學(xué)科課程綱要模板[1]

1、.學(xué)科課程綱要（學(xué)期版）學(xué)校名稱嵐山中心小學(xué)課程名稱小學(xué)英語教學(xué)材料義務(wù)教育教科書課程類型課程基礎(chǔ)型適用年級五年級設(shè)計教師黃圣明授課對象小學(xué)五年級學(xué)生授課時間2017.9 .26;.從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級重點內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮荒芨S錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲；能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?；能拼讀單詞、背寫部分單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。一、 課課 3、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、

2、背歌謠、唱歌程目 曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，標(biāo)主動請教。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。5、文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也要學(xué)習(xí)文化， 要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。單單時間元元單元重點（目標(biāo)）教學(xué)內(nèi)容安排序?qū)Ｌ栴};.M詢問和談?wù)撨^去Unit1Didyoucome5課M1發(fā)生的事情。back yesterday?時Unit2Weboughtice1creamsM詢問和陳述Unit1Whatdidyou5課M2購物的情況。buy ？時Unit2H

3、owmuch2cheese did you buy ？M詢問和陳述過Unit1Wheredid you 6 課M3 去的行為。go?時3Unit2Damingtook aphoto of his father .二、課程內(nèi)容M陳述和詢問過去Unit1 Mum bought a 6 課安M4 的行為，以及對new T-shirt for me.時排 4他人表示關(guān)心。Unit2Whatthematter with Daming?M運用 Can 說明能Unit1 You canplay 6 課M6 力，進(jìn)一步鞏固football well.時;.5一般過去時的運 Unit2 He ran very

4、fast用。M運用 Cant說明Unit1 He can t see. 6課M7能力的不足Unit2Thislittlegirl時6can t walkM談?wù)摃r間，說明 M8 自己的作息時間。7Unit1 What time does your school start?Unit2 Yesterday I went to Sam and Amy school 。6 課時s8M9談?wù)撔那楹透蠻nit1He wasin the8受。kitchen.6 課時Unit2Don tshout ,please!;.1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、通過聽、

5、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 充分利用教學(xué)用具運用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境， 使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得 “第二語言 ”。做到 “生活中有英語，英語中有生活 ”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語， ，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。三、5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫 ”活動。通過多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生。課6、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對程

6、學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家實比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。施7、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。9、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。10、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。;.（一）注重對學(xué)生教學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價。在評價學(xué)習(xí)的過程時，要關(guān)注學(xué)生的參與程度，合作交流的意識與情感、態(tài)度的發(fā)展。同時，也要重視考察學(xué)生的四、 聽說讀寫的能力。（二）恰當(dāng)評價學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。課本學(xué)段對基礎(chǔ)知識和基本技能的評價，應(yīng)遵循標(biāo)準(zhǔn)程 的基本理念，以本學(xué)段的知識與技能目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)， 考察學(xué)生評 對基礎(chǔ)知識和基本技能