二下健康教育計劃及備課

1、二年級下學(xué)期健康教育教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)心他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身開展奠定根底。4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。二、教學(xué)重點與難點：教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，遵守各種規(guī)章制度，進一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，做一個言行健康的人，養(yǎng)成良好的行

2、為習(xí)慣。做一個有愛心的人，能互相幫助，不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。三、教學(xué)措施：1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。3、聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。附：具體教學(xué)方案：周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注23。113。15出生與成長1課時43。253。29人體的結(jié)構(gòu)1課時64。84。12交通平安記心上1課時84。224。26交通平安記心上1課時105。6 5。10游戲平

3、安要牢記1課時125。205。24游戲平安要牢記1課時146。36。7燃放鞭炮莫誤傷1課時166。176。21燃放鞭炮莫誤傷1課時第十三課 出生與成長教學(xué)目標(biāo)： 通過教師講述使學(xué)生知道哪些因素是促進兒童少年生長發(fā)育的，哪些因素是阻礙兒童少年生長發(fā)育的，從而教育學(xué)生要保護自己的身體，積極參加體育鍛煉和其他活動，促進身體的正常生長與發(fā)育。 教學(xué)重點：了解生長發(fā)育知識。教學(xué)難點：了解生長發(fā)育正常是身體健康的標(biāo)志之一。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 今天老師上課給大家?guī)砹艘粡堈掌?大家猜猜她是誰? 同學(xué)們,你們猜出她是誰了嗎?     這是我

4、小時候拍的照片,和我現(xiàn)在一樣嗎?有哪些不一樣啊?誰說說? 老師小時侯老在想和爸爸媽媽比個子,老想看看自己是不是又長高了,同學(xué)們你們是不是也經(jīng)常這么做呢,對啊,我們一天天在長大,這節(jié)課我們就共同來感受成長的快樂, 二、兒童生長發(fā)育會受到諸方面的影響分為幾點： 1缺乏營養(yǎng)。合理的飲食能促進生長發(fā)育;反之,阻礙生長發(fā)育。 2缺乏鍛煉身體。體育鍛煉對學(xué)生身體發(fā)育和健康起著重要的作用。 3疾病。得了疾病,就會影響相關(guān)器官的正常生長與發(fā)育。 4不良的社會生活等。學(xué)生的家庭、社會上一些不良現(xiàn)象，都直接影響兒童少年思想和身體的健康發(fā)育。 2。教師讀課文。三、教師提問:誰知道自己的爸爸、媽媽的身高、體

5、重肥胖嗎？爸爸、媽媽給你買什么的食品？教師按營養(yǎng)素分類。你？喜歡鍛煉嗎？鍛煉后你吃飯香不香？還有什么感覺？當(dāng)你爸爸在室內(nèi)吸煙時，你有什么感覺？ 四、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)進行歸納。 板書：營養(yǎng)、身體 作業(yè)：量一量自己的身高和體重。 第二課時教學(xué)目標(biāo): 知道營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)根底,了解營養(yǎng)素的分類 教學(xué)重點: 了解營養(yǎng)與健康的重要性。 教學(xué)難點: 了解營養(yǎng)與健康的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 營養(yǎng)素是維持生命活動的物質(zhì)根底,尤其對少年兒童的健康和生 長發(fā)育具有重要的意義。 二、營養(yǎng)素1、人體需要的營養(yǎng)素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質(zhì),脂肪, 碳水化合物,礦物質(zhì),維

6、生素,水,纖維素。 2、舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養(yǎng)素。 如:魚,雞肉,高蛋白 素菜,維生素,纖維素,礦物質(zhì) 歸納:沒有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營養(yǎng)。 3、飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。 三、討論:說說人體需要哪些營養(yǎng)素?四、教學(xué)小結(jié)：第十四課 人體的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉。教學(xué)重點:人的身體各局部名稱教學(xué)難點:各局部再細分教具課前準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時：2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢，誰能

7、背誦兩首兒歌？今天我們一起認(rèn)識一下自己的身體，看看身體是由哪些局部組成的，每個局部又有些什么作用二、認(rèn)識身體1、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個局部師：指著掛圖上的頭部這是人體的哪一局部？生：這是人體的頭部師：指著模型的軀干這又是人體的哪一局部呢？生：這是人的身體師：其實，這是人身體的一個局部，它的名字叫軀干。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部師：對了，這局部是我們稱作“脖子的局部，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作學(xué)生討論在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動師：除了這

8、些局部，你們看一下，身體上還少認(rèn)識了哪一局部？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。師：剛剛我們認(rèn)識了人體的四大局部，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四局部。學(xué)生上臺示范2、認(rèn)識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：拿出紅色粉筆老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆紅色的粉筆。我們是用眼睛看到的。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子

9、、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？學(xué)生分別作出答復(fù)師：頭部呀還有兩個重要的局部，一個長在里面我們看不見，是什么？生：是大腦師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。三、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體，知道了我們的身體分為哪幾個局部，請大家再說一說。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個局部。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。第二課時教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認(rèn)識2、認(rèn)識人體各部位及其組成和功能，同時認(rèn)識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉。教學(xué)重點:人的身體各局部名稱

10、教學(xué)難點:各局部再細分教具課前準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖教學(xué)方法：談話法、講解法課時：2 課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體，誰來說一說，人的身體可分成哪四個局部，一邊說一邊在自己的身體上指出來。學(xué)生上講臺演示今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體，更好地認(rèn)識一下我們的軀干。二、了解軀干局部各器官指著掛圖我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否認(rèn)師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對了，這一跳

11、一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸學(xué)生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。師：這是管呼吸的肺，通過剛剛大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。2、了解腹腔內(nèi)的器官師：指掛圖前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四局部。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。身體的健康就是要保證我們身體的每一個局部都在正常地工作，那么我

12、們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習(xí)慣，保護好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各局部的健康。參 考 資 料1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識世界的重要感覺器官。2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高局部，由左右兩個半球構(gòu)成。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構(gòu)成的胼胝體相連，每個半球的外表覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層又叫做大腦皮質(zhì)，內(nèi)

13、部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約23毫米，含有一百多億個神經(jīng)細胞。第十五課 交通平安記心上教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意平安。 教學(xué)用具：圖片 相關(guān)課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課  小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是頂峰時期，所以大家要注意交通平安。   板書課題：行路平安   二、教授新課   1、出示圖片1   提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？9 小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。 2

14、、出示圖片2 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。 3、出示圖片3 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。 4、出示圖片4 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。 5、出示圖片5 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。三、認(rèn)識紅綠燈,了解斑馬線,知道走人行道。1、觀看交通平安警示片。2、解說:行走、乘車的平安常識,放學(xué)時在公路上追跑、打鬧、玩球等的風(fēng)險。3、討論:咱們在行走、乘車時怎樣預(yù)防平安事故?4、懂得上課、放學(xué)時不在公路上追跑、打鬧、玩球等。四、 總結(jié)全文。第十六課

15、60;   游戲平安要牢記教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當(dāng)?shù)幕顒?有利于身體健康。2、教育學(xué)生道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖或影碟)教學(xué)過程:A、導(dǎo)入課題1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞好嗎？、組織室外游戲：?老鷹捉小雞?、授新課?游戲與健康?、游戲能促進健康談話：剛剛我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。、理解課文內(nèi)容提問：剛剛你們在

16、外面玩的快樂嗎？為什么這樣快樂？充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。、游戲要注意平安談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意平安，也會給人帶來危害。分組討論：游戲中不注意平安，會給我們的身體帶來什么損害？小結(jié)：如果做游戲時不注意平安，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意平安。提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？討論自己不小心摔痛怎么辦？別人不小心把你摔倒或

17、碰痛怎么辦？如果摔得長時間不能動怎么辦？摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？看到別人摔倒，你該怎么辦？小結(jié)：如果出了意外，趕緊報告老師。、教后反應(yīng)：說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？第十七課 燃放鞭炮莫誤傷教學(xué)目的：使學(xué)生了解燃放煙花爆竹與傷害、火災(zāi)等事故的關(guān)系，以及注意平安的事項。教學(xué)重點和難點 重點：燃放煙花爆竹造成的危害，預(yù)防人災(zāi)的考前須知。 難點：讓小學(xué)生樹立防止火災(zāi)以及傷害事故的意識。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入1、你們春節(jié)過年的時候都玩些什么呢？跟你的同桌說說。 指名學(xué)生交流答復(fù)。2、很多小朋友都喜歡去玩爆竹，這樣做平安嗎？二、講授新課1、講教材中的故事，故事中發(fā)生了什么事情？為

18、什么呢2、觀看一組因為燃放煙花爆竹所引起災(zāi)難的圖片，讓同學(xué)們認(rèn)識到在美麗綻放的時候，危險也是同時存在的；3、自己詳細閱讀課文，認(rèn)識燃放煙花爆竹的起源，以及燃放煙花爆竹所帶來的危害，并將自己印象最深刻的一局部做上記號；三、分組討論一下你所見到過的危險例子-關(guān)于燃放煙花爆竹的一起談一談在燃放煙花爆竹的時候需要注意些什么？四、總結(jié)不在存放有易燃，易爆物的附近放鞭炮 不在人群密集的地方放鞭炮 要注意自身的平安 不要燃放劣質(zhì)的鞭炮 不要向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹不要在建筑物內(nèi)、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹不要阻礙行人、車輛平安通行不要采用其他危害國家、集體和他人人身、財產(chǎn)平安的方式燃放

19、煙花爆竹第二課時教學(xué)目的：教育引導(dǎo)學(xué)生平安燃放煙花爆竹。教學(xué)重難點:：注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法以及考前須知。1、正確選擇燃放地點。 煙花爆竹不得在室內(nèi)燃放，不許對人、物燃放，應(yīng)選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴(yán)禁在市場、劇院、繁華街道等公共場所和古建筑、山林、電力設(shè)施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)的平安規(guī)定。2、注意煙花爆竹特點，掌握燃放方法。1 燃放吐珠類煙花時，應(yīng)將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放，嚴(yán)禁手持相互對射，以免傷人或引起火災(zāi)。2 燃放組合煙花時，應(yīng)將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時因振動而傾斜或傾倒。3 燃放線香

20、手提吊掛煙花時，應(yīng)平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃后，手向前伸，勿近身體。4 燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花時，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點燃引線后，離開欣賞。5 燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時，應(yīng)將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉(zhuǎn)動煙花，能旋轉(zhuǎn)自如，才可點燃引線離開欣賞。6 手持煙花不得朝地面方向燃放。7爆竹應(yīng)在屋外空地吊掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮應(yīng)直豎地面，不得橫放。3、燃放考前須知。114周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護人或者其他成年人陪同看護。2單位和個人燃放煙花爆竹時，不得向人群、車輛、建筑物拋擲點燃的煙花爆竹；不得在建筑物內(nèi)、屋頂、陽臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得阻礙行人、車輛平安通行；不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產(chǎn)平安的方式燃放煙花爆竹