中考書面表達(dá)試題分析及備考策略

1、中考書面表達(dá)試題分析及備考策略一、 學(xué)習(xí)中考說明對寫的要求見語言技能細(xì)目（第106頁）5條包括4個方面的信息：寫作內(nèi)容：常見話題（24個話題中的前10個作為重點(diǎn)操練內(nèi)容） 所學(xué)的詞匯、語法、句型 描述人物、場所、活動或事件、表述事實(shí)、操作說明 表達(dá)觀點(diǎn)、情感和態(tài)度寫作體裁：記敘文、說明文寫作要求：字?jǐn)?shù)要求不少于60個 行文邏輯 書寫要求提供情景的形式：表格 圖示 閱讀材料（見第124頁題型示例）二、中考書面表達(dá)的試題特點(diǎn)1、話題貼近考生的生活 北京中考書面表達(dá)題主要涉及到學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活等學(xué)生比較熟悉的話題，要求學(xué)生寫他們比較熟悉的人或事，情景真實(shí)可靠，比較符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際

2、。詞匯和句型使用都以中學(xué)學(xué)過的基礎(chǔ)詞匯為主。要求考生能夠融會貫通，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識，達(dá)到筆頭交流的目的。 2005-2008年中考書面表達(dá)試題特點(diǎn)分析一覽表2005200620072008話題語言學(xué)習(xí)情感情緒朋友/家人周圍的人體裁實(shí)用文體（信）實(shí)用文體（信）稿件記敘文（事件）提供情景的形式中文和英文詞語英文閱讀材料中文和英文詞語中文和英文詞語用到的語法賓語從句狀語從句情態(tài)動詞一般現(xiàn)在時狀語從句情態(tài)動詞一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時情態(tài)動詞狀語從句被動語態(tài)過去時狀語從句情態(tài)動詞一般現(xiàn)在時將來時用到的動詞watch TVlisten totalk withlearnaskdo some readingSt

3、op doingTell sth. To sb.HelpGet readyWork hardgives sb. sth. try to dounderstandhappensavewalkmove do ones best learn fromthink of help give up用到的句型Its important/difficult to doTheres sth.wrongI dont thinkYoud betterI think its important for sb. to doIm sureI think2、考查的層次分為描述/記敘+觀點(diǎn)、態(tài)度和情感例如： 08年中考書面表

4、達(dá)，前面的內(nèi)容包括介紹、事件描述，后一半內(nèi)容要求學(xué)生發(fā)揮發(fā)表自己的看法和想法。要求不僅要具備必要的英語表達(dá)能力和英語知識的儲備，而且在表達(dá)的內(nèi)容中還應(yīng)該體現(xiàn)出積極的思想性，為學(xué)生提供了較大思維空間。3、提供情景的方式兩種 二、幫助學(xué)生熟練掌握書面表達(dá)的基本訓(xùn)練方法和步驟 筆者通過大量的實(shí)際研究發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在進(jìn)行英語寫作時常感到無從下筆，對英語寫作有畏懼心理；所寫的文句支離破碎，缺乏連貫性，且語法錯誤較多；忽視對習(xí)作的修改，也不重視教師的批改，不能夠主動反思和調(diào)整自己的寫作方法。因此教師可以充分地利用書面表達(dá)專題復(fù)習(xí)課集中強(qiáng)化學(xué)生的寫作思路，熟練掌握以下書面表達(dá)的步驟：認(rèn)真審題（確定文體、確定要

5、點(diǎn)、確定時態(tài)、確定人稱）、遣詞造句、組段、檢查修改。三、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫作中的問題并訓(xùn)練不同的寫作技巧 當(dāng)然無論書面表達(dá)所提供情景的形式是什么，寫作的思路和步驟是相同的。不同的是要根據(jù)不同的表達(dá)內(nèi)容選擇不同話題的詞匯和句型以及相應(yīng)的時態(tài)等。在完成每個步驟時應(yīng)掌握下列寫作技巧。 u 審題 審題是學(xué)生做好書面表達(dá)題的前提保障。審題的過程中應(yīng)完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：例如：見題型示例2006年中考試題分析 結(jié)論審題的方法：即要讀中文又要讀英文。 讀中文劃出要求和要點(diǎn) 讀英文閱讀材料，獲取理解主要信息，整理信息，將信息與要點(diǎn)配對 讀英文提示詞，將提示詞與要點(diǎn)配對確定文體：英語和漢語一樣，每種文體都有其相對固定的

6、格式和特點(diǎn)，因此掌握各種文體的格式及特點(diǎn)是非常重要的。審題中包括明確文章的體裁、格式、長度。英語中的實(shí)用文體：如日記、書信、留言條、賀卡等都有其特定的格式，只有按照這些特定的格式寫出來的書面表達(dá)才符合問題要求。例如2006年北京市中考的書面表達(dá)（二）要求學(xué)生寫一封回信。那么學(xué)生對英語書信的格式及語言的風(fēng)格就要有所了解。確定人稱和時態(tài)：每篇書面表達(dá)基本上都有一個主體時態(tài)和人稱。中考書面表達(dá)中經(jīng)常使用的是過去時、將來時、一般現(xiàn)在時三種基本時態(tài)。 確定要點(diǎn)：許多學(xué)生在進(jìn)行寫作的時候由于盲目行文，往往出現(xiàn)遺漏信息，主要內(nèi)容不全，次要內(nèi)容過多等問題。 要點(diǎn)要全。它有有兩層含義：一是要讀全。包括讀要求、讀

7、情景、讀提示詞，還要仔細(xì)讀（觀察）圖。有的學(xué)生往往只看情景和圖畫而忽略了題目要求，因而造成要點(diǎn)不全或其它錯誤。二是要寫全。有的同學(xué)審題時審全了，寫著寫著會丟掉要點(diǎn)。因此訓(xùn)練學(xué)生在審題時，在題目上標(biāo)出要點(diǎn)無疑是個非常好的辦法。 2、遣詞造句（語言表達(dá)方面） 遣詞造句是寫作過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，也最能衡量學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平的高低。學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)中由于基礎(chǔ)知識積累不夠，最容易出現(xiàn)選詞不準(zhǔn)確、 拼寫不正確、句型不地道、語法錯誤等問題。詞匯方面的問題（ 以上個學(xué)期期末考試書面表達(dá)學(xué)生樣文為例）：詞義欠準(zhǔn)確 （語言）1. Last I should talk English with others.

8、2. I hope I could received lots of words.3. You can see more English books or newspapers, listen to English songs.4. I often answer questions in English lessons.詞性混亂1. My English conversation is very well. 2. I am going to study English more careful.3I want to learn it hardly拼寫不正確 語法方面的問題：（語言） 1.I t

9、hink study English is very interesting.2.I like learn English.4.I have learned English eight years.5.My English is improve a lot after I use these learning methods.6.So my English is more and more good.7.I hope I English is very good.句型結(jié)構(gòu)（語言）3. I believe me I English is very well in the future.4. I

10、think this is helpful you remember the words.5. But I always hard to learn it.6. Its difficult for me to learning English.7. I spend half an hour read English texts every day.8. I really good at it.9. Now I have a new learn English style. 分析上述學(xué)生在書面表達(dá)中的問題，主要原因如下： 對英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，如基礎(chǔ)詞匯、基本語法知識、基本的句型的學(xué)習(xí)有漏洞，特

11、別是對詞匯的的意義的積累和典型的地道的英語表達(dá)的句型的積累不足；缺乏選詞技巧，太理想話選詞和句型超出了自己的英語語言表達(dá)能力范圍；自我檢查、修正的意識和能力欠缺，不能主動發(fā)現(xiàn)一些淺層的字面錯誤并將其改正；缺少連接詞在表示順序和邏輯關(guān)系時的正確使用方法以及對中英文表達(dá)方式的差異的認(rèn)識。 為了克服這些問題，教師可以通過詞匯、語法的專題復(fù)習(xí)、常規(guī)教學(xué)內(nèi)容以及書面表達(dá)的專題復(fù)習(xí)等多種機(jī)會及時發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識方面的漏洞。 幫助學(xué)生掌握并遵循以下選詞原則：1） 選詞要具體明確、適當(dāng)?shù)皿w、簡潔精練2） 應(yīng)選擇自己最有把握的詞匯和句型在行文過程中某一要點(diǎn)可能會有多種不同的表達(dá)方法，只要表達(dá)正確，哪一種方式都

12、行。因此，這個時候，建議應(yīng)選擇自己最有把握的詞匯和句型。3） 應(yīng)選用常用詞、寫熟練句，少用大詞，復(fù)合句 所寫的句子應(yīng)符合英語語言表達(dá)的規(guī)律，減少詞法和句法錯誤。4）應(yīng)重視同義詞、近義詞和萬能動詞的使用 當(dāng)學(xué)生在行文時在不知用什么詞來表達(dá)時，應(yīng)該教會他們不要忘記使用一些同義詞、近義詞和萬能動詞。如：take, get, make, have等。這些動詞意義非常豐富，而且用它們表達(dá)更簡單且地道。 u 組段謀篇 任何好的段落都是由一系列語義連貫的句子組成的。很多學(xué)生不注意段落的主題句和支撐句。也不會恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞，只是將若干句子機(jī)械地堆砌，結(jié)果寫出的段落條例不清，邏輯不嚴(yán)，語義不連貫。句子的邏輯關(guān)

13、系（行文）1. I think English is difficult since English is more and more important in China.2. I really like English and I never give up. You can listen to the radio and watch TV.3. I dont think English is difficult to learn. Because it took me an hour to study English every day.4. Second, I try to trans

14、late every word into Chinese when I listen to English. Because it make you remember the new words well.5. Id better use a colored pen to highlight the key points on your book. 內(nèi)容空洞： （行文）1. Im going to study harder. I will be better.2. Ill make a plan for study English. And I should read English more

15、 and listen English more. Its important to study English hard. I believe I can learn English better in the future. 因此組段過程中應(yīng)遵循以下原則：1） 主題句要直接清楚；2） 支撐句要豐富有效； 結(jié)論句要概括、簡練和精辟。 3） 恰當(dāng)使用人稱代詞、連詞和從句中的連接詞使句子符合邏輯。 四、幫助學(xué)生掌握書面表達(dá)專題復(fù)習(xí)的有效策略 當(dāng)然學(xué)生掌握了自己在書面表達(dá)的問題、行文的步驟和技巧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是教師應(yīng)該幫助他們掌握有效的自我復(fù)習(xí)方法，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)在動力和積極性以達(dá)到事半功倍

16、的效果。那么應(yīng)采取什么樣的復(fù)習(xí)方法呢？筆者以認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)以詞匯和語法（句型）的復(fù)習(xí)為主。在整個專題的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該采取詞句文的訓(xùn)練思路，即完成了從詞匯到語法，又從語法到書面表達(dá)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了詞不離句，句不離文的語言實(shí)踐原則。 一、熟練掌握中考詞匯的意義及用法、固定搭配、習(xí)慣表達(dá)法及49個重要的常用句型（見材料五） 這些知識均屬于記憶內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)時的重要工具，對它們掌握的熟練程度直接影響行文的速度。 教師在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯時可以采取以下有效的復(fù)習(xí)方法： （一）科學(xué)分類1）將所有詞匯科學(xué)分類，分成名詞、形容詞和動詞兩大類。 為什么這么分呢？依據(jù)是什么？名詞和形容詞用法單一且意義豐富。

17、根據(jù)中考的不同題型，也就是根據(jù)詞匯在中考中的考查方法、角度和層次，名詞和形容詞的意義是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。而動詞的用法往往是考查的重點(diǎn)。2）名詞和形容詞按話題分類 ，重點(diǎn)掌握其意義； 將名詞和形容詞按照話題分成不同詞場的詞匯，這樣有利于學(xué)生的聯(lián)想和記憶。（見材料六） 復(fù)習(xí)這些詞匯時應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：詞匯的讀音、意義、拼寫、近義詞/同義詞、反義詞、構(gòu)詞法3）動詞應(yīng)結(jié)合簡單句的五個基本句型和語法重點(diǎn)掌握其用法 動詞的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合簡單句的五個基本句型和語法進(jìn)行復(fù)習(xí)。 （見材料7）因?yàn)榫湫统浞值伢w現(xiàn)出動詞的用法，所有的動詞的用法都脫離不了這五個基本句型。因此復(fù)習(xí)動詞時應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下內(nèi)容： 詞匯的讀音、意義、詞性、拼寫、用法、近義詞/同義詞、反義詞、構(gòu)詞法、動詞詞組（二）加強(qiáng)句型練習(xí) 學(xué)生在復(fù)習(xí)詞匯的過程中可以采取以下方法來鞏固詞匯的意義和用法。首先教師應(yīng)注重擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增加語言輸入通過閱讀保證充分的語言輸入是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效途徑之一，是幫助學(xué)生積累、熟悉英語詞匯和習(xí)慣用語的重要手段。其次教師可以通過多種形式的練習(xí)來幫助學(xué)生熟悉并掌握重要詞匯和句型的用法，如：中英文互譯、造句練習(xí)、 根據(jù)中文提示完成句子、看圖回答問題和看圖寫話。三、重點(diǎn)操練書面表達(dá)中常用的幾個語法項(xiàng)目