八年級數(shù)學(xué)教案示例：用計(jì)算器求立方根

1、八年級數(shù)學(xué)教案例如：用計(jì)算器求立方根一.教學(xué)目標(biāo)1.會用計(jì)算器求數(shù)的立方根.2.通過用計(jì)算器求立方根,培養(yǎng)學(xué)生的類比思想 ,提高運(yùn)算能力;3.利用計(jì)算器求立方根 ,使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想;4.通過利用計(jì)算器求值體驗(yàn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能 ,激發(fā)學(xué)習(xí)、探索知識的興趣。二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器求一個數(shù)的立方根的程序教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的用計(jì)算器求一個數(shù)的立方根三.教學(xué)方法啟發(fā)式四.教學(xué)手段計(jì)算器 ,實(shí)物投影儀五.教學(xué)過程前面我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個數(shù)的平方根 ,現(xiàn)在我們回憶一下計(jì)算器的使用方法.如何利用計(jì)算器求一個數(shù)的平方根?操作步驟?練習(xí)：求以下各數(shù)的平方根：(1)13;(2

2、)23.45在初一學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個數(shù)的平方或立方的方法?(由學(xué)生答復(fù)操作過程 ,并比照兩者的差異與聯(lián)系)對于用計(jì)算器求一個數(shù)的平方根的方法我們已經(jīng)熟悉了 ,那么如何用計(jì)算器器其一個數(shù)的立方根?與求平方根有何區(qū)別和練習(xí)?對于求立方根和平方根的操作過程根本相同 ,主要差異是在開方的次數(shù)上 ,因此要注意其立方根時開方數(shù)是3。例1.用計(jì)算器求分析：求解時要用到上方的鍵 ,因此要用到“2F功能鍵轉(zhuǎn)換。解：用計(jì)算器求的步驟如下：=5小結(jié)：從這道題刻一個觀察出用計(jì)算器求立方根和平方根十分類似 ,區(qū)別是在倒數(shù)第二步的按鍵將改為改為 ,只是次數(shù)不同。例2.用計(jì)算器求解：用計(jì)算器求的步驟如下：12.26小結(jié)：

3、由于計(jì)算器的結(jié)果較精確小數(shù)的位數(shù)較多 ,在遇到開方開不盡的情況下 ,如無特殊說明 ,計(jì)算結(jié)果一律保存四個有效數(shù)字。練習(xí)：求以下各式的值(1);(2);(3);(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)例3.求以下各式中x的值(精確到0.01)(1)解：用計(jì)算器求的值：(2)解：用計(jì)算器求的值：六.總結(jié)今天學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個數(shù)的立方根 ,求立方根的方法與平方根的方法類似 ,但要注意開方次數(shù)。做題要細(xì)心仔細(xì) ,嚴(yán)格按照步驟操作。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每

4、天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。七.作業(yè)語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久