20XX-20XX學(xué)年上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)

1、20XX-20XX 學(xué)年上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。對于這 個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他 們的個(gè)頭高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間， 他們學(xué)會了許多許多，不經(jīng)意間，他們就一點(diǎn)一滴地成長起 來了。而我作為他們的同行者，作為見證者，最大的感受是 苦中有樂?？嗟氖菍τ趲讉€(gè)“調(diào)皮”的孩子，想盡各種方法 之后的束手無策，樂的是這幾個(gè)“調(diào)皮”的孩子不經(jīng)意間的 舉動讓你感嘆。把這個(gè)學(xué)期的工作歸納起來有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。而對于 我來說，缺少經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的工作中，如果遇到問

2、題，向他 們請教，他們總會把他們的好方法拿出來讓我去嘗試，一件 事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己 進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。由于他們的幫助，才讓我的工作能夠 順利展開，讓我在工作上中避免走彎路， 也是有他們的幫助， 讓我感受到這個(gè)大家庭的溫暖，謝謝你們的雪中送炭。二、培養(yǎng)小干部，發(fā)現(xiàn)他們的能力這學(xué)期，楊鑫、姜懿南等同學(xué)已成為班級里有責(zé)任的小 干部，已掌握了一些管理方法，像維持紀(jì)律，整理隊(duì)伍，收 發(fā)作業(yè)方面做的不錯(cuò)，但是對于特別調(diào)皮的孩子，有時(shí)束手 無策，我就是他們的后盾來幫助他們。除此之外，還經(jīng)常找 他們談心，告訴他們要以身作則，只有自己做好了，大家就 會聽你的，由于他們的努力和

3、出色表現(xiàn)，使我的工作輕松了 不少。三、與其他老師合作只憑自己的力量是不可能的。必須與他人密切配合，形 成合力，在班級工作中，與搭班老師及任課老師及時(shí)溝通孩 子的情況，了解孩子的原因，對癥下藥。在生活上，和生活 老師極力配合，確保學(xué)生生活中出現(xiàn)的問題能及時(shí)解決，有 了他們的配合與支持，才使我有了動力，有信心做好班級工 作。四、關(guān)心孩子，了解孩子都說細(xì)微之處見真情。在平時(shí)工作中，及時(shí)關(guān)注每一個(gè) 學(xué)生的狀態(tài)，了解他們的身體狀況與學(xué)習(xí)狀況，出現(xiàn)身體問 題時(shí)及時(shí)尋找病因，對于生病孩子，多關(guān)心及后續(xù)身體健康 問題及時(shí)觀察，盡使每一個(gè)孩子都有一個(gè)健康身體來學(xué)習(xí)， 對于他們的關(guān)心和關(guān)愛，孩子們慢慢的懂事了，也學(xué)會了關(guān) 心老師，一杯熱茶，一個(gè)舉動，使心里暖暖的。五、常規(guī)工作，常抓不懈對于教學(xué)工作，基礎(chǔ)常抓，堅(jiān)持不懈，做好日常教學(xué)工 作，配合本年級教師做好教學(xué)教研工作，及時(shí)關(guān)注學(xué)困生，不拋棄，要有耐心及恒心。六、家校攜手，促使孩子健康成長一學(xué)期以來，我與每位孩子的家長都進(jìn)行了交流，告訴 他們孩子在校表現(xiàn)，孩子的進(jìn)步，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子的 身體問題，都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家長能夠配合， 促進(jìn)還促進(jìn)孩子的健康成長。由于我們的方向一致，孩子們 都有了進(jìn)步。當(dāng)然，在工作中還存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上不夠 細(xì)致，學(xué)生的安全意識還很薄弱及行為