《初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件

1、溝通溝通交流交流協(xié)作協(xié)作初一（初一（1111）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)1;. 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)：2;.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個(gè)教育者兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)

2、，無論在教育的目的上、過程上，還是手段同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧上，都不要發(fā)生分歧” 。3;. 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功4;.一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況一、匯報(bào)班級(jí)的基本情況三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議二、我的想法及策略二、我的想法及策略會(huì)議議程會(huì)議議程: :四、大家相互交流5;.

3、 全班共全班共5252人，男生人，男生3232人、女生人、女生2020人，在短短的一個(gè)半月人，在短短的一個(gè)半月的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定有強(qiáng)的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定有強(qiáng)烈榮譽(yù)感的班集體。烈榮譽(yù)感的班集體。6;.班班 長(zhǎng)：李沛，長(zhǎng)：李沛， 龔政龔政學(xué)習(xí)委員：王詩怡學(xué)習(xí)委員：王詩怡紀(jì)律委員：楊帆，吳友杰紀(jì)律委員：楊帆，吳友杰衛(wèi)生委員：吳超，龔政衛(wèi)生委員：吳超，龔政體育委員：楊昂體育委員：楊昂宣傳委員：翁蘊(yùn)宣傳委員：翁蘊(yùn)生活委員：吳儀生活委員：吳儀電教委員：張思濤電教委員：張思濤7;.8;.9;.10;.學(xué)期工作重點(diǎn)學(xué)期工作重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)集體意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)集體意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)11;.班訓(xùn)：班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、自信快樂、奮進(jìn)12;.培養(yǎng)有理想有抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求，自主管理，健康成長(zhǎng)13;.班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步先會(huì)做人再說學(xué)習(xí)14;.1.進(jìn)雙十入學(xué)成績(jī)很差進(jìn)雙十入學(xué)成績(jī)很差2. 9.15日廈門統(tǒng)一入學(xué)考試數(shù)學(xué)倒數(shù)第二日廈門統(tǒng)一入學(xué)考試數(shù)學(xué)倒數(shù)第二15;. 有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心. 有部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)有部分同學(xué)沒有明確的

5、目標(biāo). 有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象. 有部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差。有部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差。少少部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為, ,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因因. .16;.17;.18;.少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。19;.20;.n重視養(yǎng)成教育重視養(yǎng)成教育主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好；讓學(xué)生自己走得更好；n重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)好的班

6、干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促進(jìn)，好的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；n重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；具體措施具體措施21;.我的班主任工作特點(diǎn)我的班主任工作特點(diǎn)不放過學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；不放過學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；給每一個(gè)學(xué)生樹立自尊；給每一個(gè)學(xué)生樹立自尊；和善親近又不失威嚴(yán)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；和善親近又不失威嚴(yán)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；不放棄每一個(gè)學(xué)生；不放棄每一個(gè)學(xué)生；重視團(tuán)結(jié)協(xié)作；重視團(tuán)結(jié)協(xié)作；重視方法指導(dǎo)。重視方法指導(dǎo)。22;.我的具體做法我的具體做法

7、1.1.操行分制度操行分制度2.2.簽家校練習(xí)本簽家校練習(xí)本3.3.節(jié)節(jié)課跟班養(yǎng)習(xí)慣觀察學(xué)生課堂情況節(jié)節(jié)課跟班養(yǎng)習(xí)慣觀察學(xué)生課堂情況4.4.中午在班里面批數(shù)學(xué)中午在班里面批數(shù)學(xué)5.5.午間放學(xué)晚上放學(xué)協(xié)助留基礎(chǔ)差的背英語單詞午間放學(xué)晚上放學(xué)協(xié)助留基礎(chǔ)差的背英語單詞6.6.培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍7.7.抓儀容儀表生活細(xì)節(jié)如手指甲，頭發(fā)，發(fā)飾，玉墜，手機(jī)，花錢，課下語言抓儀容儀表生活細(xì)節(jié)如手指甲，頭發(fā)，發(fā)飾，玉墜，手機(jī)，花錢，課下語言23;.軍訓(xùn)會(huì)操二等獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式創(chuàng)意獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式風(fēng)貌獎(jiǎng)獲得九月行為規(guī)范，勞動(dòng)衛(wèi)生雙紅旗成績(jī)略有進(jìn)步24;.25;.平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意

8、的問題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題十問：十問：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很遲。、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家。、受傷回家。6、超消費(fèi)要問。、超消費(fèi)要問。7、超出友誼。、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。10、老是玩電腦。、老是玩電腦。26;.盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通(1)了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況(2)掌握思想動(dòng)態(tài)掌握思想動(dòng)態(tài)(5)出家門檢查詢問：課本，紅領(lǐng)巾，校服，胸卡，

9、手指甲，頭發(fā)，出家門檢查詢問：課本，紅領(lǐng)巾，校服，胸卡，手指甲，頭發(fā)，（6）關(guān)注家校本上的評(píng)價(jià)）關(guān)注家校本上的評(píng)價(jià)（7）培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)）培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)(4)生活上嚴(yán)格要求生活上嚴(yán)格要求(3)客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程27;.8.8.教育孩子要有責(zé)任心。教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出

10、一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子

11、在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)?；?，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。 28;.加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與配合加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與配合 ，為此，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：，為此，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：1 1）聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩）聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子

12、學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。項(xiàng)基本要求以及家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。29;.2 2）參加家長(zhǎng)會(huì)）參加家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)把它視為教育家長(zhǎng)會(huì)是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長(zhǎng)會(huì)，可以了解全?；蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r，從而后代的大事，不能隨便缺席。參加家長(zhǎng)會(huì)，可以了解全?；蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r，從而能夠較客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)；參加家長(zhǎng)會(huì)，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能夠較客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)；參加家長(zhǎng)會(huì)，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交

13、流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富。的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富。30;.3 3）熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。）熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性。31;.如果孩子生活在批評(píng)之中如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé)他就學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵(lì)之中如果孩

14、子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在諷刺之中如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑他就學(xué)會(huì)自卑;如果孩子生活在表揚(yáng)之中如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激他就學(xué)會(huì)感激;如果孩子生活在恐懼之中如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮他就學(xué)會(huì)憂慮;如果孩子生活在認(rèn)可之中如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。他就學(xué)會(huì)自愛。32;. 我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不

15、能對(duì)孩子的各門功課都有能力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程力來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以那些文化教育程度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更度不高的家長(zhǎng)不要擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來出社會(huì)能有一多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。33;.一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重

16、要的事同樣也是教育孩子。而往一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。庭教育。 34;.如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子

17、進(jìn)行良好的教育和影如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？響呢？35;. 一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。從小抓起，從小事抓起。 對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸

18、宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。戲廳等。 36;.二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠

19、交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的

20、關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。 37;.有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢用來陪子女呢? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明

21、智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。38;.三、家長(zhǎng)要言傳身教三、家長(zhǎng)要言傳身教 有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快畢業(yè)考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)。 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵

22、視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”。 39;.四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。的學(xué)習(xí)環(huán)境。 有人說教師的孩

23、子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。40;.我們身邊的這樣的例子很多：我們身邊的這樣的例子很多： 有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。 還有一位老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。還有一位老師，平時(shí)注重對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。 有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。劃執(zhí)行情況。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視