臺中縣瑞井國民小學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期_二__年級英

1、臺中縣瑞井國民小學(xué) 九十七 學(xué)年度 第一學(xué)期_二_年級 英語 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)畫教材：Happy English 第二冊學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z，並表達(dá)個(gè)人狀況。* Good morning！* How are you doing?* Fine, thanks.2. 能詢問他人的感受，並說出自己的。* How do you feel?* I feel happy.3. 能介紹家人與他人認(rèn)識，並能表現(xiàn)基本禮儀。* This is my mom.* Nice to meet you.* Nice to meet you, too.4. 能詢問人際的關(guān)係，並適當(dāng)回應(yīng)。* Who is

2、 she?* She is my friend.* Who is he?* He is my neighbor.5. 能詢問他人的外表，並能簡短的回答。* Is he tall?* Yes, he is.* No, he isnt.6. 能表達(dá)對他人的關(guān)心，並能表示自己身體狀況。* Whats the matter?* My leg hurts.7. 能描述身體部位的特徵。* His eyes are big.* Her hair is long.8. 能聽懂教室用語，並能以正確動作回應(yīng)。Happy English 第二冊 英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)畫表週次日期單元活動主題能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動

3、重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式重大議題一Unit 1問候語1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z，並表達(dá)個(gè)人狀況。主要句型：Good morning!How are you doing?Fine, thank

4、s. 單字：morningafternooneveningnight1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量人權(quán)教育二Unit 1問候語1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z，並表達(dá)個(gè)人狀況。主要句型

5、：Good morning!How are you doing?Fine, thanks. 單字：morningafternooneveningnight1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量人權(quán)教育三Unit 2 感受1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1

6、-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能詢問他人的感受，並說出自己的。主要句型：How do you feel?I feel happy.單字：happysadangrytired1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量人權(quán)教育四Unit 2 感受1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨

7、摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能詢問他人的感受，並說出自己的。主要句型：How do you feel?I feel happy.單字：happysadangrytired1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量人權(quán)教育五Unit 3家人1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics)

8、 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能介紹家人與他人認(rèn)識，並能表現(xiàn)基本禮儀。主要句型：This is my mom.Nice to meet you.Nice to meet you, too.單字：momdadbrothersister1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育六Unit 3家人1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語

9、。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能介紹家人與他人認(rèn)識，並能表現(xiàn)基本禮儀。主要句型：This is my mom.Nice to meet you.Nice to meet you, too.單字：momdadbrothersister1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育七Unit 4人際關(guān)係1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出

10、課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能詢問人際的關(guān)係，並適當(dāng)回應(yīng)。主要句型：Who is she?She is my friend.Who is he?He is my neighbor.單字：neighbor, friendclassmate, teacher1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育八Unit 4人際關(guān)係1-1-2 能辨識

11、英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能詢問人際的關(guān)係，並適當(dāng)回應(yīng)。主要句型：Who is she?She is my friend.Who is he?He is my neighbor.單字：neighbor, friendclassma

12、te, teacher1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育九Review 11-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。複習(xí)單元1-4複習(xí)單元1-41字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育人權(quán)教育十

13、Review 11-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。複習(xí)單元1-4複習(xí)單元1-41字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育人權(quán)教育十一Unit 5外表1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句

14、之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能詢問他人的外表，並能簡易回答。主要句型：Is he tall?Yes, he is.No, he isnt.單字：tallshortfatthin1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育十二Unit 5外表1-1-2 能辨識英語的

15、語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能詢問他人的外表，並能簡易回答。主要句型：Is he tall?Yes, he is.No, he isnt.單字：tallshortfatthin1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育十三Un

16、it 6身體部位(一)1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能表達(dá)對他人的關(guān)心，並能表示自己的身體狀況。主要句型：Whats the matter?My leg hurts.單字：headstomacharm(s)leg(s

17、)1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育十四Unit 6身體部位(一)1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能表達(dá)對他人的關(guān)心，並能表示自己的身體狀況。主要句型：Whats the matter?My leg

18、 hurts.單字：headstomacharm(s)leg(s)1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育十五Unit 7身體部位(二)1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。能描述身體部位的特徵。主要句型：Hi

19、s eyes are big.Her hair is long.單字：nosemouthhaireye(s)ear(s)1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量兩性教育十六Unit 7身體部位(二)1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中

20、所習(xí)得的英語詞彙。能描述身體部位的特徵。主要句型：His eyes are big.Her hair is long.單字：nosemouthhaireye(s)ear(s)1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量兩性教育十七Review 21-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂

21、中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞彙。複習(xí)單元5-7複習(xí)單元5-71字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育兩性教育十八Holiday Unit Mothers Day1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母拼讀法 (phonics) 讀出單字。4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞彙。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中

22、所習(xí)得的英語詞彙。7-1-1能認(rèn)識外國之主要節(jié)慶習(xí)俗。7-1-2能了解我國主要節(jié)慶之英語表達(dá)方式。認(rèn)識母親節(jié)及了解其代表文化涵義。主要句型：Mom, I love you.Thank you. You are so sweet.This gift is for you.單字：love, sweet, gift, flowers1字母卡生字卡海報(bào)CD課堂觀察活動評量作業(yè)評量家政教育十九Holiday Unit Mothers Day1-1-2 能辨識英語的語音。1-1-4 能辨識問句和直述句之語調(diào)。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞彙。 2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。3-1-2 能辨識課堂中所習(xí)得的詞彙。3-1-3 能應(yīng)用字母