四年級數學下冊第4單元小數的意義和性質2小數的性質和大小比較應用小數的性質課件新人教版

1、第第四單元四單元（小數的意義和性質）（小數的意義和性質）0.8表示: 8個0.180個0.010.80表示:800個0.0010.800表示:8000個0.00010.8000表示:你發(fā)現什么規(guī)律你發(fā)現什么規(guī)律? ? 在小數末尾添上在小數末尾添上0,0,小數小數的大小不變的大小不變, ,但意義不同。但意義不同。1 1、填一填，想一想，說一說、填一填，想一想，說一說2 2、感受小數性質在生活中的應用。、感受小數性質在生活中的應用。問題：從這些信息中，你能知道什么？問題：從這些信息中，你能知道什么？小結：根據生活需要，我們在記錄數據時，有小結：根據生活需要，我們在記錄數據時，有的小數末尾有的小數末

2、尾有“0”，有的小數末尾沒有，有的小數末尾沒有“0”。2.50元元8.00元元8元元2.4元元（一）通過數據對比，感受小數可以化簡（一）通過數據對比，感受小數可以化簡0.700000 0.70 0.7問題：問題：1. 看到這組數據，你有什么感覺？看到這組數據，你有什么感覺？ 三個數據大小相等。三個數據大小相等。 2. 既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？什么？ 3. 0.700000和和0.70能不能寫得簡單一些？能不能寫得簡單一些？ 0.700.7（二）自主嘗試，探究小數化簡的方法（二）自主嘗試，探究小數化簡的方法問題：問題：1. 你能不能用剛才

3、的方法，把這個數寫得簡單一些？你能不能用剛才的方法，把這個數寫得簡單一些？ 105.0900105.09 2. 在小數里，除末尾的在小數里，除末尾的0外其他的外其他的0可以去掉嗎？可以去掉嗎？105.0900小結：去掉小數末尾的小結：去掉小數末尾的0，就可以把小數寫成，就可以把小數寫成簡單的形式，簡單的形式， 這個過程叫做化簡。這個過程叫做化簡。（三）及時鞏固，練習化簡（三）及時鞏固，練習化簡化簡下面各數?；喯旅娓鲾怠?0.40 1.850 2.900 0.08012.0000.41.852.90.0812（一）結合生活實際，提出研究問題（一）結合生活實際，提出研究問題問題：問題：1. 既然

4、小數可以化簡，那么我們生既然小數可以化簡，那么我們生活中都用這樣簡單的小數就最方便活中都用這樣簡單的小數就最方便了，可是到書店買書時發(fā)現了這樣了，可是到書店買書時發(fā)現了這樣一件事。一件事。小結：生活中，有時根據需要保留小結：生活中，有時根據需要保留幾位小數來記錄數據。幾位小數來記錄數據。2. 2. 為什么購物小票中沒有用最簡小為什么購物小票中沒有用最簡小數來表示呢？數來表示呢？（二）自主嘗試，探究小數改寫的方法（二）自主嘗試，探究小數改寫的方法問題：問題：1. 能把它們改寫成小數部分是三位的小數嗎？能把它們改寫成小數部分是三位的小數嗎？ 依據是什么？依據是什么？ 2. 在它們的后面補幾個在它們

5、的后面補幾個0？ 3. 在整數在整數3的后面直接補的后面直接補3個個0嗎？嗎？3的小數點在的小數點在哪兒呢？哪兒呢？不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。0.2 4.08 30.2004.0803.000 注意：注意：（三）及時鞏固，練習改寫（三）及時鞏固，練習改寫不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。不改變數的大小，把下面各數寫成三位小數。 0.9 30.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000（四）梳理化簡和改寫方法，提升認識（四）梳理化簡和改寫方法，提升認識問題：應用小數的性質時，要注意什么？問題：應用

6、小數的性質時，要注意什么？0.704.080.310去掉去掉0，數，數的大小不變。的大小不變。去掉去掉0，會，會怎么樣？怎么樣？可以添上可以添上0嗎？嗎？4.30 7.20304.30 7.20300.018 0.090.018 0.097.203 4.3007.203 4.3000.090 0.1800.090 0.180（1 1）把）把5 5角改寫成用角改寫成用“元元”為單位的小數是為單位的小數是( )( )元。元。 5.00 5.00 0.05 0.05 0.50 0.50 2 2、選擇、選擇（2 2）把）把4.0504.050末尾的末尾的0 0去掉后去掉后, ,小數的大小小數的大小(

7、)( )。 不變不變 變了變了 不確定不確定（3 3） 把把4.504.50末尾的末尾的0 0去掉后去掉后, ,小數的計數單位小數的計數單位( )( )。 不變不變 變了變了 不確定不確定（4 4） 小數的末尾添上小數的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”( )( )。 小數不變小數不變 計數單位不變計數單位不變 小數的大小不變小數的大小不變 小數的計數單位變了小數的計數單位變了 3 3、下面各數中，哪些、下面各數中，哪些“0 0”可以去掉？可以去掉？0.30.3 000000003030.0.01111 000000002 2000000000 04 40 05 50 0.0.00 00 0這節(jié)課，你有什么收獲？應用小數的性質應用小數的性質進一步理解和掌握小數的性質；知道進一步理解和掌握小數的性質；知道小數的末尾添上小數的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小數的大小不變。小數的大小不變。能利用小數的性質對小數進行能利用小數的性質對小數進行化簡或化簡或改寫。改寫。知道整數改寫成小數時，先在整數知道整數改寫成小數時，先在整數個位個位右下角點上小數點右下角點上小數點，再添，再添“0 0”。課堂