2007--2012年簡(jiǎn)答綜合應(yīng)用題

1、2007-2012年河南中考化學(xué)簡(jiǎn)答題姓名2007 年佃科學(xué)地利用和控制燃燒非常重要。同種可燃物燃燒的劇烈程度和什么 因素有關(guān)？請(qǐng)寫(xiě)出其中的一種因素產(chǎn)舉出實(shí)例加以論證。20 化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的 原理：(1 )生活中用天然氣作燃料(2) 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵(3 )實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(寫(xiě)出一個(gè)即可)21 (1)西瓜適宜生長(zhǎng)在 pH為67的土壤中。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)硥K土地是 否適合種植西瓜，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟。(2)若測(cè)得該塊土地的 pH為5,為利于種植西瓜，應(yīng)選用哪種物質(zhì)改良該塊土地的土壤？22右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。(1) 若膠

2、頭滴管中的物質(zhì)是濃 NaOH溶液，錐形瓶 中充滿CO?,則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？ 并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2 )若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請(qǐng)推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì) 分別是什么？(答出兩種組合即可)2008 年19.2008年5月12 日, 一列載有500t燃油的火車(chē)途徑寶成鐵路109隧道時(shí)起火。消防官兵迅速將隧道兩端圭寸口，并不停地向隧道里注水。由于方法 得當(dāng)，終于成功滅火。請(qǐng)分析他們的滅火方法所依據(jù)的原理是什么？20. 金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。右圖A是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出利 用了金屬的什

3、么物理性質(zhì)？（答出一點(diǎn)即可）AB右圖B是兩塊金屬片相互刻畫(huà)后，在純銅片上有明現(xiàn)的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探 究的目的是什么？工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵，請(qǐng)用化學(xué)21.下表是部分物質(zhì)的溶解性表（20C）,利用表中提供的信息回答下列問(wèn)寫(xiě)出一個(gè)有 BaS04生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。22.右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置： 請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。收集氧氣時(shí)不宜用 D裝置，其原因是什么?將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué) 方程式。并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所得的氣體。2009 年19. （2分）某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 探究，結(jié)果觀察

4、到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng) 不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確？為什么？方程式表示。20. (3分)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理。(1) 天然氣(主要成分是CH 4)用作燃料。(2) 生石灰用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑。(3) 工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿。21. (3分)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，研究金屬的性質(zhì)可以更好 地利用金屬。水和這(1) 2009年 拍賣(mài)風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器。久置的銅制品表面 會(huì)銹蝕生成銅綠CU2(OH) 2CO3,銅綠是銅與空氣中的氧氣、 共同作用的結(jié)果。(2) 為探究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：鋁片浸入稀硫酸

5、中銅片浸入稀硫酸中鋁片浸入硫酸亞鐵溶液中。組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到目 的(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式)。22 . (4分)右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置(1) 采用A裝置制取氣體時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需滿足什么要求？(2) B裝置可以制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中 一種氣體的化學(xué)方程式。(3)寫(xiě)出可采用C裝置(氣體由d 口進(jìn)入)收集 的一種氣體的名稱(chēng)，并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證該氣體2010 年17 . (2分)小明將氫氧化鈉溶液與硝酸鋇溶液混合，發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。 一段時(shí)間后，他再次取敞口放置的上述兩種溶液進(jìn)行混合，結(jié)果出現(xiàn)了白 色沉淀，請(qǐng)解釋可能的原因。

6、18 . (3分)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。(1) 利用一氧化碳還原氧化鐵來(lái)煉鐵。（2）乙醇（化學(xué)式為CnOH）用作燃料。（3）干粉滅火器中的干粉 （主要成分是 NaHC0）受熱時(shí)分解生成碳酸 鈉、水和一種氣體。19 . （3分）許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例： 硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度， 可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。（2）過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn0時(shí)分解加速。（3）在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10 %的稀

7、鹽酸，前者先反應(yīng)完。20 . （4分）請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題。環(huán)空氣（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕（2）右邊是某探究實(shí)驗(yàn)裝置圖。一段時(shí)間后，能觀察到什么現(xiàn)象（裝置氣密性良好，且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平）（3）X、Y、Z是三種金屬固體，將 X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生 氫氣，X無(wú)變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而 Z無(wú)變 化。 判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序。 具體確定一種 X后，寫(xiě)出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。2011 年500 mL 優(yōu)學(xué)式：甌耳 密醞 181 g/cm2 康量分?jǐn)?shù)：9SK17. （2分）右圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上

8、的部分 文字說(shuō)明。（1）取10mL該硫酸可配制成 9. 8% 的硫酸go（2）取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體：Zn+2H2 2O4 （濃）=ZnSO4+SO2f +2H2O。反應(yīng)一段時(shí)間后，還可能生成另一種氣體，請(qǐng)解釋其原因。18. (3分)金屬是一類(lèi)重要的材料，其應(yīng)用十分廠一泛。(1)鋁的利用比銅和鐵晚。金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與下列 有關(guān)。甲金屬的活動(dòng)性乙金屬的導(dǎo)電性丙金屑在地殼中的含量(2)相同的鐵欄桿，為什么安裝在南方沿誨地區(qū)比安裝在北方更容易生 銹?寫(xiě)出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式。19. (3分)右圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置。(1) A中的試管口

9、為什么應(yīng)略向下傾斜？(2) 寫(xiě)出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。(3) 若采用C (氣體由a 口進(jìn)入)收集到一種氣體, 實(shí)驗(yàn)方法。20. (4分)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng):CI2+H2O = HCI+HCIO(次氯酸)。右圖是探究物質(zhì)漂白性 (使有色物質(zhì)褪色)的實(shí)驗(yàn)。(1) 聞氯氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意什么問(wèn)題？(2) 寫(xiě)出右圖C中C12與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。(提示：HCIO+NaOH = NaCI0+H(3) 圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為D中布條褪色而 A中布條不褪色，由此可推測(cè)具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些 ？若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，消簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的

10、步驟和現(xiàn)象。2012 年17. ( 2分)右圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。(1) 圖中屬于化合物的是。(2) 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。18. (4分)請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。(1) 洗滌劑能除去油污，是因?yàn)樗哂?功能。(2) 在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什 么？(3) 用化學(xué)方程式表示含 Mg(OH) 2的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理。(4) 用化學(xué)方程式表示“聯(lián)合制堿法”中的如下反應(yīng)：向飽和食鹽水 中先后通入足量 NH3和CO 2,生成小蘇打(在該溶液中難溶) 和一種氮肥。19. (4分)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分(1) 儀器X的名稱(chēng)是。(2) 寫(xiě)出一個(gè)用 A裝置

11、制取02的化學(xué) 方程式。(3) B和C裝置均可制取 CO 2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng) 的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生。請(qǐng)簡(jiǎn) 述使C裝置中反應(yīng)停止的原理。(4) 若用D裝置采用排水法收集 02,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。20.(4分)現(xiàn)有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCS、NaOH、Na2CO3 中的一種或幾種。某化學(xué)小組為確定白色粉末的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(I)取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無(wú)色透明溶液；(II)取少量(I)的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。 (提示：BaCO3難溶于 水；Na2CO3的水溶液呈堿性)(1)該白色粉末中肯定含有什么

12、物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？(2)為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn) 要的實(shí)驗(yàn)步驟。2007-2012年河南中考化學(xué)綜合應(yīng)用題2007 年23 “神州六號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過(guò) 氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+ 2C0 2=2Na2CO 3+ O2。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的 同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)lieA裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是 ;檢查A裝置的氣密性的方法是： 將A裝置中導(dǎo)

13、氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到 現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。（2） 表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是 。（3）用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)？（4）常溫下水也能與 Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫(xiě)出該反 應(yīng)的化學(xué)方程式。若要檢驗(yàn)干燥的二氧化碳能否與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？（5）某潛水艇上有 4人，如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為 50L，則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5

14、g/L）2008 年23.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過(guò)程中，很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。請(qǐng)舉出實(shí)例說(shuō)明。碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不足的氧氣中燃燒生成一氧化 碳。對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可以得到的結(jié)論是什么？ABH2在加熱條件下可以與 CuO反應(yīng)，生成 Cu和 出0。 亮亮同學(xué)利用右圖 A裝置完成了該實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟：先通入 H2,再加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤 酒精燈，繼續(xù)通入 H2直至試管冷卻?？捎^察到黑色CuO變成紅色。 明明同學(xué)利用右圖 B裝置也完成了該實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟：將銅絲在酒精燈 外焰上加熱變黑后，迅速伸入盛有 H2的集氣瓶中，片刻可觀察到

15、黑色 CuO變?yōu)榧t色。對(duì)比A、B兩套裝置，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 在明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)銅絲表明生成CuO后，若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時(shí)，則與H2反應(yīng)較快；若只加熱至紅熱狀態(tài)時(shí)，則反應(yīng)較慢，甚至沒(méi)有明現(xiàn)現(xiàn)象。對(duì)比這兩種情況，可得到的結(jié)論 在用廢銅屑制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)中，有下列兩種方案可供選擇:甲方案皿口+50, t +2Ha0乙方案：2Cu + O3=2CuO CuO + HaSOt =CuSO4 +H,0分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅，甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請(qǐng)計(jì)算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少？ 通過(guò)對(duì)比這兩種實(shí)驗(yàn)方案及計(jì)算結(jié)果，你認(rèn)為選用哪種方案更 好？ ；請(qǐng)說(shuō)明你的

16、理由。通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比與分析可知，探究某一化學(xué)問(wèn)題時(shí)，除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置外，還應(yīng)考慮 等因素。2009 年23.酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞 這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。同學(xué)們打開(kāi)盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū) 分開(kāi)來(lái)，這是為什么？右圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容。要把10 g這種濃硫酸稀釋為20 %的硫酸，需要水的質(zhì)量為 go稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請(qǐng)解釋其原因。濃航酸（分析純）化學(xué)式;也別人 相對(duì)分子質(zhì)量酬密度；1.84質(zhì)童分?jǐn)?shù)®為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。為探究該固體

17、中是否還有未變質(zhì)的 氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的 實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的 存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根 據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表（20 C ）所提陽(yáng)離滬、0H-眄CTso；-H"涿、揮濬涿、輝NT溶不溶不溶取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有 氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則 無(wú)色溶液可能是 。供的信息，將下表填寫(xiě)完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式除去碳酸 鈉取少量該固體樣品 溶于水配成溶液， 滴加適量的 溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉 淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為檢驗(yàn)是否 含有氫氧化鈉在濾液中

18、滴加酚酞溶液該樣品中含有氫氧化鈉若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和, 試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2010 年21. 過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Nat©）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Nq02能跟CC2反應(yīng)生成0t和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟 H20反應(yīng)生成 02,化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+0f。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究 活動(dòng)。（1）利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。發(fā)生裝誼C 實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為。 表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。 Q可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)

19、，這是利用了O的哪些性質(zhì)？ 若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的C0能否與Na202反應(yīng)生成Q,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn) ？(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)， 同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析， 大家一致認(rèn)為 X肯定不是酸和堿，理由是 。同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是N£2C。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CC3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫(xiě)完整。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品，Nc2CC3+2HCl=2NaCl+H20+CC2 fCC2+Ca(OH)2=CaC03j +H 0澄清

20、石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量 的溶液有白色沉淀產(chǎn)生(3) 7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應(yīng)后得到了 40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2011 年21 碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放量。(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確.的是(填標(biāo)號(hào))。A .碳兀素屬于非金屬兀素B 碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6C 碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D .碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12. 01甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和 乙中含有

21、碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右 圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為 ;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為。(4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀 察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因，并寫(xiě)出化學(xué)方程式。(5)利用下圖裝置可做 CO還原Fe2O3,的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由 A裝置制取的CO氣體中混有少量的發(fā)生裝置DABC CO 與 Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為 氣體通過(guò)裝置的順序是 A t(裝置不能重復(fù)使用) 從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是 。(6) 稱(chēng)取12. 5g石灰石(主要成分是 CaCO 3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中， 向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余 物質(zhì)的總質(zhì)量為