八年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分式方程

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)教案：分式方程以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的分式方程 ,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。分式方程教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷分式方程的概念 ,能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程 表示 ,體會(huì)分式方程的模型作用.2.經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題-分式方程方程模型的過(guò)程 ,開(kāi)展學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ,滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想人體 ,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ,培養(yǎng)學(xué) 生努力尋找 解決問(wèn)題的進(jìn)取心 ,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.教學(xué)重點(diǎn)：將實(shí)際問(wèn)題中的等量 關(guān)系用分式方程表示教學(xué)難點(diǎn)：找實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入：有兩塊面積相同的小麥試驗(yàn)田 ,第一塊使用原品種 ,第二 塊使用

2、新品種 ,分別收獲小麥9000 kg和15000 kg。第一塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量比第二塊少3000 kg ,分別求這兩塊試驗(yàn)田每 公頃 的產(chǎn)量。你能找出這一問(wèn)題中的所有等量關(guān)系嗎?(分組交流)如果設(shè)第一塊試驗(yàn)田 每公頃的產(chǎn)量為 kg ,那么第二塊試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量是_kg。根據(jù)題意 ,可得方程_二、講授新課從甲地到乙地有兩條公路：一條是全長(zhǎng)600 km的普通 公路 ,另一條是全長(zhǎng)480 km的高速公路。某客 車在 高速公路上行駛的平均速度比在普通公路上快45 km/h ,由高速 公路從甲地到乙地所需的時(shí)間 是由普通公路從甲地到乙地所需時(shí)間的一半。求該客車由高速公路從 甲地到乙地所需的時(shí)間。這

3、一問(wèn)題中有哪些等量關(guān)系?如果設(shè)客車由高速公路從甲地到乙地 所需的時(shí)間為 h ,那么它由普通公路從甲地到乙地所需的時(shí)間為_(kāi)h。根據(jù)題意 ,可得方程_ _。學(xué)生分組探討、交流 ,列出方程.三.做一做：為了幫助遭受自然災(zāi)害的地區(qū)重建家園 ,某學(xué)校號(hào)召同學(xué)們自愿捐款。第一次捐款總額為4800元 ,第二次捐款總額為5000元 ,第二次捐款人數(shù)比第一次多20人 ,而且兩次人均捐款額恰好相等。如果設(shè)第一次捐款人數(shù)為 人 ,那么 滿足怎樣的方程?四.議一議：上面所得到的方程有什么共同特點(diǎn)?要練說(shuō) ,得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提 ,聽(tīng)得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中 ,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)

4、合 ,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語(yǔ)言 ,我對(duì)幼兒說(shuō)話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽(tīng) ,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記 ,邊聽(tīng)邊想 ,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力 ,如聽(tīng)詞對(duì)詞 ,聽(tīng)詞句說(shuō)意思 ,聽(tīng)句子辯正誤 ,聽(tīng)故事講述故事 ,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底 ,聽(tīng)智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽(tīng)兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開(kāi)展了思維 ,為

5、說(shuō)打下了根底。分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程分式方程與整式方程有什么區(qū)別?五、 隨堂練習(xí)語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),如果有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容

6、和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。(1)據(jù)聯(lián)合國(guó)?2019年全球投資 報(bào)告?指出 ,中國(guó)2019年吸收外國(guó)投資額 達(dá)530億美元 ,比上一年增加了13%。設(shè)2019年我國(guó)吸收外國(guó)投資額為 億美元 ,請(qǐng)你寫(xiě)出 滿足的方程。你能寫(xiě)出幾個(gè)方程?其中哪一個(gè)是分式方程?(2)輪船在順?biāo)泻叫?0千米與逆水航行10千米所用時(shí)間相同 ,水流速度為2. 5千米/小時(shí) ,求輪船的靜水速度(3)根據(jù)分式方程 編一道應(yīng)用題 ,然后同組交流 ,看誰(shuí)編得好教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲