2013中隊(duì)計(jì)劃二中隊(duì)工作計(jì)劃

1、20132014學(xué)年第一學(xué)期二（ 3）中隊(duì)工作計(jì)劃管理理念：愛學(xué)生，尊重學(xué)生人，有一共同的特點(diǎn)，那就是有感情。無論是誰，對(duì)于和他相處融洽的人都有一 份情感，愿意聽他的話，喜歡她做的事。對(duì)于自己不喜歡的人，不管做什么事就愿意和 他對(duì)著干，就會(huì)產(chǎn)生逆反心里，就不愿看到他。教師和學(xué)生之間也存在著相互感情，教 師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生也熱愛老師，尊重教師，尤其是小學(xué)生，還經(jīng)常把他們對(duì) 老師的熱愛和尊敬轉(zhuǎn)移到教師所教的這門功課上去，喜歡這位教師所教的這門學(xué)科，想 盡辦法學(xué)好。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，就是傳遞知識(shí)成功的前提。沒有愛就沒有教育。愛，是感情本質(zhì)的體現(xiàn)。由愛產(chǎn)生的感情則能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的 動(dòng)力。這種

2、動(dòng)力又能激發(fā)學(xué)習(xí)信心和興趣。一、班級(jí)概況二（ 3）中隊(duì)共有47名學(xué)生，20名女生，27名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著 很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小， 自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯 不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生 能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。二、管理目標(biāo)1、行為習(xí)慣方面：培養(yǎng)學(xué)生有正確的坐姿，寫字姿勢，握筆姿勢，有認(rèn)真聽講，按時(shí) 作業(yè)，早睡早起、不遲到不早退的好習(xí)慣。賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。2、紀(jì)律教育方面：培養(yǎng)學(xué)

3、生的自律精神，由學(xué)前的隨性做事轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的有規(guī)有矩， 由學(xué)前的自我中心意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的集體意識(shí)。3、品德教育方面：熱愛祖國、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助、熱愛勞動(dòng)、 辨別是非、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面：善于思考、積極發(fā)言、不懂就問、書寫工整、勤于閱讀、溫故知新。5、安全教育方面：放學(xué)按時(shí)回家，不與陌生人交談，不到危險(xiǎn)的地方去，學(xué)會(huì)自我保 護(hù)和保護(hù)他人。三、管理措施（一）常規(guī)措施1、樹立榜樣、激勵(lì)為主，家校配合，齊抓共管。組織同學(xué)背記小學(xué)生守則。2、做到“輕聲快步靠右行，兩人成排，三人成行”，排路隊(duì)整齊有序不講話，集體活動(dòng) 要求全員參與，注重相互配合。3、結(jié)合“荔”教育，每

4、周有小結(jié)，每月有總結(jié)。重點(diǎn)是為父母做一件好事，為同學(xué)做 一件好事，為集體做一件好事。4、有效利用課堂主陣地，通過引導(dǎo)啟發(fā)，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)， 力爭作業(yè)校內(nèi)完成，老師認(rèn)真批閱。每周背一首古詩，每天讀一頁課外書，做摘抄好詞 好句作業(yè)。5、進(jìn)行身邊案例教育，對(duì)偏差行為及時(shí)糾正，密切了解學(xué)生行動(dòng)行為，學(xué)生間相互提 醒，及時(shí)匯報(bào)老師，做到安全第一。（二）特色措施1、以寫字為基礎(chǔ)特色，老師認(rèn)真范寫，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，老師及時(shí)糾錯(cuò)。合理利用時(shí)間， 進(jìn)行寫字比賽，以促學(xué)生寫字熱情。2、本學(xué)期讀書為重點(diǎn)特色，每生每月讀 150 頁書，每天早讀四人小組讀書交流，互幫 互查。老師按學(xué)號(hào)名單進(jìn)行抽查。

5、3、利用語文課堂每天開展“我讀書，我快樂，每日三分鐘”活動(dòng)，交流讀書心得，激 發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)表達(dá)能力。4、實(shí)行班級(jí)量化管理制度：（1）記事本上每周貼一張周量化表，老師每天從（紀(jì)律、關(guān)心集體、發(fā)言、作業(yè)、衛(wèi) 生）這五方面進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)， 家長進(jìn)行家里評(píng)價(jià)。 周五進(jìn)行統(tǒng)計(jì)， 歸入學(xué)期量化管理表。5、每周選出進(jìn)步最大的孩子擔(dān)任環(huán)保小衛(wèi)士、本班值周生，目的是激發(fā)孩子的責(zé)任感 和集體意識(shí)。四、各月計(jì)劃：1、九月份：（ 1）養(yǎng)成好習(xí)慣：讓心回到課堂，上課坐端正，學(xué)具擺整齊，聽課做到四個(gè)“管” ，寫 字做到三個(gè)“一”，放學(xué)三件事，一定要記牢。（ 2）尊敬他人，見了師長、同學(xué)要問好，禮貌用語“請” 、“謝謝”

6、、“對(duì)不起”、“您好”、 “再見”不離口。（3）每周評(píng)比最佳同桌，以榜樣促團(tuán)結(jié)友愛。（4）本班開展一次寫字比賽，將寫字基礎(chǔ)打牢。2、十月份：（ 1）養(yǎng)成好習(xí)慣：排隊(duì)進(jìn)校園，學(xué)會(huì)垃圾分類， “輕聲快步靠右行，兩人成排，三人成 行”，教室不吵鬧，做到快靜齊，安全最重要。（2）關(guān)心同學(xué)，互助排難，監(jiān)督指正，比學(xué)趕超。（3）每周評(píng)比優(yōu)秀小組，增強(qiáng)集體意識(shí)。（4）本班開展一次讀書比賽，促進(jìn)班級(jí)特色成長。3、十一月份：（1）養(yǎng)成好習(xí)慣：周一擦桌椅，課間撿紙片，衣服穿整齊，不帶零食吃，校園不嚼口 香糖，服務(wù)他人愛勞動(dòng)。（2）關(guān)心集體、熱愛祖國，為班級(jí)做一件好事。（ 3）本班開展“民族團(tuán)結(jié)，互幫互助” ，創(chuàng)建和諧班級(jí)活動(dòng)。（4）樹立學(xué)生勞動(dòng)光榮觀念，培養(yǎng)學(xué)生人人會(huì)做值日的能力。4、十二月份：（1）養(yǎng)成好習(xí)慣：早睡早起，不遲到不早退，不挑食，生活有規(guī)律，事事有計(jì)劃。（2）愛護(hù)公物，輕拿輕放，桌上不亂寫，墻上不亂畫，不踩泥巴進(jìn)教室，加強(qiáng)環(huán)保教 育。（3）月初組織古詩背誦表演大賽。（4）配合學(xué)校組織“迎元旦，賀新春”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)