七(上)古詩詞復習課無表格版學生用

1、七（上）古詩詞復習課活動單【復習目標】1、通過多種形式的小組活動進行識記，能準確背誦默寫常見名言佳句。2、對部分名言佳句進行檢測，進一步鞏固積累，能學以致用?！緩土晻r間】一課時【課前預習】1、自由朗讀附錄古詩詞及賞析，進一步理解其主旨。2、用橫線劃出你認為最重要的名言佳句?！净顒臃桨浮炕顒?熟練讀背（15'1、組內(nèi)兩兩互背（6 '針對課前篩選出的句子，交換活動單，組內(nèi)兩兩互背，在一次性掌握的句子旁邊標注“”。2、自主突破（3'個人拿回自己的活動單，針對未掌握的詩句，個人自主誦讀加強記憶，在二次掌握的句子旁邊標 注“”3、組內(nèi)口頭互測（3 '針對標注的句子，交換活

2、動單，組內(nèi)兩兩口頭互測，一直不過關的不做記號，個人鞏固識記未 過關的句子。4、強化鞏固（3 '組員針對所有篩選出來的詩句，自主強化鞏固?；顒?默寫鞏固（13'1、自主檢測（8 '在組長的組織下，收起資料，自主完成檢測題t組內(nèi)交換，用紅筆互評互改2、整理易錯字詞（5'各組選出本組成員錯誤頻率較咼的詞t整理到相關區(qū)域上t小組之間互看交流t在自己講義上做 上記號t自行鞏固強化易錯詞語?；顒?全班賽詩（10'）每個組員準備一張白紙t教師報10個常見的名句佳句，個人默寫t組長收回并交下一組組長批閱（每組總分100分，錯一條扣1分）?；顒?查漏補缺（5'）個

3、人將檢測題中仍未掌握的名言佳句整理到下面空白處并讀背。七（上）古詩詞輯1【次北固山下】王灣（唐）客路青山下，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！捐b賞】這首寫冬末春初，旅行江中，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的 飄泊羈旅之情懷。頷聯(lián)寫“潮平”、“風正”的江上行船，情景恢弘闊大。頸聯(lián)寫拂曉行船的情 景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術魅力。尾聯(lián)見雁思親，與首 聯(lián)呼應。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”，不失詩苑奇葩，艷麗 千秋。2【赤壁】杜牧（唐）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

4、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【鑒賞】詩篇的開頭借一件古物興起對前朝人、事、物的慨嘆。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底 六百多年，銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認一番，發(fā)現(xiàn)原 來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。這樣前朝的遺物又進一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷作了很好的鋪墊。詩的后兩句寫戰(zhàn)爭的勝負時，作者并未點破，而是通過大小喬這兩個具有特殊 身份的女子命運來表達設想中東吳敗亡的結局，真可謂以小見大，別出心裁。3【浣溪沙】蘇軾（北宋）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！捐b賞】這首詞寫于元豐五年春，當時蘇軾

5、因 ”烏臺詩案”，被貶任黃州團練副使。這在蘇軾的政 治生涯中，是一個重大的打擊，然而這首詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神。上闋寫自然 景色，首二句描寫早春時節(jié)，溪邊蘭草初發(fā)，溪邊小徑潔凈無泥，一派生機盎然的景象。卻以蕭 蕭暮雨中，布谷鳥哀怨的啼聲作結。子規(guī)聲聲，提醒行人”不如歸去”，給景色抹上了幾分傷感的色彩。下闋卻筆鋒一轉，不再陷于子規(guī)啼聲帶來的愁思，而是振起一筆。常言道”花有重開日，人無再少年”，歲月的流逝，正如同東去的流水一般，無法挽留。然而，人世總有意外，"門前流水尚能西”，既是眼前實景，又暗藏佛經(jīng)典故。東流水亦可西回，又何必為年華老大徒然悲哀呢？ 看似淺顯，卻值得回味。

6、4【十五夜望月】王建（唐）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？【鑒賞】這首詩意境很美，詩人運用形象的語言，豐美的想象，渲染了中秋望月的特定的環(huán)境 氣氛，把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境，加上一個唱嘆有神、悠然不盡的結尾，將別 離思聚的情意，表現(xiàn)得非常委婉動人。它首先予人的印象是情景如畫。5【水調歌頭】蘇軾（北宋）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！捐b賞】 這首詞以月起興

7、，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞作上片反映執(zhí)著人生，下片表現(xiàn)善處人生。落筆瀟灑，舒卷自如，情與景 融，境與思偕，思想深刻而境界高逸，充滿哲理，是蘇軾詞的典范之作。6【早春呈水部張十八員外】韓愈（唐）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是- -年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！捐b賞】詩人運用簡樸的文字 ，就常見的“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨特景色。 刻畫細膩，造句優(yōu)美，構思新穎，給人一種早春時節(jié)濕潤、舒適和清新之美感，既詠早春，又能 攝早春之魂，給讀者以無窮的美感趣味

8、，甚至是繪畫所不能及的。第三、四句對初春景色大加贊 美，象征大地回春的淡遠草色，遠勝過晚春滿城處處煙柳的景色，人們怎能不珍惜早春這一最美 好的時光？7【西江月】辛棄疾（南宋）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見?！捐b賞】詞的前兩句，由六個名詞詞組組成，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，驚起了枝頭的烏鵲；夜半時分，清風徐徐吹來，把蟬的鳴叫聲 也送了過來。以動襯靜，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！?兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深

9、刻。以上四句純?nèi)皇鞘銓懏敃r當 地的夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因此，與其說這是 夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。詞的下闕以輕云小雨，天氣時陰時晴和舊游之 地的突然出現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。全詩散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人豐收之年的喜悅 和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。8【秋詞】文U禹錫（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！捐b賞】詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。 “晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！彼o予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是 一種高揚的氣概和高尚的情操。9【迢迢牽牛星】古詩十九首 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 纖纖擢素手，札札弄機杼。 終日不成章，泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。【鑒賞】這首詩抓住銀河、機杼這些和牛、女神話相關的物象，借寫織女有情思親、無心織布、 隔河落淚、對水興嘆的心態(tài)，實際來比喻人間的離婦對辭親去遠的丈夫的相思之情。詩想象豐富,感情纏綿，用語婉麗，境界奇特，是相思懷遠詩中的新格高調。這首詩又多用疊字，增強了詩的 節(jié)奏美，誦讀時要把這一節(jié)奏美表現(xiàn)出來。10【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】李白（唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。