三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。5、面向全體、不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、字：300個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫;會(huì)認(rèn)200個(gè)生字。能比較熟練地運(yùn)用音序法和部首查字法查字典，能

2、比較迅速準(zhǔn)確地在字典中選擇字（詞）義，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學(xué)過(guò)的字能正確書(shū)寫，不寫錯(cuò)別字。3、閱讀：在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進(jìn)行讀書(shū)互評(píng);能背誦指定的課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會(huì)思想。4、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力?？疾炷康模河^察能力、表達(dá)能力和想象能力。三、復(fù)習(xí)策略具體做法如下：（1） 、吃透教材，科學(xué)構(gòu)

3、建復(fù)習(xí)提綱1、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，重組教材。2、依據(jù)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)，精選習(xí)題。3、依據(jù)學(xué)生反饋情況，巧設(shè)練習(xí)。（2） 、激發(fā)情趣，復(fù)習(xí)形式多樣化（3） 、自主探究，引領(lǐng)查漏拾遺補(bǔ)缺1、自主訂正，拾遺補(bǔ)缺。2、鼓勵(lì)質(zhì)疑，查漏解惑。3、互動(dòng)學(xué)習(xí)，化整為零。（4） 、注重思考，引導(dǎo)主動(dòng)發(fā)展能力。1、讓學(xué)生說(shuō)想法，促進(jìn)思考。（5） 、面向全體，落實(shí)拔尖提中扶差。1、全員參與。2、多關(guān)注學(xué)困生。3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果的反饋。一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促，習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)也不太自覺(jué)。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)，隨波逐流。基本上要老師親力引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再大力檢查督促才能完成學(xué)

4、習(xí)任務(wù)。由于課程較多，時(shí)間較緊，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也較少，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼的心理，學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進(jìn)生較多，學(xué)生之間的差距較大，班級(jí)之間的差距也較大。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：1、目標(biāo)：鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺，提高班級(jí)，年級(jí)的整體水平2、內(nèi)容：【積累】1、 正確認(rèn)讀374個(gè)生字，聽(tīng)寫本冊(cè)中248個(gè)生字。2、 8個(gè)練習(xí)中的讀讀背背、處處留心的相關(guān)內(nèi)容。3、課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)和課后要求背誦的段落和古詩(shī)。默寫【閱讀】1. 正確、流利、有感情地朗讀

5、課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。2. 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。4. 能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容，能初步對(duì)文章中不理解的地方提出疑問(wèn)想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意?！玖?xí)作】1. 學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫明白，做到文通句順。2. 能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3. 能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫作。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：生字詞、古詩(shī)、讀讀背背及對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)段落的分析。難點(diǎn)：閱讀理解、作文1、知識(shí)歸類，形成體系對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系，向40分鐘要質(zhì)量。2、注重基礎(chǔ)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要讓每一位學(xué)生

6、掌握好，要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分，不失分。3、精講精練訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。4、迎試方法訓(xùn)練在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練，如審題、讀題、檢查等等。5、因材施教對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法，優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。6、復(fù)習(xí)方法：采用單元和專題相結(jié)合的方法。一、識(shí)字寫字1. 正確認(rèn)讀本冊(cè)中374個(gè)生字，默寫生字248個(gè)2. 能按筆順正確書(shū)寫，。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。二、閱讀1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見(jiàn)后面復(fù)習(xí)要點(diǎn)）;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。2. 聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)

7、的意思。3. 能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。三、習(xí)作1. 學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫明白，做到文通句順。2. 能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3. 能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話;在對(duì)話片斷描寫中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切）四、口語(yǔ)交際1. 認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。2. 能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。3. 能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。4. 愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5. 在日常的交

8、際中能活用所積累的成語(yǔ)。五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排復(fù)習(xí)時(shí)間為6月11日到6月23日，24日期末考試。六、各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元1. 各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩(shī)兩首絕句、望廬山瀑布。2. 背誦長(zhǎng)城與運(yùn)河、美麗的南沙群島的第二、三段、廬山的云霧及練習(xí)中夏日田園雜興。3. 掌握中國(guó)各省、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱。第二單元1. 課文及練習(xí)中的生字詞。2. 根據(jù)上下文確定字詞的意思。4. 會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。第三單元1.課文及練習(xí)中的生字詞。3. 引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問(wèn)題。4. 背誦塞下曲、少年王勃第三、四自然段。第四單元1 .課文及練習(xí)中的生字詞。2 .在說(shuō)話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)氣詞”嘿、哎、咦”表達(dá)句意的情趣。3.背誦荷花及古詩(shī)兩首滁州西澗。4. 學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。5. 會(huì)有禮貌的約請(qǐng)別人。第五單元1. 課文及練習(xí)中的生字詞。2. 能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。3. 能寫比較生動(dòng)的比喻句。第六單元（科學(xué)小品文單元）1. 各篇課文及練習(xí)