主題班會教案大全“做習(xí)慣的主人”教案_342

1、“做習(xí)慣的主人主題班會教案一、班會背景：離初三學(xué)業(yè)考只剩下不到90天的時間了，學(xué)生家長都處于焦慮之中。我也挺為一些學(xué)生擔(dān)憂的，他們中的多數(shù)人外表看都挺買力，也頗具潛力，但就是學(xué)習(xí)上老也出不了成果。和局部家長懇談并且與個別學(xué)生交流后，我發(fā)現(xiàn)問題主要還是出在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。因此適時開一次有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。二、班會目的：通過班會使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞優(yōu)劣對學(xué)習(xí)的巨大影響，并積極改善自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、班會重點(diǎn)：檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出存在的問題。三、班會難點(diǎn)：養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并付之以實(shí)踐。四、班會準(zhǔn)備：1、制作三份問卷準(zhǔn)備印發(fā)給學(xué)生填寫：問卷1是有關(guān)“好習(xí)慣

2、、壞習(xí)慣的區(qū)分，這些都是在家長那了解到的或是與局部學(xué)生交流中得知的情況。問卷2 是學(xué)生的一份“自我報告，內(nèi)容主要為：反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，列出自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣不能少于3條，簡要說明理由或后果。課前填寫問卷3是有關(guān)“養(yǎng)成一個好習(xí)慣的實(shí)施方案。2、請四位同學(xué)準(zhǔn)備介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。可以是自己的，也可以是他人的五、班會過程：一、引入：初三是我們初中四年里最后的收獲年級，同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過這90多天的奮斗，將結(jié)出豐碩的果實(shí)。進(jìn)入初三后，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)開始全身心投入學(xué)習(xí)了，從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪^程中老師認(rèn)為包涵著同學(xué)們對于自己未來的規(guī)劃與期待。老師很開心，也對同學(xué)們的未來充滿了信心！只是，我們

3、也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)因?yàn)橐酝B(yǎng)成的種種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響了學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)的質(zhì)量，最終導(dǎo)致付出與收獲不成正比。今天我們在這里開一個主題為?做習(xí)慣的主人，不做習(xí)慣的奴隸?的班會，希望能有效幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣上“揚(yáng)長避短。二、“好“壞習(xí)慣之爭：1、 發(fā)下問卷1?區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣?，要求學(xué)生在這些習(xí)慣面前選擇區(qū)分。2、 老師結(jié)合班內(nèi)現(xiàn)象加以指導(dǎo)：學(xué)習(xí)效果在很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。比方我們班一些同學(xué)總是認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，并嚴(yán)格按方案去做，學(xué)習(xí)安排得井井有條，生活十分有規(guī)律，作業(yè)總是能保質(zhì)保量地完成；一些同學(xué)喜歡就看書和做作業(yè)時遇到的問題與其他同學(xué)討論，他們對這些知識的理解就比擬透徹全面；一些同學(xué)

4、在記憶知識時，采用記住后再記上幾遍的“過度學(xué)習(xí)法，公式、定理、名句、單詞等內(nèi)容在要用的時候總是能很快地想起；一些同學(xué)晚上做習(xí)題前，總是先復(fù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容，看一遍白天老師講過的內(nèi)容，然后才開始思考問題的解法，結(jié)果題目做得又快又正確。有這些好習(xí)慣的同學(xué)，學(xué)習(xí)效果常常較好。點(diǎn)名表揚(yáng)為主再羅列一些個別同學(xué)的不良習(xí)慣不點(diǎn)名：學(xué)習(xí)時心不在焉，看了大半天書也不知道書中在講些什么；上課時不認(rèn)真作筆記，而是在紙上、書上亂涂亂劃，考試復(fù)習(xí)的時候就感到?jīng)]有頭緒；晚上總要先看好長一會兒電視，有時還要煲 或上網(wǎng)聊天，然后才開始做作業(yè)，結(jié)果弄得很遲才睡，或者干脆把作業(yè)拖到第二天完成；邊做作業(yè)，邊翻小說、聽電視伴音、瀏覽網(wǎng)

5、頁，作業(yè)做得很慢，有時還漏做或做錯。這些壞習(xí)慣也嚴(yán)重影響了這些同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。三、自查與反思：拿出已填寫好的問卷2?自我報告?：對照上述老師所說的這些好壞習(xí)慣，在各自的這份自省表中進(jìn)行修改或補(bǔ)充。四、指點(diǎn)迷津：請五位同學(xué)簡要介紹自己或他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、 分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要點(diǎn)是：不要在玩得很累、很遲時才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。2、 專心致志，不一心二用。要點(diǎn)是：不要邊做作業(yè)邊干其他的事。3、 有張有弛，勞逸結(jié)合。要點(diǎn)：連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時，中間就應(yīng)該安排一次休息。4、 學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。要點(diǎn)：根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)時間，

6、結(jié)合自己的狀況，制定一個更具體的作息時間表，堅持下去形成習(xí)慣。5、 遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。 要點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事，今日畢。五、付諸行動：同學(xué)們時間對于我們而言是緊迫的，所以老師呼吁每個同學(xué)從今天開始試著養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就用三周時間。在下面問卷中記下你的方案和實(shí)施情況。發(fā)下問卷3?養(yǎng)成一個好習(xí)慣?XX/3/18附問卷：問卷1：?區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣?在以下好習(xí)慣前打“1、 晚上學(xué)習(xí)時先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。2、 上課時把老師講的要點(diǎn)記下來。3、 上課時想其他事情。4、 下課時離開座位，活動一下身體，眺望一下遠(yuǎn)處。5

7、、 數(shù)學(xué)課做語文作業(yè)。6、 晚上做作業(yè)時把音樂放得很響。7、 以平靜的心情學(xué)習(xí)，不在看書時胡思亂想。8、 與同學(xué)討論題目。9、 語文課偷偷背外語單詞。10、詢問老師不懂的地方。11、上學(xué)時常常忘帶書本、練習(xí)冊或其他學(xué)習(xí)用具。12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。13、不愿意仔細(xì)看課本，深入思索教材的內(nèi)容。14、喜歡看課外書。問卷2：?自我報告?反思一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，列出自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣不能少于3條，簡要說明理由或后果。我的好習(xí)慣有：1             &

8、#160;                                                 &

9、#160;       理由：                                          

10、60;                          2                       &#

11、160;                                               理由：  

12、;                                                  

13、;                3                                 

14、0;                                      理由：            

15、                                                  

16、      4                                            

17、;                           理由：                      &#

18、160;                                              我的壞習(xí)慣有：1   

19、;                                                  

20、;                  后果：                               &#

21、160;                                    2             &

22、#160;                                                 &

23、#160;       后果：                                          

24、60;                          3                       &#

25、160;                                               后果：  

26、;                                                  

27、;                4                                                                    &