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IP屬地：河北 上傳時間：2022-02-03 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?1.71KB 積分：12 舉報 版權申訴

1、特色?；顒佑媱澨厣；顒佑媱潟ㄋ囆g博大精深，源遠流長。它是中華民族文化獨特的藝術瑰寶，也是中華民族對世界文化的偉大貢獻。一、指導思想為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在踐行新課改理念、普及小學生特長培訓的基礎上，以滲透傳統(tǒng)的書法知識技能，宏揚民族文化為契機，豐富書法課程，教育學生熱愛祖國、熱愛民族文化，提高學生的美術素養(yǎng)、書法技能，培養(yǎng)學生的審美能力，提高自身修養(yǎng)，提開書法創(chuàng)作水平，立足校本培訓與教研，提升教師專業(yè)水平，使書法特色成為我校的辦學特色。二、書法特色培訓特征的認識特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的優(yōu)秀品質。因而，隨著社會的發(fā)展，人們必須選擇特色，設計特色，創(chuàng)造特色，保持特色

2、，強化特色。學校的書法特色，則指辦學主體刻意追求、逐步實現(xiàn)的學校書法教學工作特別優(yōu)于其他學校的獨特的穩(wěn)定的本質特性。特色培訓既有一般學校的共性，又有其鮮明的個性。它在教育思想、培養(yǎng)目標、課程設置、師資建設、教育管理、校園環(huán)境、學校設施等方面均有區(qū)別于一般學校的獨特個性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人有我精，人精我特”，這是學校特色的主要特征。這種獨特集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。三、學校的基本條件分析書法特色培訓的創(chuàng)建，是一個長期探索、逐步形成的過程。在實踐中首先要認真分析校情和師資隊伍，找準突破口，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。經(jīng)過對我校現(xiàn)狀認真分析，已具備以下條件：首先是學校領導有特

3、色辦學的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨特的辦學主見（特色辦學的理念），嚴謹?shù)闹涡２呗裕己玫膫€性化作風。第二是有愛崗敬業(yè)的教師群體。從本校的師資實際出發(fā)，與大部分教師的興趣愛好、專長取向一致或相近時，教師就容易接受，容易投入，工作進展就比較順利，成績也就比較明顯第三有健全可靠的保障體系。獨特的地理位置，文明的校園環(huán)境，先進的教育設施，周到的后勤服務等，都是學校各項工作正常運行的基礎，是培養(yǎng)特色的外因。四、創(chuàng)辦書法特色培訓的途徑1 、建立與特色建設相適應的校本課程體系，二年級以上年級每周安排一節(jié)書法課，或保證課外相應的練字時間。2 、加強教師隊伍建設。建設一支高水平的書法教師隊伍，是落實書法教學工

4、作的重要保證，因此，通過外出參觀、學習及校本研訓，提高教師的書法技能、教育教學及科研水平。學校為教師選備書法學習資料與練習場所，舉辦書法講座，組織教師交流書法教學經(jīng)驗，舉行現(xiàn)場書法筆會，舉辦作品展覽，積極參加各級書法比賽。3 、為學生寫好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。各科教師都要特別重視學生日常書法，隨時關注學生的書寫姿勢，并及時地予以指導糾正，做到“提筆就是練字時”。教師都應以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，給學生以熏陶和感染，在潛移默化中促進學生良好的書寫態(tài)度和習慣的養(yǎng)成。4、開展各種形式的課外活動。學校組織開展好學生的寫字、書法課余活動。定期舉辦作品展覽等。5、加強和改進教學評價。書法教

5、學的評價要有利于培養(yǎng)學生對寫字、書法的興趣，有利于提高學生寫字的基本技能，有利于培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和對漢字文化的尊重與熱愛。評價特別要關注日常寫字認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對學生書法的評價，既要關注其書寫規(guī)范與藝術性，也要尊重他們的個性化審美趣味。應該通過多元評價來提高學生的書法學習興趣和自信心。五、書法特色培訓的基本原則1、選擇書法課題研究的實踐年級：以三年級以上為主進行普及書法教育，從書法隸書曹全碑起始。中、高級以興趣為主，有書法特色的學生參與學校書法培訓班。整體普及中國傳統(tǒng)書法欣賞與探究。探究書法與傳統(tǒng)文化以及民族

6、精神的關系，提高自身修養(yǎng)。2、確定書法課題研究的研究課程。3、組織學生有關課題研究成果的課堂作業(yè)展覽：（1）最佳學生的作品展（2）最有進步的學生作品展。（3）舉辦學生的優(yōu)秀個人書畫展。4、寫有關課題研究的教學案例或教學小記。5、校書法培訓班興趣小組（1）確定學校書法水平高的學生名單。（2）定期舉辦書法班成員作品展。（3）組織參加各級各類書法比賽。4）積極踴躍投稿，提升學校知名度。（5）結合學校主題教育活動，宣傳書法文化知識，弘揚傳統(tǒng)文化。通過與美術學科和演示活動的結合，使學生掌握最基本的書法知識和技能，并能夠創(chuàng)作自己的作品。6、硬件設施（1）設立書法教師工作室和書法教室。（2）配置若干書法工作

7、器具。（3）添置一些有用的書法學習及欣賞書籍。（4）通過圖片、書法作品的展示，向師生介紹傳統(tǒng)書法的基本知識，并學會欣賞。7、師資培養(yǎng)（1）培訓班教室結合書法課程編寫校本教材。（2）組織教師聽專家上課。（3）每學期參觀書法展一至二次。（4）鼓勵教師進行高層次學歷進修。（5）全校進行校本培訓，指導有興趣的老師學習書法的基本技8、美化環(huán)境（ 1）布置走廊陽臺的書法作品。（ 2）布置櫥窗的書法作品。（ 3）布置書法教室的環(huán)境。（ 4）布置教師工作室的環(huán)境。（ 5）布置好書法天地。（ 6）以學校師生的書法作品裝扮墻壁文化。六、年度教育教學活動計劃1、課程設置：突出藝術特色（ 1）三年級每周一節(jié)書法課由專

8、職教師擔任教學，進行書法基本筆畫、間架構教學。（ 2）三至五年級每周一節(jié)書法課由專職教師擔任教學，進行書法藝術基礎教學。（ 3）三至五年級在美術課中與水墨游戲與中國畫相結合，補充書法校本課程，由美術專職教師擔任教學。2、日常管理：重抓習慣培養(yǎng)各科教師都來重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，并及時地予以指導糾正。各科作業(yè)都要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時”。研究把字寫得既好又快的方法，對書寫潦草的，要采取措施，及時糾正，真正把寫字指導滲透到每一科教學和每一項活動之中，使學生的書寫時時處處受到良好的熏陶。3、教師培訓：提高技藝水平教師集中進行書法學習，由專家及專職教師對全校教師進行培訓，欣賞優(yōu)秀的書法作品，學習書法技巧，提高寫字教學技能。每月交鋼筆或毛筆書法作品一幅（創(chuàng)作或臨?。?。4、課外活動：保障有效練字三至五年級學