班主任五一勞動節(jié)講話

1、班主任五一勞動節(jié)講話班主任五一勞動節(jié)講話“五一”長假就要開始了，時間是 17號共七天。為了每位同 學(xué)能過一個平安、快樂、健康的假期，我代表學(xué)校在放假前對同學(xué)們 提出一些誠懇的忠告。1、 把良好的印象留給學(xué)校，希望大家做到文明離校。a、請同學(xué) 做好教室、寢室、公共場地的衛(wèi)生工作，篩網(wǎng)濾布請各班主任予以落實監(jiān)督。b、學(xué)校放假后，請各位同學(xué)先回家，向父母報個平安。在 假日期間幫父母做一些力所能及的事情，以盡孝道。2、任何同學(xué)都不許留校，并且把貴重帶回家。3、在假日期間，千萬要控制好自己的感情，堅決不做違法亂紀(jì)的 事，不要參與吸煙、酗酒、打架、敲詐、賭博和吸毒等一切不良活動。特別是我市正在開展“人文義

2、烏，禮儀商城”系列活動，所以要 求大家在社會上活動時，要注意的言行、舉止一一不闖紅燈，不翻道 路隔離欄，不違章行車，不踐踏草地，不扔果皮紙屑，不亂貼亂畫等 不文明行為，切實維護(hù)我們學(xué)校的聲譽(yù)，維護(hù)自己的名譽(yù)。4、 也希望大家不沉湎于網(wǎng)吧，壓濾機(jī)濾布更不能徹夜不歸。一 旦陷進(jìn)這樣的沼澤地，大家就很難說服自己，很難走出困境。5、 作為中學(xué)生，我們也不宜出入舞廳、迪廳、卡拉ok廳、游戲 室等場所，以免被不良習(xí)氣所影響。6、外出游玩要征得父母的同意，并告訴去向和回來的時間；同時 要注 意自身的人生安全和財產(chǎn)安全。7、在對日問題上，希望大家保持愛國熱情投入到學(xué)習(xí)和以后的工 作中，絕不能參與各種違法集會和

3、擾亂社會秩序的活動。8在各種場合都要注意個人形象，不做有損自身形象的事，多為 養(yǎng)育自己的父母親人，朋友學(xué)校想想，平平安安地過好假日平安是福，最后，希望同學(xué)們個個都能高高興興地回學(xué)校上學(xué)，我代表學(xué)校 送出誠摯的祝福：祝每位同學(xué)在節(jié)日期間快樂。班主任五一勞動節(jié)講話附送：班主任交流會發(fā)言稿班主任交流會發(fā)言稿篇一：201X最新 班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 各位同仁：大家好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠 恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著 代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗 介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不

4、當(dāng)之處敬 請大家批評指正。 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任 不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個 學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品 質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。1、要有一顆愛心。 “沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程 中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他 們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn) 形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先 看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣 服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。 作為班主任，除了

5、關(guān)心學(xué)生的 生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予 他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺 少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他 們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力， 還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué) 生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好 壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信， 嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的 思想工作。2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和

6、指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué) 生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地 位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一 本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué) 生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我 最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全 其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如 德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德， 也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積 德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育， 小學(xué)生

7、日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能 做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己 的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們 培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財， 更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。3、完善班級管理。 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主 任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué) 生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做 眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末 總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，

8、布置教 室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填 寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問 等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做 好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力， 要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任 輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班 長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人 負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng) 然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上 墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找

9、到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除 后及時總結(jié)，表揚先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不 愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？ 他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理 解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育： 一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小 事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏 實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng) 的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變 了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良 好的班風(fēng)已經(jīng)形成。4、善于挖

10、掘?qū)W生身上的閃光點 人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表 揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我 們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要 善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長 避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動非 常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗， 還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功 夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目 相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高 興，接下

11、來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫 他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真， 甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了， 作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進(jìn)步 都及時地給予表揚，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能 力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對 學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的 面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難 看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什 么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很

12、壓抑。其實 學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而 學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以 了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。 不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生 自身的特點，因材施教。 談?wù)勅绾巫哌M(jìn)學(xué)生的心靈 每個學(xué)生的心靈 深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學(xué)生，以 平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會把他們心思告訴老師。 通過交流互動，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的 友誼，從而老師更能走進(jìn)學(xué)生心靈。 正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了 解了學(xué)生，理解了學(xué)生、關(guān)心了

13、學(xué)生，和學(xué)生一起成長，和學(xué)生有了 共同的話題，共同的心聲，學(xué)生主動的參與到課堂中去，教學(xué)效果也 有了明顯提高。 突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中， 不但要做好教育導(dǎo)人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角 度出發(fā)，做到尊重人、理解人、關(guān)心人和幫助人。這是以人為本理念 在學(xué)校的具體體現(xiàn)，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底 細(xì)”，教師的工作才能對號入座、對癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察 學(xué)生的內(nèi)心深處，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情況、性格、興趣愛 好、對學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些，就為走進(jìn)學(xué) 生的心靈打下了堅實的基礎(chǔ)。 現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較 好，家長受教

14、育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投 入。但因獨生子女等方面的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆 弱，情感的依賴比較強(qiáng)。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高，與家長交流的共 同語言在減少，同時逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”，自我的獨立性確立 起來了，他們渴望著自己的老師，既是師長，更是朋友，期望與心目 中尊敬的老師有朋友式的感情交流。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的形成，既是教 育的目的，也是教育的條件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的喚醒，單憑教師的 說教是無效的，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的 交流。 如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流？我認(rèn) 為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”，二要

15、做到 “目中有人”。詩言之：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。在我們學(xué)生的心田中，需要的正是這 種春雨式的滋潤和慈母般的關(guān)愛。 記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學(xué)生 這樣的信：“老師，當(dāng)我看到你找尖子生談話時，我很羨慕；當(dāng)我看到你找 犯錯誤的同學(xué)談話時，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時 我真想違反一次紀(jì)律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓(xùn)斥”。這就 說明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和 諧的教學(xué)和教育環(huán)境，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越 秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時，也不斷 實現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學(xué) 生，就是熱愛

16、教育事業(yè)，但熱愛學(xué)生并不容易，讓學(xué)生體會到教師的 愛更不容易。有一位教育學(xué)家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！?疼愛自己的孩子是 本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的、廣泛的、沒 有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué) 生的成人和成才，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成，甚至受益終 生。 走進(jìn)學(xué)生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友 式的交往作為自己生命活動中不可或缺的一部分。教師通過與學(xué)生相 處、相交、相知，與學(xué)生一起摸爬滾打，了解和化解了學(xué)生成長過程 中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自己的不足，不恥下問，放下 師長的架子。隨著與學(xué)生接

17、觸了解的增加，學(xué)生的錯誤、問題也就會 自然地暴露出來。這時，教師應(yīng)有一顆寬容之心，善待學(xué)生，盡量要 看到學(xué)生的閃光之處，要更多地從發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。同 時，不能親一批，疏一批，更不能把學(xué)習(xí)成績好的視為上賓，而把成 績或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘，因為越是后進(jìn)的學(xué)生，越是需要 師長的關(guān)愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的， 而且都是學(xué)有所長，社會適應(yīng)能力較強(qiáng)，受用人單位歡迎的，塑造出 一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地。 班主 任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！ 我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經(jīng) 驗，更不必說有什么

18、理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自 己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望多多 指教。 下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任 工作情況：一、關(guān)愛每一個學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花，讓所學(xué)知 識得以致用。 “愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩 子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩 子?！币虼?，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué) 生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受 到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每

19、一位 學(xué)生，包括那些成績差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要平等的對待每一位 學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛！耐心地教育違 反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同 學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位 學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想，了 解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。 絕大多數(shù)的班主任不但要管理 好自己的班級，而且還要教一門學(xué)科，如果在平時的教學(xué)當(dāng)中，能夠 結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育，那么你的學(xué)生會更加崇拜 你，會更加喜歡你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離，使得班主任 今后工作更加順暢。正所謂“親其師 ,

20、信其道, 感其誠”。二、細(xì)處著手，工作更上一層樓（1） 詳細(xì)了解觀察細(xì) 學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老 師的。要想及時全面地了解學(xué)生，平時就要注意觀察學(xué)生的變化，這 樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。（二）量化管理制度嚴(yán) 在對學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后， 我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡 而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我會 在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學(xué)生的意見，只要 是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這 樣一來，其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自 己同意的制度，他們自己也就愿意去

21、執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿 的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。（三）分工到位落實細(xì) 仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的 良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個學(xué)生， 在進(jìn)行班級工作分配時，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)校“一日常規(guī)檢查和 要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān) 督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補(bǔ)救一次。1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”。“快”是指十分 鐘內(nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。2、紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的 “靜”是指安靜、靜心。三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣1、突出班

22、主任在班級中的地位 都說一個班級就是一個家，那班 主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心 骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保 持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”，只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏，才能真 正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民 主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種 教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。2、重視開始，爭取主動 一般情況下，相對調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個 新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住， 以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點， 一般我在接手

23、一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬 威！別以為紀(jì)律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐 心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍” 的良好感受。 以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。 我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察 學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。當(dāng)然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度， 愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做 到、做好這三點，我將問心無愧！MV 篇二：班主任交流會發(fā)言稿 201X 年下期班主任交流會發(fā)言材料 126 班 班主任朱孝

24、榮 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說： 班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有 幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。 經(jīng)歷過一次次心靈的歷程 , 我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾 的、是充實的、完美的老師，班主任工作是一項宏偉的工程，又是一 項艱巨的工程。一、班主任要有親和力 班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān) 鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美。優(yōu)美的語言，使 學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育 人。其次，儀態(tài)美，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非 常神奇，鼓勵和賞的眼神，提醒或刻意制止的目光

25、，真誠的微笑，大 方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老 師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人 格美。對學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛 的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可 貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人 格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念讓學(xué)生熟悉我校 學(xué)生剛?cè)雽W(xué) 時，我把學(xué)生當(dāng)作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時 間，怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)，吸煙、打架、曠 課等不文明行為的處罰讓學(xué)生盡快熟悉我校的各

26、種規(guī)章制度。如 有違反，反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。向?qū)W生滲透，做一名 合格的學(xué)生必須學(xué)會“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計的路子走。 這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生。三、建立學(xué)生檔案客觀評價學(xué)生制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。第一學(xué)期：學(xué)習(xí) 20分，紀(jì)律 30分，衛(wèi)生 30分，活動 20分，學(xué)期初 ,學(xué)生制 定個人目標(biāo)，班主任制定班級目標(biāo) , 根據(jù)目標(biāo)調(diào)整分?jǐn)?shù)，本學(xué)期學(xué)習(xí) 30 分，紀(jì)律 25分，衛(wèi)生 20 分，活動 25分，使該辦法逐步走向成熟，遏 制住曠課，事假等，班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)都上來了，各項活動同學(xué)們也都 積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學(xué)生一視 同

27、仁，沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分，論事不論人。這就要求班主任時時記， 事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。四、增強(qiáng)管理意識班級更上一個臺階。1、完善班干部隊伍。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制， 加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。明確了班級努力和前 進(jìn)的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部 會，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工 作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi) 放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。周一第五節(jié)課由班干部支配。2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動 就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使

28、學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取 教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富 。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。3、開好班會。本學(xué)期班會有目的性和針對性。開學(xué)初，針對學(xué)生 不穩(wěn)定情況，召開了“我校就業(yè)前景好”主題班會。用大量的學(xué)生就 業(yè)實例證明我校是負(fù)責(zé)任的。針對學(xué)生厭學(xué)情況，召開了“不學(xué)無 術(shù)”主題班會，用到建行和聯(lián)云機(jī)械廠工作的畢業(yè)生因考試不合格而 被辭退的實例來教育學(xué)生，效果非常好。五、開展豐富多彩的活動提高學(xué)生各種能力。1、說，學(xué)生輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講，有助于增進(jìn)了 解，摸清學(xué)生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于 今后開展工作。2、寫，經(jīng)常布置家庭作業(yè)寫作文，如假如我是班長假 如我是班主任班

29、榮我榮，班恥我恥假如我有 200 萬我的 家我的目標(biāo)等等，評選出一些優(yōu)秀獎，通過寫作活動，一方面 學(xué)生們的寫作水平有明顯提高。另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家 庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的 工作。3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。提高學(xué)生的各 方面能力。為將來就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。六、有細(xì)心，有耐心，有愛心班主任自身素質(zhì)的提高 俗話 說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的 不準(zhǔn)，受騙的就是整個教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的 大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自 己，表里如一

30、，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點：1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃 沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再 如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛 移默化的影響，成效是無窮大的。2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點點滴 滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持 久戰(zhàn)。3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生， 才能贏得學(xué)生。要時時處處關(guān)心學(xué)生，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以 行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。七、捕捉閃光點鼓勵上進(jìn) 捕捉閃光點。金無

31、足赤，人無完 人 ，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu) 點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感， 從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。 抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的 力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增 強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。 班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去 探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對 班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提寶貴意見。篇三：優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)

32、言稿 尊 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：大家下午好！ 九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對新學(xué)期，我們心 中充滿豐收的 喜悅，因為在過去的一年里我們曾經(jīng)拼搏過，并取得了 這樣那樣的優(yōu) 異成績。我們心中也充滿期盼，因為我們又站在新的起 跑線上，又一 個充滿激情與挑戰(zhàn)的時刻開始了！相信在暑期會這樣一 個美好的開始 之際，我校的各項工作一定會順利的進(jìn)行！能作為優(yōu)秀 班主任代表發(fā) 言我感到非常的榮幸。一直以來，班主任工作都是千頭 萬緒、紛繁復(fù) 雜的，我總是覺得自己就像學(xué)生們的一個高級保姆一 樣，處處從小節(jié) 入手，處處為她們量身打造，雖無太突出的成就，卻 也分享到了他們 點點滴滴成長的快樂。 作為一名年輕的班

33、主任，如 果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我 們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定 是班門弄斧，惹人見笑。現(xiàn)在，我 就自己作為班主任平時比較關(guān)注的 一些問題和幾點粗淺看法與大家 一起交流分享。 問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮？ 在集體中，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞 人心，成為形成和鞏固 班集體的強(qiáng)大力量。特別是在新學(xué)年剛開學(xué)， 必須迅速地在班級樹立 和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開 始就保持一種精神飽 滿、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢。由于當(dāng)而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時可通過“強(qiáng)行推動、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)學(xué)生向著

34、老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個方面著手：是新同學(xué)新老師、新班級、新環(huán)境，所以要針對班級的具體情況，恰每年新學(xué)期開始的第一個o首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料 月，為了把握住教育的最佳機(jī)會，我總是先做好三件事。第一，和學(xué)生見好第一面。首先，我開誠布公的把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信；其次，讓他們一個一個的上講臺來進(jìn)行自我介紹的同時，制作一張個人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、個人特長，以及對這個班級所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個人交往和興趣愛好等情況，這樣，在較短的時間里我就個基本的、全面的了解，學(xué)生也消除了對我對

35、學(xué)生我就對學(xué)生有了一的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友二、留心觀察學(xué)生，逐個了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點，對每個學(xué)生的情況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心，學(xué)科老師要多交流，剛開學(xué)的這段時間，可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景，來恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)其次，及時組建優(yōu)良的班委會。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué) 生當(dāng)班干，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提 高學(xué)生的自我教育能力。 可以嘗試著在班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤 班委結(jié)合的管理模 式”，即班級里每個人都是班委，每個學(xué)生都有

36、自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在間操時關(guān)燈的與擦我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負(fù)責(zé)課營養(yǎng)午餐的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額 委會成員的積極性。不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動了班去年開學(xué)初，我針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式，每個人都有管理班級的機(jī)會，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完

37、成學(xué)校各項活動任務(wù)、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄。翻開班級的值日記錄，真情婉轉(zhuǎn)的語言，向就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默、我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄，都是精黑板的，有專門負(fù)責(zé)排隊的，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和品，每一天值日，都是完 美的，因為，他們知道，一學(xué)期，每人只有 幾次機(jī)會。3. 抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 新學(xué)期的頭兩個月，是 班主任工作最關(guān)鍵的時刻，如果這兩個月 的工作做好了，以后的工作 就得心應(yīng)手。這兩個月的工作重點是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí) 慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛