動物、植物、人教案

1、4、植物動物人教學目標：1、知道動物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空間、能生長、能繁殖后代、會死亡等。2、知道人是生物界中的一員，人和動物、植物都享有生存的權利。3、能運用語言、文字、圖表表達和交流觀察的結果。教學方法：復習導入、小組合作、教師引導、練習鞏固教學重難點概括生物的共同特征，找出植物、動物、人的相同于不同。教學過程一、 導入：同學們，前面我們通過觀察和比較，認識到植物和植物之間、動物和動物之間都有許多的相同和不同之處，你們還記得嗎？（討論、總結）二、 板書課題、揭示目標同學們想不想知道動物、植物之間有何異同呢？這節(jié)課我們就來學習吧！三、 講授新知 1.找出兔子與蘿

2、卜的不同與相同之處。 （1）說一個關于兔子與蘿卜的故事。 （2）請小朋友幫助小兔子找找兔子與蘿卜的不同與相同之處，看誰找得多。  （3）小組交流，小組長記錄討論的情況。  （4）全班交流：兔子與蘿卜的不同之處和相同之處。 要求能夠從以下幾個方面進行討論： A不同之處：  a .兔子能動，胡蘿卜不能動； b.植物能夠制造營養(yǎng)，而動物卻不能。  c.兔子有眼睛但是胡蘿卜沒有；d、兔子身上有毛，胡蘿卜沒有. B相同之處：  環(huán)境相同，都會生長，都會死亡，需要陽光、空氣等。學生說得越

3、多越好。教師在學生交流中把比較的結果用集合圖記錄下來。  2.找出人與黑猩猩之間的相同和不同之處 （1）教師提問：人是動物嗎？為什么？  （2）學生按照教材中的提示，引導學生將表格填寫下去。 （3）全班交流。 A相同之處：  都是動物、都要呼吸、會繁殖、會死亡、會長大、需要一定空間等； B不同之處：人能夠直立行走， 大腦發(fā)達，有語言，有思維，人會勞動。   三、比較動物、植物與人之間的不同和相同之處  1.今天我們學習的植物、動物和人。人是一種高等的動物。雖然它們存在著很大的差異，但是它們也有許

4、多共同點：就是它們都具有生命的基本需求和共同特征，要有一定的空間、能生長、能繁殖后代、會死亡等。在自然界動物、植物和人要和諧相處。 2.找出動物、植物與人之間的不同和相同之處  （1）全班討論交流動物、植物與人之間的不同和相同之處。 （2）講解“筆”的圓圈圖的意義。  （3）填寫有生命物體、人、植物、動物的圓圈圖。 四、小結：我們人類和植物、動物都是有生命的，我們都需要食物、水、空氣和生活的空間；我們都會生長，也會死亡。我們共同生活在地球上，應怎樣相處？五、練習鞏固（見PPT）六、課后延伸：  思考：人應該怎樣與動植物和諧相處？板書設

5、計:  4.動物 植物 人               1.植物與動物的異同點：           相同：需要呼吸、陽光、水分、食物、空間，能生長、繁殖                             不同：動物能運動，植物不能   2.人與動物的異同點： 相同：能運動，需要呼吸、水分、食物、空間，能生長、繁殖         &#