實用的教師年終工作總結(jié)3篇

1、實用的教師年終工作總結(jié)3篇總結(jié)是在某一時期、某一項U或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧 檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人 努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣 的？以下是作者幫大家整理的教師年終工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。教師年終工作總結(jié)篇1“滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作乂結(jié)束了，回 顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老 師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫? 可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有口費?，F(xiàn)將這學(xué)期的丄作總結(jié)如下：、思想

2、方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進取，才能更加進步。 在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了 綱要。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性 特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼 兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格 遵守幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教 師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的 事物和問題和他們一齊探討。透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中

3、注意力了，孩子們也養(yǎng)成 了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享 的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人 數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活 中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼 兒明白互相協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。 并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有?心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，個性是念兒 歌，有了很好的成績。在上課時

4、能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣 有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性 好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個 孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多 種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒 在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩 子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育描施，共同促進孩子的成長。 讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，幼

5、兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還 需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當 成鍛煉自我的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變 潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。教師年 終工作總結(jié)篇2望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué) 期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過 去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治、教 育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：一、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每

6、周計劃活動資 料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成 為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班 的兒個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進步的幼 兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教 育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、 鍛煉身體。在每周汁劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體 育活動資料和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升

7、。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā) 掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。透過改變 傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料 圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過與環(huán)境、與材料的互動中， 使幼兒得到發(fā)展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和 變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我， 不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外 出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會

8、到 在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間 翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文 章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同 時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務(wù)水平 有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個 幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程 中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，透過觀察 來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀 察，原先他們在

9、爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問 題呢？ ”之后我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成 在選取玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進 小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒 用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當 時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。 我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介 紹育兒知識新書。班上的各項活動需

10、要家長支持時，家長們都給予了的支持。如 在進行主題活動玩具總動員時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里 帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。四、存在不足：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造 成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。高爾基以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教 育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭 取更大的進步。教師年終工作總結(jié)篇3做為小班的教師，開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好 的適應(yīng)幼兒園的生活，在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

11、在師傅的指導(dǎo) 幫助下結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，努力勝任各科教學(xué), 從以“兒童發(fā)展為重點”的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個 優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試, 并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少小班孩子對親人的依戀，穩(wěn) 定他們的情緒，晨間活動中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械, 大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué) 習(xí)生活中來。在教育活動中，我嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式, 采用多啟發(fā)、多提問

12、開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運 用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特 點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了 “娃娃家”、“玩具城”、“喂娃 娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興 興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展。 對幼兒的一日活動，我做到及時記錄、分析，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使 教育工作有的放矢。下半學(xué)期，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中，更應(yīng)多做班級班務(wù)工作，減輕 師傅的工作量。主動要求班級工作及結(jié)束材料等都山我來負責完成，為了保證班 級工作的正常開展，我經(jīng)常把資料帶回家整理、補充，并及時與師傅做交流，完 善工作中的不足。2、積極、認真開展課題研究，多方面的提高專業(yè)技能。作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動比賽，并在比賽中榮獲三等 獎。此外還代