《我家跨上了信息高速路》教學設計3

1、?我家跨上了信息高速路?教學設計3教學目的1、會認4個生字。會寫14個生字。掌握信息、網(wǎng)絡、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能等詞語。2、理解課文內(nèi)容，初步認識網(wǎng)絡的用途，激發(fā)學生對網(wǎng)絡和科技的興趣。教學重點初步認識網(wǎng)絡的用途，體會網(wǎng)絡的神奇。教學過程一、導入：同學們，汽車能行駛在高速公路上，火車可以行駛在提速的鐵路上。那么請同學們想一想：信息也有行駛的高速路嗎？它行駛的高速路會是怎樣的呢？今天我們就來學習第23課?我家跨上了信息高速路?。二、學習生字：1、讀音：注意敞是翹舌音。2、絡悟盯瞇都是左右構造，在田字格中都是作左窄右寬分布。同為上下構造，箱鼠覽上短下

2、長，而寄戀那么根本上是上下等長。3、注意鼠字筆順：臼鼠。4、要引導學生分析字的構造、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把字寫正確、寫端正。三、學習課文：1、師：請同學翻開課文，輕聲讀全文，找一找終究什么是信息高速路？并用直線畫出來。2、指名讀讀你畫的句子，或用自己的話說說。3、從爸爸的話里我知道了網(wǎng)絡就是信息高速路。那么爸爸為什么說有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。請同學們再讀讀第二自然段。1)隨機出示課文第二自然段爸爸說的一段話來指導朗讀理解。抓住排比句式可以可以還可以2)我還知道，進入網(wǎng)絡就好似跨上了信息高速路?？梢?)，可以()，還可以()。有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱

3、們的地球就變成了一個小村莊。3)比喻句它就像一個遍布全球的宏大蜘蛛網(wǎng)，把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起。有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊網(wǎng)絡使世界各地的人沒有了間隔 ，身在家中卻可廣泛聯(lián)絡。理解為什么說地球變成了小村莊？來理解網(wǎng)絡的用途。4、那么，我是怎樣跨入信息高速路的呢？請大家默讀課文的第三、四、五自然段，邊讀邊畫出與我的活動有關的語句。1)第三自然段：抓住迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、真神了！我不由得贊嘆起來。體會作者當時對網(wǎng)絡那種發(fā)自內(nèi)心的喜歡之情，感受網(wǎng)絡折射出來的無窮魅力。2)第四自然段：運用有()，有()，有()，還有()的句式進展語言訓練，更好地理解應有盡有，體會網(wǎng)絡中內(nèi)容的豐富與網(wǎng)絡的神奇。網(wǎng)站里面的內(nèi)容太豐富了：有()，有()，有()，還有()真是()。我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了。3)第五自然段：你發(fā)過電子郵件嗎？談一談感受。5、小結(jié)：通過剛剛的學習，大家已經(jīng)知道了網(wǎng)絡的用途以及它的方便，快捷。有句話叫做百聞不如一見，作者親身體驗了，咱們也來體驗一下上網(wǎng)的感受好不好？雖然今天我們理解了網(wǎng)絡的用途與神奇，但還遠遠不夠，正像爸爸說的那樣：今天用到的，只是網(wǎng)絡功能的