關(guān)于我校本科生讀研意愿的實證研究

1、 陜西理工學(xué)院畢業(yè)論文題 目 關(guān)于我校本科生讀研意愿的實證研究 學(xué)生姓名 符強(qiáng) 學(xué)號 1109014126 所在學(xué)院 數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級 數(shù)應(yīng)1102班 指導(dǎo)教師 劉莉君 完成地點 陜西理工學(xué)院 2015年5月15日關(guān)于我校本科生讀研意愿的實證研究符強(qiáng)（陜西理工學(xué)院數(shù)計學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)1102班級，陜西 漢中 723000）指導(dǎo)教師：劉莉君摘要在大學(xué)四年中我們已經(jīng)玩過大一大二兩年時間了，很多同學(xué)在大三的時候為自己的以后開始憂慮，在畢業(yè)后是就業(yè)還是考研，同學(xué)們要對自己進(jìn)行一番打量后要做出人生中一個重要的決定。當(dāng)下就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，讓大部分即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生開始迷茫。通過對我校

2、500名大學(xué)生對于考研的各方面問題進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將其做成圖表進(jìn)行分析，分析了我校大學(xué)生考研意愿以及考研過程中的各方面影響因素，并進(jìn)行了解釋。關(guān)鍵詞大學(xué)生;考研意愿;抽樣調(diào)查 An Empirical Study on the undergraduate graduateFu Qiang (Grade2011,Class2,Major of Mathematics and Applied Mathematics ,College of Mathematics and Computer Science Dept,Shaanxi University of Technology,Hanzhong

3、 72300x,Shaanxi)Tutor:Liu LijunAbstract:In the university four years we have played a two years time, a lot of students in three times for his later began to worry, in after graduation employment or take part in the entrance exams for postgraduate schools and students to some conjecture on their own

4、 to make life in an important decision. The current employment situation is very grim, so that most graduates will graduate from the beginning of confusion. Through to 500 students from our school for postgraduate of sampling survey, and will make a chart analysis, analyzes the study section of the

5、will of college students and postgraduate entrance examination process in various aspects of the impact factors, and explained.Keywords:college students; willingness to graduate students;sample survey 引言漫漫求學(xué)路，如果說高考是一道檻兒，那么考研就是一條難跨的梁了。在這個競爭日益激烈的社會，大學(xué)生們的光環(huán)已經(jīng)失去了往日那燦爛的光彩，所以追求更高一層知識，也就是考研成為我們這代人的新潮流。莘莘學(xué)子

6、廢寢忘食，在圖書館里沒日沒夜的遨游在書海之中，在校園里，“考研不啊”的成為了見面打招呼的一個重要的話語。1.調(diào)查的設(shè)計與實施1.1調(diào)查背景進(jìn)入21世紀(jì)來，隨著人口的不斷增加，全國各個高校不斷增加大學(xué)生的招生規(guī)模，相比較，研究生招生機(jī)構(gòu)也相應(yīng)擴(kuò)大研究生招生數(shù)量。在這種形勢下，考研，逐漸成為眾多莘莘學(xué)子的選擇。況且隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會競爭越發(fā)激烈，大學(xué)生們的就業(yè)壓力變大，考研成為了一個潮流。越來越多的本科生嘗試通過考研來為自己理想的工作和美好的前程來添磚加瓦。在這樣的大背景下， “考研”這一個課題的研究顯得比較重要。1.2調(diào)查目的本次調(diào)查意對我校大三同學(xué)關(guān)于考研的基本情況進(jìn)行全面、深入

7、的了解，力圖得出獨到的見解，為往后我校考研指導(dǎo)工作提供一些幫助，為同學(xué)的考研計劃可以有些建議。1.3調(diào)查內(nèi)容（1）是否考研原因分析（2）考研意向從何時打算考研考研的目的和動機(jī)考研方向的選擇考研院校的選擇（3）考研認(rèn)識對本專業(yè)發(fā)展前景的認(rèn)識對考研基本流程的了解程度對考研成功的信心度 (4)考研準(zhǔn)備明確考研方向或目標(biāo)準(zhǔn)備考研的時間考研所要具備的條件考研進(jìn)展情況1.4調(diào)查方法及步驟本次調(diào)查以抽樣調(diào)查發(fā)放調(diào)查問卷的形式展開，分別對不同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。第一步：設(shè)計十二個問題，準(zhǔn)備了500份調(diào)查問卷；第二步：確定調(diào)查對象?？紤]到調(diào)查取樣的覆蓋面及廣泛度，本次調(diào)查包含我校各個專業(yè)同學(xué)。第三步：通過自行在

8、校圖書館內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷，并對收集來的調(diào)查問卷進(jìn)行分析。所得數(shù)據(jù)按其百分?jǐn)?shù)記錄，以獲取我院學(xué)生考研意向、考研認(rèn)識、考研準(zhǔn)備和考研存在的困難及需要的幫助這幾方面的數(shù)據(jù)。1.5調(diào)查對象此次調(diào)查的對象是陜西理工學(xué)院在校學(xué)生。此次發(fā)放問卷500份，回收422份，可用問卷為366份，問卷的回收率為84.4%，問卷的可用率為73.2%。如下表：編號1234567891011專業(yè)自動化專業(yè)外語專業(yè)藝術(shù)專業(yè)物流管理專業(yè)土木工程專業(yè)數(shù)學(xué)專業(yè)計算機(jī)科學(xué)專業(yè)機(jī)械工程及其自動化專業(yè)工商管理專業(yè)化工專業(yè)電氣專業(yè)人數(shù)（人）574353433233118713417百分比15.6%8.6%1.0%6.8%6.6%6.28%6

9、.2%3.6%14.2%6.8%3.4% 表1 各專業(yè)填寫調(diào)查問卷人數(shù)詳情2我院學(xué)生考研數(shù)據(jù)分析報告2.1考研意向2.1.1 是否考研 圖1 是否考研數(shù)據(jù)統(tǒng)計從上圖可以看出，有一大部分同學(xué)是不打算考研的占有56.83%，而在我們調(diào)查的同學(xué)中也有相當(dāng)可觀的一部分同學(xué)是打算考研的占43.17%。在不打算考研的同學(xué)中我們也采取了簡單的詢問，總結(jié)了一些這些同學(xué)不打算考研的一個原因。有部分同學(xué)認(rèn)為自身原因是讓他們決定不考研的最大因素，但是也有很多同學(xué)認(rèn)為讀研還要讀三年，只是為了推遲就業(yè)而已，既浪費錢又浪費時間。并且等研究生畢業(yè)的時候就業(yè)情況還不知會變成什么樣呢。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點到社會中歷練歷練

10、會比繼續(xù)在校學(xué)習(xí)所要學(xué)的知識多得多，最基本的是動手能力會有所提高。當(dāng)然還有同學(xué)認(rèn)為，不是只有讀研才能學(xué)到知識，在社會工作過程中還可以通過其他途徑學(xué)習(xí)，學(xué)到更多有用的知識。下面再讓我們更深層次的去研究一下愿意考研同學(xué)的其他方面。2.1.2從何時決定考研 圖2 決定考研的時間數(shù)據(jù)統(tǒng)計通過對我院學(xué)生何時決定考研這一情況的調(diào)查結(jié)果顯示：23.8%的學(xué)生在大一有考研打算， 38.9%的學(xué)生在大二有考研的打算，而另37.3%的同學(xué)在大三才打算考研。2.1.3考研的目的和原因圖3 考研的目的和動機(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計大學(xué)本科生決定考研是有一定目的和動機(jī)的，為了解這一情況我們特在問卷中設(shè)計關(guān)于此方面的問題，調(diào)查結(jié)果表明

11、為了緩解就業(yè)壓力、提高就業(yè)機(jī)會和為提高學(xué)歷及專業(yè)知識的同學(xué)所占比例基本保持一致，分別占到42.83%和40.08%，但仍然有14.71%的同學(xué)打算考研是因為家長的建議才讓自己有了考研的想法，而且，還存在2.38%的同學(xué)對考研的目標(biāo)并不是很堅定，抱著考考再說的想法2.1.4報考專業(yè)詳情圖4 報考專業(yè)意向的數(shù)據(jù)統(tǒng)計決定考研后就應(yīng)該有一個明確的專業(yè)選擇，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出我校報考本專業(yè)研究生的同學(xué)占40.56%而報考相關(guān)的專業(yè)的同學(xué)占44.30%,報考跨專業(yè)的同學(xué)只有15.14%。 2.1.5考研院校的選擇的影響因素圖5 選擇考研院校的影響因素的數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)校的名氣，在一定程度上決定著我們畢業(yè)后的就

12、業(yè)情況，但是同學(xué)們在選學(xué)校的方面是就有自己的想法與標(biāo)準(zhǔn)，下面讓我們了解一下我校同學(xué)的擇校標(biāo)準(zhǔn)，首先有“名校情結(jié)”的同學(xué)占23.62%,根據(jù)自身的復(fù)習(xí)狀況決定的同學(xué)有17.8%，通過學(xué)校的難易程度的有10.23%，根據(jù)校園環(huán)境以及學(xué)校所在城市的占9.53%,考慮自身今后發(fā)展的占24.38%，考慮專業(yè)在學(xué)校的實力以及師資情況的有10.75%，受父母和朋友影響的占1.24%，其他的情況占2.56%。2.2考研認(rèn)識2.2.1對本專業(yè)就業(yè)情況認(rèn)識圖6 對本專業(yè)就業(yè)前景認(rèn)識的數(shù)據(jù)詳情就業(yè)是一個我們必須面對的話題，但是本科專業(yè)在一定程度上決定著我們的就業(yè)，通過這次的調(diào)查結(jié)果我們能看出我校學(xué)生對各自專業(yè)就業(yè)前

13、景的一些想法，認(rèn)為前景很好的占40.56%，認(rèn)為就業(yè)前景一般的占30.33%，認(rèn)為不好就業(yè)的占25.41%，說不知道的也有3.7%。2.2.2考研基本流程的了解程度圖7 考研基本流程的了解程度的詳細(xì)情況對于考研我們的首要任務(wù)就是對考研流程要有一個很好的了解 ，但是調(diào)查結(jié)果卻出乎意料，絕大部分同學(xué)對于考研的流程很清楚，占62.36%，少一部分同學(xué)只是大概能了解流程，占25.78%，還有10.28%的同學(xué)不是太清楚，只知道是一種升學(xué)考試，甚至還有1.69%的同學(xué)不關(guān)心考研的流程。2.2.3 對考研成功信心圖8 對考研成功的信心的數(shù)據(jù)詳情同學(xué)們對于考研的信心可某程度上看出大家對待考研態(tài)度，調(diào)查結(jié)果表

14、明70.59%的同學(xué)認(rèn)為只要自己盡力就好，享受過程才是最重要的，僅有10.23%的同學(xué)認(rèn)為自己本科期間學(xué)習(xí)較好還有一定的信心能考上研究生，然而還有同學(xué)認(rèn)為自己本科學(xué)習(xí)成績不理想，考上的機(jī)會較小，這類同學(xué)占12.58%，當(dāng)然還有6.62%的同學(xué)認(rèn)為重在參與，對于考研成功不太關(guān)注。2.3考研準(zhǔn)備2.3.1是否對考研制定計劃與目標(biāo)圖9 對于是否確定考研方向或目標(biāo)的數(shù)據(jù)詳情在我看來不管干任何事情都應(yīng)該有一個合理的計劃并能認(rèn)真進(jìn)行，但是在眾多決定考研的同學(xué)有合理安排并能按時執(zhí)行的僅僅占到15.35%,而有安排卻不知如何執(zhí)行的竟然有35.68%，更令我們驚訝的是有20.38%的同學(xué)竟然是沒有安排，抱著復(fù)習(xí)

15、到哪里算哪里的態(tài)度，當(dāng)然還有28.57%的同學(xué)是不知道該如何去安排的。2.3.2準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)的時長圖10 對于準(zhǔn)備考研的時長的數(shù)據(jù)詳情俗話說得好：機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備的越充分成功的幾率將會性對提高，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果顯示我校同學(xué)有15.98%的同學(xué)決定會用一年以上的時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)，而絕大部分同學(xué)決定用一年的時間來復(fù)習(xí)就足夠了，占53.24%，還有20.53%同學(xué)僅認(rèn)為半年時間來復(fù)習(xí)就夠了，然而還有10.64%的同學(xué)認(rèn)為只需要3個月就沒有問題。2.3.3應(yīng)對考研所要具備的條件圖11 應(yīng)對考研所要具備的條件的數(shù)據(jù)詳情不管干任何事情都不會是順利的，當(dāng)然考研也是一樣的，以下便是考研所要具備的條件詳

16、情。數(shù)據(jù)顯示我校有70.84%同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是考研所要必備條件的重中之重，有10.25%的同學(xué)認(rèn)為心理素質(zhì)也是很重要，也有12.67%的同學(xué)認(rèn)為身體素質(zhì)也會影響到我們，還有6.34%的同學(xué)覺得考研還要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。2.3.4考研的開展情況圖12 考研的開展情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計在調(diào)查的考研同學(xué)中，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有27.86%的同學(xué)還不是很清楚自己復(fù)習(xí)到了個什么階段，有56.84%的對于他的考研復(fù)習(xí)階段還不是很有信心覺得很一般，竟然還有5.79%的同學(xué)還沒有開始他的考研計劃，而覺得自己準(zhǔn)備的很充分的同學(xué)僅占10.28%。2.3.5考研輔導(dǎo)班科目的選擇圖13 考研輔導(dǎo)班科目的選擇的數(shù)據(jù)統(tǒng)計對于考研

17、的學(xué)生來說，報考一個合適的輔導(dǎo)班對我們考研成績也有一定的影響。所以我們對考研同學(xué)對于想要報名的輔導(dǎo)班科也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查。根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)選擇外語班是大部分同學(xué)的選擇，占35.47%，其次是有31.86%選擇了數(shù)學(xué)班，然后是專業(yè)課占24.86%，而政治班則是最少的占8.43%。3總結(jié)與建議3.1總結(jié)分析3.1.1關(guān)于考研認(rèn)識我們大學(xué)生應(yīng)理性對待考研，非理性的考研只會給自己帶來更大的痛苦。很多同學(xué)本科讀完之后，對自己都沒有適當(dāng)?shù)囊?guī)劃。如果只為推遲面對就業(yè)壓力，而選擇考研、以及其他升學(xué)考試都是不理性的。因為即便你考研成功，畢業(yè)之后，你還有可能會而臨更殘酷的就業(yè)壓力，這樣考研并不能真正解決自己所

18、要逃避的的就業(yè)壓力問題。況且考研是需要毅力、汗水的付出，還要承受許多從未面臨過的壓力。因此是否決定考研，一定要根據(jù)自己的真實情況，一定要慎重考慮，理性選擇，千萬不要一時沖動，跟隨著周邊同學(xué)想法而改變自己想法選擇考研。只有我們自己跟著自己的想法走并可以堅持下去我們才能取得我們想要的成功。然而，在這里我就希望已經(jīng)決定考研的同學(xué)一定要知道:考研并不是說只顧為考研而拼搏，卻忽視其他一切，切記不要為了考研而考研。現(xiàn)在我校有很多同學(xué)，就連我當(dāng)時一樣，為了考研可以天天泡在圖書館7樓考研自習(xí)室內(nèi)沒日沒夜的復(fù)習(xí)而不管課程表上的安排，而把考研當(dāng)做唯一的任務(wù)，認(rèn)為任何事情都擋不住考研的步伐?？墒窃诒究茖W(xué)習(xí)中我們真正

19、重要的專業(yè)課大多是開在這段時間里的，這段時間你確實是為考研的復(fù)習(xí)做出了巨大的努力，但你本科的專業(yè)又學(xué)了多少呢，真奉勸大家一定要合理安排自己的時間安排好上課與復(fù)習(xí)的時間安排，千萬不要撿了芝麻卻丟了西瓜。并且以我自身的體驗來看只要大家合理安排學(xué)習(xí)時間，我認(rèn)為經(jīng)過一年時間的努力對考研來說足夠了。考研就像一場戰(zhàn)爭，勝敗士氣很重要，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，絕大部分同學(xué)沒有太大的信心，認(rèn)為只要盡力就好，甚至還有同學(xué)認(rèn)為重在參與，成功的希望不是很大。在我看來考研是一個持之以恒的過程，在這個過程中什么樣的心理歷程你都會經(jīng)歷，有時候你會開心有時候你卻非常的低沉，就是因為會這樣所以我們一定要學(xué)會去鼓舞自己，自己給自己信

20、心。如果一開始就這么沒信心那我們考研的征程上會非常的艱難。所以在這里建議同學(xué)們應(yīng)該對自己有信心，然后付出努力去實現(xiàn)它。3.1.2對于考研準(zhǔn)備在我看來不管干任何事情都應(yīng)該有一個合理的計劃并能認(rèn)真進(jìn)行，根據(jù)我校學(xué)生對于考研準(zhǔn)備的調(diào)查可以看出我校在眾多決定考研的同學(xué)有合理安排并能按時執(zhí)行的僅僅只有一小部分,而有安排卻不知如何執(zhí)行的同學(xué)人數(shù)還比較多，更可怕的是還有很多同學(xué)是一點計劃安排都沒有的，抱著復(fù)習(xí)到哪里算哪里的態(tài)度，然而還有部分同學(xué)是不知道該如何去安排的。然而根據(jù)我自身的經(jīng)驗來看在考研的準(zhǔn)備時間上同學(xué)們還是應(yīng)該有一個合理的安排，就以我的情況以及我說我身邊考研同學(xué)的情況看來，準(zhǔn)備用一年或更多的時間

21、來做準(zhǔn)備工作的同學(xué)還是大多數(shù)同學(xué)的想法，而用半年的時間來準(zhǔn)備考研在我看來是覺得不合理的，可能也是根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況決定的。合理的時間安排以及有計劃的去進(jìn)行是大家可以取得考研成功的重要因素。所以在這里我還是建議同學(xué)們應(yīng)該好好思考一下并可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況給出自己一個合理的安排而且切記一定要按部就班的去執(zhí)行。如果說是你制定了一個很合理的計劃卻不去執(zhí)行那就是典型的紙上談兵。3. 2相關(guān)建議3.2.1針對學(xué)生我們應(yīng)該給自己一個正確的定位，客觀的分析自己的情況，能明確一下自己的目標(biāo)和方向，端正態(tài)度，根據(jù)自己的情況給自己的考研制定一套科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計劃，然后按計劃去復(fù)習(xí)。一定要一步一個腳印切記不能過于

22、著急。在復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會舉一反三多總結(jié)多積累為自己的考研之路夯實基礎(chǔ)。另外，考研是一次毅力的戰(zhàn)斗，而且不是努力了就一定可以成功，所以我們要對考研的艱巨性做好充分的心理準(zhǔn)備，一定要做到堅持到底，善始善終。在這漫長而艱苦的過程中，切記自己為自己定的目標(biāo)與計劃，從緊張、枯燥的學(xué)習(xí)中尋找樂趣。還有，考研過程中我們一定張弛有度，在緊張的氣氛下放松自己，勞逸結(jié)合，確保不能讓自己過于疲勞，這樣只是百害而無一益。3.2.2針對學(xué)校因為我也是考過研的，也算是過來人，我再此也希望學(xué)校能夠提供足夠的考研自習(xí)室，以及提高自習(xí)室的安全管理和學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，還希望學(xué)校也可以多舉辦考研輔導(dǎo)講座來指導(dǎo)學(xué)生選擇考研目標(biāo)，幫

23、助還有些迷茫的學(xué)生來堅定他們的思想。這樣學(xué)生在選擇報考學(xué)校和專業(yè)時就不會那么迷茫了。而且我還覺得學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對本科生的就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，多做一些類似的講座讓同學(xué)們心中有個數(shù)，幫助同學(xué)們在校期間就能去向自己未來要做什么，能做什么，然后根據(jù)自己的實際情況來規(guī)劃各自人生，而不是盲目地進(jìn)行選擇。3.2.3總結(jié)本科生要對自身和當(dāng)前形勢要有一定的認(rèn)識，要立足于顯示，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾，必須認(rèn)清自己，設(shè)定可行性目標(biāo)，在復(fù)習(xí)過程中一定要有信心。在確定自己的目標(biāo)時，選擇自己喜歡的并愿為努力的事業(yè)。再者，要對考研的艱苦要有充分的心理準(zhǔn)備，做到持之以恒，善始善終。在這考研準(zhǔn)備的過程中，牢記自己心中的

24、奮斗目標(biāo)，從緊張的學(xué)習(xí)中找到樂趣。此外，在準(zhǔn)備過程中要全方面復(fù)習(xí)，應(yīng)為在考研的四個科目中每一科都起著至關(guān)重要的作用，所以各科都要做好充分的準(zhǔn)備。最后希望那些還沒有做出決定或者已經(jīng)做出決定的同學(xué)們都能正確對待考研，制定出適合自己的人生規(guī)劃！參考文獻(xiàn)1徐體高,胡效亞.大學(xué)生考研與就業(yè)的理性思考J.中國高教研究，2006（11）:63-642朱晨曉.考研熱的冷思考J.理論界,2005(8):98.3錢舟揚.“考研熱”產(chǎn)生的原因、負(fù)面影響及對策J.牡丹江師范學(xué)院學(xué)報4鄭軍,陽光.當(dāng)代中國大學(xué)生考研動因的社會學(xué)分析J.湖北社會科學(xué),2005(2):12-15.5薛深. 普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生考研動機(jī)調(diào)查分析 J . 職業(yè)與教育,2004, 30: 36-386呂潔.高校學(xué)生考研動機(jī)及影響因素分析 J.江蘇科技大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)出版，2007,7（4）：80-827潘佳雁. 當(dāng)代青年考研動機(jī)因素結(jié)構(gòu)研究 J . 健康心理學(xué)雜志,2000, 8( 4) : 388-392附錄：調(diào)查問卷陜