三年級(jí)語文下冊第五單元第21課古詩二首教學(xué)課件冀教版

1、古詩二首古詩二首古詩二首古詩二首題西林壁題西林壁登鸛雀樓登鸛雀樓 鸛雀樓在山西省永濟(jì)市，建于北周時(shí)期，因鸛雀經(jīng)常棲息其上而得名，元朝初年毀于戰(zhàn)火，重建于1997年。鸛雀樓前瞻中條山，下瞰黃河，景色壯美，歷代文人墨客留詩者眾多，其中以唐代詩人王之渙所作登鸛雀樓最為著名。 整個(gè)鸛雀樓景區(qū)以鸛雀樓獨(dú)特的人文底蘊(yùn)和厚重的黃河文化為根基，以地域歷史文化為特色，以弘揚(yáng)愛國主義為主題，以“欲窮千里目，更上一層樓”的磅礴氣勢為主旋律，形成了晉南地區(qū)旅游的一個(gè)新亮點(diǎn)。 王之渙(688742)，是盛唐時(shí)期的詩人，字季凌，祖籍晉陽(今山西太原)，其高祖遷今山西絳縣。豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當(dāng)時(shí)樂工制曲歌唱，名

2、動(dòng)一時(shí)，常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。 登鸛雀樓登鸛雀樓 （唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓。 初讀要求：初讀要求： （1 1）借助工具書，讀準(zhǔn)生字字音。）借助工具書，讀準(zhǔn)生字字音。 （2 2）自由朗讀古詩，讀出詩的節(jié)）自由朗讀古詩，讀出詩的節(jié)奏，初步理解詩句的意思。奏，初步理解詩句的意思。 詩人欲登高望遠(yuǎn)，若想看到無窮無盡的美麗景色，就詩人欲登高望遠(yuǎn)，若想看到無窮無盡的美麗景色，就應(yīng)該不斷的向上攀登，邁上更高的一層樓。應(yīng)該不斷的向上攀登，邁上更高的一層樓。白日依山盡白日依山盡黃河入海流黃河入海流欲窮千

3、里目，更上一層樓欲窮千里目，更上一層樓 一輪落日正金光奪目，在連綿起伏、蒼蒼莽莽的群山一輪落日正金光奪目，在連綿起伏、蒼蒼莽莽的群山西面緩緩落下，在世界的盡頭漸漸隱沒西面緩緩落下，在世界的盡頭漸漸隱沒。 詩人面對流經(jīng)樓前的滾滾黃河的滔滔大浪，視線跟隨詩人面對流經(jīng)樓前的滾滾黃河的滔滔大浪，視線跟隨黃河水向遠(yuǎn)方伸展，雖不能目擊黃河入海的情景，卻可以黃河水向遠(yuǎn)方伸展，雖不能目擊黃河入海的情景，卻可以充分發(fā)揮想象，好像看見黃河一路洶涌，氣勢磅礴，流入充分發(fā)揮想象，好像看見黃河一路洶涌，氣勢磅礴，流入大海。大海。再讀詩歌要求：再讀詩歌要求： （1 1）再讀詩歌，在文中勾畫出表示動(dòng)作的）再讀詩歌，在文中勾

4、畫出表示動(dòng)作的詞、表示顏色的詞、表示數(shù)量的詞。詞、表示顏色的詞、表示數(shù)量的詞。 （2 2）根據(jù)詩意展開想象，把想象的景物畫）根據(jù)詩意展開想象，把想象的景物畫下來，體會(huì)作者的情感。下來，體會(huì)作者的情感。 （3 3）小組討論、思考這首詩蘊(yùn)含的哲理。）小組討論、思考這首詩蘊(yùn)含的哲理。 （3）詩句中表示數(shù)量的詞有（）詩句中表示數(shù)量的詞有（ ）。）。（1）詩句中表示動(dòng)作的詞（）詩句中表示動(dòng)作的詞（ ）。）。（2）詩句中表示顏色的詞有（）詩句中表示顏色的詞有（ ）。）。依、盡、入、流、目、上依、盡、入、流、目、上白、黃白、黃千里千里 一層一層 這首詩表達(dá)了詩人積極向上的進(jìn)取精神、高瞻遠(yuǎn)矚的博大胸襟，暗示了

5、只有站得高才能看得遠(yuǎn)、看得全的哲理。學(xué)習(xí)古詩的方法：學(xué)習(xí)古詩的方法： 1.1.讀出詩的節(jié)奏韻律。讀出詩的節(jié)奏韻律。 2.2.根據(jù)詩的字面意思想象詩的意境。根據(jù)詩的字面意思想象詩的意境。 3.3.體會(huì)作者的情感及古詩所蘊(yùn)涵的哲理。體會(huì)作者的情感及古詩所蘊(yùn)涵的哲理。 4.4.有感情地朗讀并背誦古詩。有感情地朗讀并背誦古詩。返回 廬山：廬山：地處江西省北部的鄱陽湖盆地。九江市地處江西省北部的鄱陽湖盆地。九江市廬山區(qū)境內(nèi)，濱臨鄱陽湖畔，雄峙長江南岸。廬山山廬山區(qū)境內(nèi)，濱臨鄱陽湖畔，雄峙長江南岸。廬山山體呈橢圓形，長約體呈橢圓形，長約2525千米，寬約千米，寬約1010千米，綿延的千米，綿延的9090余

6、余座山峰，猶如九疊屏風(fēng)，屏蔽著江西的北大門。廬山座山峰，猶如九疊屏風(fēng)，屏蔽著江西的北大門。廬山以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，素有以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，素有“匡廬奇秀甲天下匡廬奇秀甲天下”之美譽(yù)。巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、之美譽(yù)。巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬瞬息萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無窮魅力。廬山尤以盛夏如春的涼爽氣候?yàn)橹型馍降臒o窮魅力。廬山尤以盛夏如春的涼爽氣候?yàn)橹型庥慰退蛲菄鴥?nèi)久負(fù)盛名的風(fēng)景名勝區(qū)和避暑游游客所向往，是國內(nèi)久負(fù)盛名的風(fēng)景名勝區(qū)和避暑游覽勝地。覽勝地。 題西林壁題西林壁 （宋）

7、蘇軾橫看橫看/ /成嶺成嶺/ /側(cè)成峰，遠(yuǎn)近側(cè)成峰，遠(yuǎn)近/ /高低高低/ /各不同。各不同。不識(shí)不識(shí)/ /廬山廬山/ /真面目，只緣真面目，只緣/ /身在身在/ /此山中。此山中。解釋：從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他方向看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。認(rèn)不清楚廬山本來的面目，只因?yàn)樽约荷硖帍]山之中 。 題西林壁題西林壁 （宋）蘇軾（宋）蘇軾橫看橫看/ /成嶺成嶺/ /側(cè)成峰，遠(yuǎn)近側(cè)成峰，遠(yuǎn)近/ /高低高低/ /各不同。各不同。不識(shí)不識(shí)/ /廬山廬山/ /真面目，只緣真面目，只緣/ /身在身在/ /此山中。此山中。當(dāng)局者迷，旁觀者清。拓展閱讀拓展閱讀 1.1.背誦并默寫背誦并默寫登鸛雀樓登鸛雀樓、題題西林壁西林壁。 2.2.很多古詩都蘊(yùn)涵著哲理，查找?guī)缀?/p>