【如何對孩子的愛和自由】適當給予孩子的自由

1、第1頁【如何對孩子的愛和自由】適當給予孩子的自由如何對孩子的愛和自由，父母們有什么好的概念呢？很多父 母接觸到愛和自由的育兒理念，并付諸實施。下面，小編說說如 何對孩子的愛和自由。對孩子的愛和自由，有些父母在實施的過程中產生了困擾： 給孩子自由，是不是意味著不管孩子？如果約束孩子，是不是意味著我沒有給他足夠的自由？孩子受到約束后，哭鬧得厲害，我是不是傷害他了？我們大多數(shù)人從小到大都沒有享受過無條件的愛和接納，沒有享受過真正的自由，沒有和父母以及他人建立起健康的兒童心 理疆界，所以當面對孩子的時候，我們也不知道愛和自由的度應 該怎樣把握。簡而言之，愛和自由不意味著對孩子有求必應、包辦孩子的第2頁

2、生活、聽任孩子為所欲為。愛和自由不意味著以孩子為中心，對 孩子百依百順，孩子只要一哭鬧，家長立刻乖乖投降，順從孩子 的一切要求。這不是自由，而是嬌寵，這樣慣出來的孩子散漫霸 道、以自我為中心。真愛需要我們保護孩子，保護的措施之一就 是讓孩子過上有規(guī)律、有規(guī)則的生活。自由不是放縱， 而是與責任相輔相成， 有多大自由就要擔負 多大責任。 大自然的安排是合理的， 孩子應該承擔的責任與他的 破壞力成正比：孩子很小的時候，力量薄弱，不能對他的環(huán)境造 成多大的損失， 這恰是他到處爬到處摸的探索時期， 我們在保護 他人身安全的前提下，放手讓他自由探索。孩子大一些，破壞力 提高了， 相應的規(guī)則也需要逐步引進，

3、 讓他學會對自己的行為負 責任。兒童需要成年人樹立規(guī)則， 因為規(guī)則給兒童安全感。 曾經有人做過以下兩個測試，生動地說明兒童對規(guī)則的需求。*1、圍欄的測試孩子們需要規(guī)則： 一個校園里有非常寬闊的草坪， 草坪的外 圍是學校的院墻。 但是， 成人發(fā)現(xiàn)孩子不會到很遠的墻壁旁邊去 玩，而是集中在離教學樓更近的地方。 當成人將墻挪近一些的時 候，孩子們才開始放心地到草坪上去玩。 這個測試說明規(guī)則對兒 童至關重要，他們需要生活中存在明確的疆界， 知道自己可以自 由活動的范圍，而不是沒有限制。疆界讓孩子感覺安全，否則，他的世界就會變得茫然、混亂、難以控制。第3頁*2、紙墻的測試則要嚴格執(zhí)行：一個房間里，幾面墻

4、都是紙糊的，當孩子在 房間里玩耍時， 發(fā)現(xiàn)那些墻一推就倒， 孩子們立刻對這個房間失 去了安全感， 這就如同父母給孩子的規(guī)則不夠穩(wěn)固一樣。 當孩子 遇到規(guī)則，他可能會反抗父母，去推那堵墻，如果那堵墻是堅實 穩(wěn)固的， 孩子就獲得了安全感， 知道自己的行為是受到規(guī)范和保 護的，知道規(guī)則是恒定的， 而不是變幻無常的。 如果墻是紙糊的， 一推就倒，孩子就不知道邊界在哪里，就會慌張失措。所以規(guī)則 要堅定而溫和地執(zhí)行， 不能因為孩子的哭鬧，這面墻就轟然倒地：父母不是妥協(xié)就是大發(fā)雷霆，以武力和要挾來逼迫孩子就范， 孩子也就失去了安全感即便堅持原則， 態(tài)度也很重要， 墻倒了不僅指父母妥協(xié)這一 種情況，父母發(fā)脾氣

5、、威脅孩子，好像堅持了原則，但在孩子看 來，這墻仍然是紙糊的， 父母沒有足夠的內心力量去承受孩子的 推，一推就崩潰。因此父母這堵規(guī)則的墻，必須在堅定之上給孩 子溫暖的感覺，才能真正起到保護孩子心靈的作用。第4頁*樹立規(guī)則，需要注意以下幾點：1、首先，全家生活有規(guī)律，吃飯、睡覺、游戲都有固定的 時間和節(jié)奏。 注意這里不是說只讓孩子生活規(guī)律， 成年人可以隨 心所欲，開夜車、睡懶覺。全家生活有規(guī)律，孩子才能真正過上 有規(guī)律的生活。規(guī)律的生活賦予兒童安全感， 規(guī)律的生活是規(guī)則 的基礎，生理周期穩(wěn)定，幫助孩子規(guī)范行為、理解規(guī)則。2、其次，不要把孩子的問題當成自己的問題，不要看到孩 子的某種行為不合己意就

6、要求孩子立刻改正， 否則就感到是自己 做父母的失?。灰膊灰牭胶⒆拥目蘼暰托娜绲督g、內疚自責， 想辦法哄住孩子、討好孩子。父母和孩子劃清疆界，讓孩子對自 己的情緒和行為負責。 同時父母也需要面對自己的內心恐懼， 看 看到底自己在擔憂什么。3、最重要的一點是：父母必須以身作則，遵守規(guī)則。孩子 是在模仿中學習的， 單純要求孩子遵守規(guī)則是沒有用的。 我們希 望孩子成為什么樣的人，我們自己首先要做那樣的人。一位家長曾經驕傲地對老師講， 當他強制孩子時， 孩子對他 說：第5頁爸爸，我有自由意識，你不能強迫我。在一個沒用權威的環(huán) 境中生活對孩子們有多重要， 他們學會用自己的眼睛認識生活和 真理，尋找幸福和

7、把握自由。 很多成人認為， 獨立性是培養(yǎng)出來 的， 更有人認為，把孩子在很小的年齡全托出去是培養(yǎng)獨立的一 種方法。給寶寶一個自由玩耍的童年，并不代表任其自由發(fā)展， 引導還是非常重要的， 最起碼家長有義務、 有責任把世界呈現(xiàn)給 他看。兒童應該在他自覺的發(fā)展點上探索、努力、成功，將經驗肉 體化，將概念內化。這個經驗是從兒童自覺的探索開始，通過他 自己的每一個小開拓而進行的。 幼兒期是感覺經驗開創(chuàng)期， 創(chuàng)造 經驗感覺期，感覺知識敏感期。這時，如果是從自己的經驗得出 結果，它變成你生命的一部分，那是你自覺的，但別人教的，那 是別人的感覺經驗，感覺經驗是不能代替的！創(chuàng)意是不能教的。尊重他是獨立的個人，首

8、先就要平等，尊重孩子的選擇，給 孩子足夠的自由，同時不要一邊給，一邊覺得那是授權和施予。 平等又怎會有授權和施予呢？中國的文化背景下， 輩分是個難以 逾越的鴻溝。孩子如果和父母在一起，別人與之對話，不會直接 和他對話，而總是通過詢問父母來完成。所以，在面對孩子的時 候，作為家長我們應該彎下腰、低下頭去和孩子說話。第6頁一個兒童當他是自由狀態(tài)的時候， 他才可能展現(xiàn)自己內在的 東西。教育學、心理學發(fā)展到今天，都一致認為，一個人會成長 到什么樣子， 不是被外在環(huán)境完全教育出來的結果。 一個人內在 有一些東西，只不過是跟環(huán)境產生作用以后，展現(xiàn)出來。我們?yōu)閮和瘎?chuàng)造一個愛、自由、規(guī)則與平等的環(huán)境，兒童的內在與這個 環(huán)境自然產生作用， 并逐步發(fā)展為一個有自我的人， 一個完整的 人。以上分享的是如何對孩子的愛和自由。 父母應