


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、安全知識(shí)講座策劃書(shū)安全知識(shí)講座策劃書(shū)活動(dòng)背景近年來(lái),發(fā)生在大學(xué)校園的盜竊 詐騙案件逐漸增多,案件數(shù)量、涉 案資金額均呈逐年上升趨勢(shì)。這種情況的出現(xiàn),嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常秩 序,而且對(duì)師生的人身財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成一定的威脅,給社會(huì)、學(xué)校、家庭造成 了極壞的影響。從學(xué)校保衛(wèi)處的紀(jì)錄來(lái)看,被查獲的犯罪嫌疑人有社會(huì)青年 夕卜校學(xué)生、也有本校學(xué)生,甚至有的刑滿釋放人員。他們交代說(shuō):偷大學(xué)生的東西 很容易,他們根本就不知道防范!到教室、自修室、餐廳偷包,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí) 誰(shuí),誰(shuí)也不管誰(shuí),拿了包就走。到宿舍偷,大學(xué)生經(jīng)常屋里沒(méi)人不鎖門(mén),或 是有人睡覺(jué)很沉,錢(qián)包、隨身聽(tīng)、手機(jī)等物隨意放在床頭、書(shū)架、枕頭下等 處,很好偷,
2、有時(shí)遇到人說(shuō)一聲找人就應(yīng)付過(guò)去了。情況確實(shí)如此,不僅是 宿舍,在很多場(chǎng)合,都有不注意保管自己的物品情況。有的將物品放在教 室、自修室一夜不管,有的將裝有現(xiàn)金等貴重物品的包放在教室 餐廳占 位;有的在操場(chǎng)將衣物亂放;有的將不明身份的推銷(xiāo)人員迎進(jìn)宿舍,這都給 盜賊創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)生防范意識(shí)薄弱已經(jīng)成為校園失竊等案的主要原因。在多所高校做 出的調(diào)查表明:有80%以上的失竊案發(fā)生在學(xué)生宿舍 教室、餐廳,其中大 部分案件,只要平時(shí)稍微注意一下就會(huì)避免發(fā)生。二活動(dòng)目的和意義通過(guò)學(xué)校保衛(wèi)處的安全知識(shí)普及講座,使廣大學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),防范社會(huì)不法分子的侵害。使大學(xué)生走出認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū),認(rèn)為學(xué)校相對(duì)封閉
3、純凈,對(duì)校園環(huán) 境形成一種信賴,而主觀上自我防范意識(shí)又先天不足,對(duì)犯罪分子缺乏警 惕,使犯罪行為越發(fā)有恃無(wú)恐。學(xué)生干部,班級(jí)干部,是學(xué)校里一個(gè)活躍而又有影響力的群體,因此在 學(xué)生干部里普及校園安全知識(shí)不僅是提高學(xué)生干部安全意識(shí)的一種有效途 徑,同時(shí)還能引導(dǎo)更多的同學(xué)一同增強(qiáng)安全意識(shí),進(jìn)而為學(xué)校成為一個(gè)安 全的開(kāi)放式的綜合性大學(xué)做出貢獻(xiàn)。三策劃內(nèi)容內(nèi)容主要包括調(diào)查問(wèn)卷反映和協(xié)商組織與宣傳講座制作手冊(cè)四活動(dòng)開(kāi)展1)前期調(diào)查問(wèn)卷階段(時(shí)間為兩天)(組織部)在院系學(xué)生干部,班級(jí)干部以及同學(xué)們中做一個(gè)關(guān)于校園安全知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查,從中得出學(xué)生干部以及同學(xué)們?cè)谛@安全方面存在的問(wèn)題,為活動(dòng)的進(jìn)行提供一個(gè)可行
4、性和指導(dǎo)性基矗(組織部負(fù)責(zé))(備注)調(diào)查的問(wèn)題要切合校園安全實(shí)際,貼近生活實(shí)際問(wèn)題,題目要新 穎,能 引起同學(xué)的興趣。比如說(shuō)寢室盜竊及防范,食堂盜竊及防范,自習(xí)室盜竊及 防范,開(kāi)水房盜竊及防范,自行車(chē)盜竊及防范,寢室火災(zāi)及防范,夜晚?yè)尳俜婪都熬o急處理,詐騙的防范和處理,校園交通事故的 防范和處理,外出兼職的人生安全防范及處理等2)前期宣傳階段(在調(diào)查問(wèn)卷后,一直到講座的舉行)(宣傳部)宣傳形式:經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的總結(jié)和分析,利用展版列舉出當(dāng)今校園安全方面的 隱患問(wèn)題,并且給出些可行性建議,也吸引廣大同學(xué)們的關(guān)注.以提高同學(xué) 們對(duì)校園安全知識(shí)的興趣,為安全知識(shí)的講座做準(zhǔn)備。(宣傳部)2)向院系領(lǐng)導(dǎo),
5、以及團(tuán)學(xué)聯(lián)反映和協(xié)商階段(可由協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng),或 者會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé),以增加成功概率)通過(guò)以上的調(diào)查和宣傳,向院系輔導(dǎo)員反映校園安全意識(shí)的薄弱和重要 性,與團(tuán)學(xué)聯(lián)協(xié)商活動(dòng)的可行性,指出校保衛(wèi)處和我們協(xié)會(huì)舉行這次活動(dòng)的 目的,能在院系和學(xué)校范圍內(nèi)產(chǎn)生很好的影響,提高院系的聲譽(yù),希望得 到院系輔導(dǎo)員的支持,從而為能夠邀請(qǐng)到學(xué)生干部創(chuàng)造條件,輔導(dǎo)員可以動(dòng)員 團(tuán)學(xué)聯(lián)的學(xué)生干部和班級(jí)干部參加。3)通知和邀請(qǐng)階段(由秘書(shū)部負(fù)責(zé))校保衛(wèi)處的邀請(qǐng);學(xué)生干部方面,一方面,由輔導(dǎo)員通知,另一方面,由我 們協(xié)會(huì)自己邀請(qǐng),同時(shí)協(xié)會(huì)各會(huì)員可以拉攏同學(xué)們參加,同時(shí)還邀請(qǐng)化學(xué)與 化工系團(tuán)學(xué)聯(lián)通訊部一起對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道5)講座開(kāi)展
6、(由組織部負(fù)責(zé))布置會(huì)場(chǎng)講座選址時(shí)間確定教室宣傳條幅,標(biāo)語(yǔ)的布置嘉賓的座位介紹等嘉賓的接待引導(dǎo)嘉賓入座同時(shí)服務(wù)供應(yīng)(水)活動(dòng)的主持開(kāi)場(chǎng)介紹校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言院系領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言團(tuán)學(xué)聯(lián)代表發(fā)言講座開(kāi)始互動(dòng)問(wèn)答總結(jié)始終貫穿的內(nèi)容攝相次序維持技術(shù)支持活動(dòng)后清理(備注):希望校保衛(wèi)處能通過(guò)校園安全具體事列分析了案件易發(fā)生的人群時(shí)期及 地點(diǎn),同時(shí)可結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)照片或者監(jiān)控錄象為大家展示了偷盜、扒竊 詐騙、 推銷(xiāo)的各種手段手法及作案工具和案件的特征。通過(guò)對(duì)具體的案件的分析, 針對(duì)每一個(gè)案件進(jìn)行分析并分別給出了具體的解決辦法及應(yīng)對(duì)措施?;?dòng)問(wèn)題應(yīng)多為討論和發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)看法以及解決方法等,積極的給予 一定的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)參與的
7、興趣6)后期宣傳階段(由宣傳部和系團(tuán)學(xué)聯(lián)新聞部負(fù)責(zé))展板宣傳利用展版展示這次活動(dòng)的效果(協(xié)會(huì)宣傳部)網(wǎng)絡(luò)宣傳利用 廣播,華中大在線,醉晚亭等學(xué)校媒介對(duì)這次活動(dòng)做報(bào)導(dǎo)擴(kuò)大這次活動(dòng)在學(xué) 校范圍內(nèi)的影響甚至可以發(fā)展為校際的活動(dòng).(系團(tuán)學(xué)聯(lián)新聞部)7)制作校園安全教育宣傳冊(cè)。(由宣傳部負(fù)責(zé),其他各部協(xié)作)根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果以及講座情況,制作了有關(guān)防盜、防騙,防火和其 他校園安全常識(shí)組成的XX系學(xué)生安全教育宣傳冊(cè)。宣傳冊(cè)要求簡(jiǎn)單, 緊貼學(xué)生們校園生活的實(shí)際,但要求內(nèi)容全面,分析細(xì)致,能對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的 安全意識(shí)起到了很好的宣傳和引導(dǎo)作用。此宣傳冊(cè)由學(xué)生干部成員親自下發(fā) 到院系每個(gè)宿舍五經(jīng)費(fèi)預(yù)算(由其他部門(mén)補(bǔ)
8、充)六招商方案(待定)本次活動(dòng)主要是由院系和班級(jí)的學(xué)生干部為主體參加的,而學(xué)生干部是 院系活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)的組織者,因此在學(xué)生干部里進(jìn)行產(chǎn)品和 服務(wù)宣傳是提 高產(chǎn)品和服務(wù)知名度的,擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益的一種有效途徑同時(shí)高校本身也是一 塊巨大的市場(chǎng),大學(xué)生們擁有絕對(duì)的消費(fèi)自主權(quán),通過(guò)贊助高?;顒?dòng),能 夠以最小的代價(jià)獲得最大的宣傳力度、培養(yǎng)最多的潛在顧客。能夠在宣傳 企業(yè)本身的同時(shí)體現(xiàn)出企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。本著幫高校舉辦校園公益活動(dòng)排 憂解難的出發(fā)點(diǎn),企業(yè)能夠充分體現(xiàn)出自己的公益責(zé)任心,博得社會(huì)對(duì)其 品牌公益的認(rèn)可。高校是企業(yè)將來(lái)的人才庫(kù),企業(yè)乘此機(jī)會(huì),以較小的代價(jià) 宣傳了企業(yè)文化、樹(shù)立了品牌形象。可以從大學(xué)生中獲得活力,尋找新的思 路,亦可作為企業(yè)選拔人才的一個(gè)重要途徑。七活動(dòng)中注意點(diǎn) 為保證活動(dòng)到位5必須要做到以下幾點(diǎn):各部門(mén)要互助協(xié)作,盡職盡則,盡心盡力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政管理經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)對(duì)策略試題及答案
- 公共關(guān)系對(duì)危機(jī)的影響試題及答案
- 基于2025年新政策的職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目資金申請(qǐng)指南報(bào)告
- 2025年工程行業(yè)的試題及答案解析
- 2025年新零售環(huán)境下實(shí)體書(shū)店書(shū)店+跨界書(shū)店合作策略報(bào)告
- 2025年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)RFID技術(shù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與競(jìng)爭(zhēng)格局分析報(bào)告
- 重點(diǎn)回顧自考行政管理試題及答案
- 行政管理經(jīng)濟(jì)法應(yīng)對(duì)策略試題及答案
- 高頻考點(diǎn)的二級(jí)消防工程師試題及答案
- SBAR護(hù)理交班模式應(yīng)用
- 《馬爾可夫預(yù)測(cè)》課件
- (典型題)浙教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六章-數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖表含答案
- 《盡職調(diào)查模板》課件
- 巖爆災(zāi)害防治策略-洞察分析
- 挖掘機(jī)建筑拆除協(xié)議
- DB13-T 5931-2024 珍珠棉生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)條件
- 電大本科《操作系統(tǒng)》2024期末試題及答案(1251號(hào))
- 學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)布置合同(2篇)
- 現(xiàn)代醫(yī)院信息化管理制度與表格典范
- 朗讀藝術(shù)入門(mén)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 三級(jí)人工智能訓(xùn)練師(高級(jí))職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定考試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論