八年級物理下冊 電學實驗復習題 人教新課標版

1、1物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你和他合作進行了以下探究：（1）提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系？（2）你的猜想是： ；理由是： .（3）設(shè)計實驗:圖6-17為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.所需的實驗器材有： .（4）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數(shù)據(jù). （5）分析論證：（只要求粗略地寫出分析和論證的思路，即怎樣得出結(jié)論的） （6）實驗結(jié)論：兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等. （7）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了

2、一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機會很大.為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？ . （8）實驗問答：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1的電壓為 V，燈L2的電壓為 V.結(jié)合實驗結(jié)論分析：測量電壓時，電壓表為什么要與被測電路并聯(lián)。2.在“探究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中。(1)小明的猜想是：電阻可能與導體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：電阻可能與導體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：電阻可能與導體的長度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學知識，你認為：電阻還與 有關(guān)。 (2)圖15是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想，應該控制

3、不變；要探究猜想，應該選用導線_和導線_（填導線的代號字母）進行對比實驗。3(1)小黃想用圖14(a)所示的器材，設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。要求:(1)滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗；（2）用電流表測燈泡的電流 (燈泡的電阻約為10)，電壓表測燈泡兩端的電壓。請你用筆畫線代替導線，把圖中的器材連接起來。4、如圖所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器上標有“2A 20歐姆”字樣。以下四個圖像中，能正確表示當開關(guān)S閉合后，通過小燈泡L的電流I與滑動變阻器連入電路的電阻R的關(guān)系的是（ ）5. 在練習使用電壓表的實驗中，小亮同學遇到了一個難題：他想測量一個電壓約為18V的電源的電壓，可

4、手邊只有：量程為3V的電壓表一只，開關(guān)一個，阻值為R1=20、R2=120、R3=140的電阻各一個以及導線若干。思考了一會兒之后，他利用所學過的知識和手邊現(xiàn)有的器材，順利地完成了測量。 (1)請把小亮測量時的電路圖畫在下面。(在圖中電阻符號旁必須標明R1：或R2或R3) (2)如果用U表示電壓表的讀數(shù)，請寫出電源電壓U的表達式：U： 。6.某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖12所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是5、8、10，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是O15    圖12 (1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時

5、，采用控制變量法分兩步進行： 保持電阻不變，探究電流與 的關(guān)系；      保持電壓不變，探究電流與 的關(guān)系(2)實驗中，電流表的量程應選 A，電壓表的量程應選 V；某次實驗中，若電流表的示數(shù)是O.3A，電壓表的示數(shù)是l.5V，請根據(jù)你前面選擇的量程，在圖13中分別畫出兩表指針的位置(3)在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5換成10，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向 移動，保持 不變.7在“測定小燈泡額定功率”的實驗中：電路如右圖所示，小燈泡的額定電壓為25V，電阻約為10，電源為兩節(jié)干電池。（1）請用筆畫線代替導線，將右圖

6、中的元件連成符合這個實驗要求的電路（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是（    ）A電流表處有開路 B電壓表正負接線柱處開路 C小燈泡L短路 D小燈泡L的燈絲斷了 （3）排除故障后，進行實驗時，測得三組實驗數(shù)據(jù)，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況。次數(shù)123電壓U/V202530電流I/A028030031亮度增加電功率P/W   功率的平均值 請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，回答以下問題：小燈泡的額定功率是     

7、0;    W；小燈泡亮度變化規(guī)律是               ；本實驗中滑動變阻器的作用是和 。此表的設(shè)計還存在一個不足之處，請寫出。8.在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中.（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電 路的連接.（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在 端.（填“左”或“右”）（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，燈泡的電阻RL= .（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤. 閉合開

8、關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零. 該故障的原因可能是 . 。（5）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的功率. 由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P= W.9.小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經(jīng)連接如下圖所示電路。（1）同組的小琴又給他補接了兩根導線使電路完整，請你將這兩根導線畫出來。（2）閉合開關(guān)之前，應將滑片滑到滑動變阻器的端（填“A”或“B”），目的是為了保護電路。（3）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請你將表中的空白格幫小明補上。實驗次數(shù)123電壓/V2.52.01.5電流/A0.30.27

9、0.23電阻/7.46.5燈泡亮度亮較亮暗（4）本實驗中滑動變阻器的主要作用是 。（5）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 。（6）另一同學在實驗中發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)逐漸增大時電流表的示數(shù)卻逐漸減小，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是有一個元件連錯了位置。請你在右上空白處畫出該同學所連電路的電路圖。10.有一個理發(fā)用的電吹風機，由于說明書遺失，只知道它的額定電壓是220伏特，沒有其它數(shù)據(jù)。要利用一般家庭用的電度表（銘牌上的數(shù)據(jù)如圖所示）和一只鐘表，測定這個電吹風機的功率。某同學將電度表所接電路中的其他用電器關(guān)閉，只接入待測的電吹風機利用鐘表測量吹

10、風機工作時電度表的圓盤轉(zhuǎn)過N轉(zhuǎn)所用的時間t(s)， 以n表示每千瓦時電表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)，電吹風機所消耗的電能w(J)就是 ，則這個電吹風機的功率為 。11.小剛為探究“導體電阻大小與溫度的關(guān)系”，選用不同型號的鉛筆芯進行了如下實驗：步驟一：將H型鉛筆芯接入電路，閉合開關(guān)，測量并記錄通過它的電流；步驟二：用酒精燈給鉛筆芯加熱，每隔20s測量并記錄通過它的電流； 步驟三：分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復以上實驗過程。下表是記錄的實驗數(shù)據(jù)：(1)實驗中，他們是通過 的變化來判斷鉛筆芯電阻的改變的；(2)分析表中數(shù)據(jù)可以得出： 。12.我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題。（1）請在

11、圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為_A（3）丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_（填“丙”或“丁”）（4）在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_和_13.在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10左右，滑動變阻器上標有“20 1A”字樣。請你在圖甲中用筆畫線代替導線完成電路連接。開關(guān)閉合時，滑動變阻器的滑片P應移到_（選填“左”或“右”）端。調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示

12、數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為_A，電阻為_。在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因為導體的電阻隨_的變化而變化。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲_（選填“容易”或“不容易”）燒斷。14為測定一個未知電阻Rx的阻值，甲、乙兩同學在實驗室找到了以下實驗器材：電源(電壓恒定)、電流表一只、電阻箱一只(099可調(diào)，可準確讀出連入電路的阻值)、開關(guān)、導線若干。(1)甲同學設(shè)計了如圖所示的電路并進行如下實驗：為保護電流表，先把電阻箱阻值R0調(diào)至最大，閉合S1、斷開S2后，再將電阻箱連人電路的阻值調(diào)至10，此時電流表示數(shù)如圖所示；斷開Sl、閉合S2；此時電流表示數(shù)變?yōu)?.2A，由此可知電源電壓為 V，未知電阻的阻值Rx= 。(2)在此基礎(chǔ)上,乙同學提出了一個新的實驗方案：先把電阻箱阻值R0調(diào)至最大，斷開S1、閉合S2，記下此時電流表示數(shù)為I；斷開S2、閉合S1，再調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表示數(shù)仍為I，讀出此時電阻箱連人電路的阻值為R1；這時Rx= R1。你認為他得到這個結(jié)論的理由是 。15小明想測額定電壓為2.5V，正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻。（1）圖17是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。（要求滑動變阻器連入電路的阻值