形象地寫出杜鵑叫的聲音。(8)本題考查學(xué)生對句子的理解能力，及對句中字詞的解釋。聯(lián)系文中句子“看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“刺”本意是用有尖的東西插入，此時(shí)的意思是鳥兒的美涌進(jìn)了作者的心里。通過“刺”字，形象地寫出了鳥兒帶給“我”的強(qiáng)烈而又深刻的的喜悅之感，也表現(xiàn)出作者對它的喜愛與贊美之情。17.范文：我學(xué)會(huì)了游泳暑假的時(shí)候，我和一個(gè)好朋友一起報(bào)了游泳培訓(xùn)班，當(dāng)我們一起來到泳池邊，看