篩子翻翻樂——案例

1、大班棋類活動：骰子翻翻樂鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園 沈歡怡設計意圖：在玩游戲棋時，發(fā)現(xiàn)孩子總是搶著投擲骰子，于是我抓住這一契機，將泡沫拼接板制作成“骰子”，人手一個。讓每個幼兒都有“翻骰子”的機會，這是一個可以產(chǎn)生無窮變化的游戲。如我們最初設計了競賽游戲紅綠翻骰子，游戲規(guī)則為：幼兒分為紅綠兩隊，在相同的時間里，紅隊幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上，綠隊幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上，最后根據(jù)骰子的顏色來判斷哪一隊獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊獲勝)。由于比賽緊張、激烈、有趣，所有幼兒都玩得不亦樂乎，幼兒的迅速反應能力在游戲中也得到了提高。在此基礎上，我又設計了智力游戲翻數(shù)字和翻圖形，我們在骰子的每

2、一面都貼上不同的數(shù)字和形狀，幼兒根據(jù)教師的指令翻出相應的數(shù)字。這個游戲與競賽游戲不同，更強調知識概念的學習以及遵守游戲規(guī)則的習慣培養(yǎng)，讓幼兒在玩中學習“數(shù)”和“形”的概念，在生生互動中體會遵守游戲規(guī)則的重要性，從而習得良好的行為習慣和行動準則?；顒幽繕耍?、通過自主游戲學會用簡單的圖標記錄。2、鍛煉孩子在游戲中傾聽并根據(jù)指令快速反應的能力。3、培養(yǎng)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則，體驗比賽的真諦?；顒訙蕚洌号菽逯谱鞯镊蛔?6個，三角形、長方形、正五邊形、正六邊形、五角星、十字形若干，藍皮鼠、黃臉貓圖片，記錄表活動過程：1、出示骰子，引出話題師：（帶領幼兒進入教室）瞧，中間有什么？（骰子）它跟平常的篩

3、子有什么不一樣的地方？（顏色、形狀、數(shù)字）（意圖：重點介紹六邊形和十字形）師：那你們想不想來玩一玩篩子？2、分組師：玩游戲前我們要定個游戲規(guī)則，首先我們需要2隊成員，現(xiàn)在請選擇藍皮鼠隊的小朋友坐在對應的人物那。選擇黃臉貓隊的成員也上位吧！3、游戲：骰子翻翻樂（15秒）（重規(guī)則）（1）幼兒示范翻師：剛才你們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，所以我們第一輪的PK就叫做“顏色翻翻樂”。有沒有哪位小朋友愿意來嘗試翻黃色面的？有沒有哪位小朋友愿意來嘗試翻紅色面的？（2）第一輪PK師：那一會請藍皮鼠隊負責翻紅色，黃臉貓隊負責翻紅色，我們一會比比哪個隊翻的多。音樂起游戲開始，音樂停游戲結束。然后回到自己的座位上。第一輪

4、PK正式開始（提示：離最后時間還有三秒的時候提醒幼兒）。師：第一輪結束了，我剛才發(fā)現(xiàn)你們玩的時候存在好多問題。首先音樂停的時候有小朋友孩子玩，這可是犯規(guī)的哦！其次，翻篩子的時候能不能用力拋？能不能用腳踢？能不能用力壓？最后要注意的一點是在音樂沒有結束時你要不停的翻，也可以翻對方翻過的篩子，但是千萬不能搶哦！這些規(guī)則你們記住了嗎？（3）記錄比賽結果師：好的，現(xiàn)在我們一起來看下比賽的結果，請每隊選一個小朋友負責點本隊翻的數(shù)量。藍皮鼠隊和黃臉貓隊的結果是多少個？（報告老師：我們隊一共翻了個篩子）好的，我把你們的成績記錄在本次比賽的榜上。這輪是哪隊獲勝了??？恭喜隊。4、數(shù)字翻翻樂（重研討）（1）師：那

5、剛才你們還發(fā)現(xiàn)篩子上除了有顏色還有什么（數(shù)字）那利用這些數(shù)字可以怎么玩呢？（意圖：引導幼兒想出可以利用數(shù)字比大小）哪隊負責翻篩子中最大的數(shù)？那另一隊就是負責翻最小的數(shù)。游戲的規(guī)則還是跟上一輪一樣。音樂起游戲開始，音樂停游戲結束各自回座位。我相信聰明的小朋友一定不會有上一次游戲中存在的問題了?。?）第二輪PK正式開始（提示：離最后時間還有三秒的時候提醒幼 兒）。師：游戲結束了，在所有篩子中我放的最大的數(shù)字是48，最小的數(shù)字10。我們一起來看看，哪些翻錯了?，F(xiàn)在我需要每隊請一個小朋友幫我數(shù)數(shù)自己那一隊反對多少篩子？（報告老師：我們隊一共翻了個篩子）好的，請你把你們隊的成績記錄在本次比賽的PK榜上。

6、這輪是哪隊獲勝了??？恭喜隊。（3）游戲研討如何能翻的又快又準師：咦，你們隊翻的又多又快，可以把方法告訴他們嗎？。哦！原來如此，你們學會了嗎？5、圖形翻翻樂（重點：非智力因素的培養(yǎng)）（1）幼兒自定比賽內容師：顏色、大小我們都比完了，還可以比什么呢？（意圖：引導幼兒說出圖形的邊數(shù)）那第三次PK的名字叫什么啊？（圖形翻翻樂）經(jīng)過上兩次的游戲后，我相信你們這次肯定能表現(xiàn)的更好。還是老規(guī)矩，音樂起游戲開始，音樂停游戲結束回座位。這次哪隊來找邊少的圖形，哪隊來找邊多的圖形？（幼兒自行商量）（2）第三輪PK師：終極PK正式開始（提示：離最后時間還有三秒的時候提醒幼 兒）。（3）游戲結束，記錄師：終極PK結束了，這次你們發(fā)現(xiàn)邊最少的是哪個圖形啊？（三角形）邊最多的呢？（十字形）這次我不把錯誤的拿走了，請每隊負責人點自己隊員們翻對的篩子。誰愿意上來做記錄員？點好后立即把個數(shù)告訴記錄員。6、觀察表格評出本次活動優(yōu)勝者以及了解比賽的意義。（1）師：我們三次的PK都結束了，那我們在來看看”翻翻樂PK榜”上的哪隊獲得的徽章最多？（并將會張貼在總計上）（2）師：比