體智能教學(xué)計(jì)劃

1、體智能教學(xué)計(jì)劃篇一：2012-2013下學(xué)期道光幼兒體智能教學(xué)計(jì)劃道光幼兒園20122013學(xué)年下學(xué)期體育活動教學(xué)計(jì)劃2013年2月18日春天來了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強(qiáng)，有助于提高機(jī)體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應(yīng)力，從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計(jì)劃1、我國實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本國計(jì)劃于2013年開始，進(jìn)行全面體能檢測；并對各幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況進(jìn)行分析；提供

2、幼兒園在今后實(shí)施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計(jì)有十項(xiàng)，八項(xiàng)運(yùn)動能力檢測與兩項(xiàng)身體測量，八項(xiàng)運(yùn)動能力檢測分別是立定跳遠(yuǎn)（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個(gè)呼啦圈連續(xù)跳（腿肌力）、走平衡木（平衡感）、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項(xiàng)身體測量項(xiàng)目分別是身高與體重的測量。2、關(guān)于開展幼兒園陽光體育春季拍球、跳繩活動”為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進(jìn)一步營造人人參與鍛煉，個(gè)個(gè)熱愛運(yùn)動”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，提高耐挫力和自信心

3、。幼兒園將在2013年3月份舉辦全國幼兒拍球秀”活動；2013年4月份舉行全國幼兒跳繩秀”活動。至卯寸候，讓我們比一比，誰拍球的技術(shù)最高，跳繩的數(shù)量做多。看誰是球王“、球星”，誰是跳繩冠軍”。二、全國（大、中、小班）體智能教學(xué)計(jì)劃1、大班情況分析：我國實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這個(gè)階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運(yùn)動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，對升學(xué)后的新環(huán)境有個(gè)新的適應(yīng)和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學(xué)習(xí)已經(jīng)有半

4、學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒已掌握初步的身體運(yùn)動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調(diào)性的體育活動，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個(gè)新的適應(yīng)。3小班情況分析：小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園半學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒對新環(huán)境較為還是陌生，會出現(xiàn)抵抗情緒，在運(yùn)動場上不知所措，果呆的”站在原地，不愛運(yùn)動。在這個(gè)階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運(yùn)動入手，

5、增加情景游戲、角色模仿等方法輔助基本技能學(xué)習(xí)的開展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有趣味性的基本技能，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個(gè)新的適應(yīng)。教學(xué)中采用多元化方式靈活教學(xué)，與每月主題一個(gè)月四單元的形式進(jìn)行，以技能為主，游戲?yàn)檩o，根據(jù)氣候特點(diǎn)展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展。為此，本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及氣候，制定以下活動計(jì)劃：篇二：體智能教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃體能教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃體能指導(dǎo)老師的定位擁有專業(yè)的幼兒體能男老師，開展有針對性的專業(yè)體能指導(dǎo)。是幼兒體育運(yùn)動與親子運(yùn)動的專業(yè)指導(dǎo)者；

6、是孩子的大玩偶，偶像老師；是孩子健康與歡樂的活力創(chuàng)造者；是園所活動協(xié)助主導(dǎo)規(guī)劃與帶動主持者；是才藝?yán)蠋煟邱v校多功能校園幫手。體能教學(xué)實(shí)施目的將幼兒智能中的''健康一項(xiàng)落實(shí)規(guī)劃實(shí)施讓孩子的童年更健康，讓孩子的童年更歡樂，讓孩子的童年更童年！體能教學(xué)設(shè)計(jì)與規(guī)劃課程實(shí)施目標(biāo)重點(diǎn)：1 .引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升2 .學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性3 .完善幼兒智能發(fā)展中的體能基礎(chǔ)，使之構(gòu)架完善4 .體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，增進(jìn)對社會環(huán)境適應(yīng)力教學(xué)與課程設(shè)計(jì)因素：人格發(fā)展因素、性情培養(yǎng)因素、身體機(jī)能因素、肢體功能激發(fā)因素。1 .瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈

7、巧性、協(xié)調(diào)性等行為目標(biāo)、精神意識、社會學(xué)習(xí)。2 .勇敢果決、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)合作、自信心、專注力。教學(xué)課程設(shè)計(jì)要項(xiàng)：具有特色的游戲體育教學(xué)，根據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和發(fā)展的階段性開展適宜的特色體能教育，為幼兒量身訂做一系列的體能課程，使幼兒從小接受科學(xué)的早期體能教育，擁有幸福、快樂、有意義的人生開端。1.徒手游戲教學(xué)2.體能器材教學(xué)3 .音樂律動舞蹈教學(xué)4 .戶外游戲與活動教學(xué)5 .綜合教學(xué)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)方式轉(zhuǎn)化：1.兒童趣味化2.生活情景化6 .感覺統(tǒng)合化7 .童話故事化8 .浪漫卡通化教學(xué)與課程設(shè)計(jì)拓展：1.接受新觀念的內(nèi)部師資培訓(xùn)，提升園所教學(xué)品質(zhì)，營造幼兒園活力氣象。2.策劃主持完整的親子活動

8、與運(yùn)動會，充A.r號*冏而n書力曰低嵇事童趣“社盤苧鼻*a因立S,.0值前心w爆T力»t為t*n事it憾fit離JST*£n聞r?片需51日昨構(gòu)e。oo好3置*N咻森邦堅(jiān)O(shè)Qo0u3修士帽ao。QQQ*匕俎務(wù)播十|棒O*&u0MKgQ巾，場口OCJuMC郭寶寶d*e&aeoo7*必4月坦犒*9o9Ow.oq&。豪M陽嗎修裳eaVo13nine*海就醫(yī)oaaoII中小噴啕£津o.wiuVIJ滿情”和趣”，增進(jìn)親子感情。3 .感受親子游戲的快樂、讓家長融入園所教育體系，發(fā)揮家庭教育功能。4 .幫助家長體會幼兒的需求，增進(jìn)親子間的默契與認(rèn)識。5

9、.體育項(xiàng)目興趣班的開設(shè)。如：游泳、籃球、足球、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等等教學(xué)與課程設(shè)計(jì)模式簡要：1 .上課以帶動、互動、感動、活力、安全為原則，在學(xué)中玩，玩中學(xué)”，新穎教學(xué)方式，讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒對幼兒園的喜愛度。2 .課程內(nèi)容穿插音樂律動教學(xué)，在輕松愉快的氣氛中，使幼兒潛移默化地掌握音樂的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，從而增強(qiáng)對音樂的感知能力和興趣，對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用，為學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。3 .配有全方位能讓幼兒更充實(shí)學(xué)習(xí)的器材體育游戲。如：特制器材、感統(tǒng)器材等，通過特殊研制的器材，以游戲的形式對孩子進(jìn)行一系列體能學(xué)，促進(jìn)各方面的

10、協(xié)調(diào)發(fā)展。篇三：2012-2013下學(xué)期三小幼兒體智能教學(xué)計(jì)劃春天來了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育鍛煉本身能使體能加強(qiáng)，有助于提高機(jī)體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應(yīng)力，從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計(jì)劃1、我國實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本國計(jì)劃于2013年開始，進(jìn)行全面體能檢測；并對各幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況進(jìn)行分析；提供幼兒園在今后實(shí)施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況，并建立幼

11、兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計(jì)有十項(xiàng)，八項(xiàng)運(yùn)動能力檢測與兩項(xiàng)身體測量，八項(xiàng)運(yùn)動能力檢測分別是立定跳遠(yuǎn)（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個(gè)呼啦圈連續(xù)跳（腿肌力）、走平衡木（平衡感）、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直膝前彎（柔軟度）；兩項(xiàng)身體測量項(xiàng)目分別是身高與體重的測量。2、關(guān)于開展幼兒園陽光體育春季拍球、跳繩活動”為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進(jìn)一步營造人人參與鍛煉，個(gè)個(gè)熱愛運(yùn)動”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全國幼兒拍球秀”活動；2013年4月份舉行全

12、國幼兒跳繩秀”活動。至卯寸候，讓我們比一比，誰拍球的技術(shù)最高，跳繩的數(shù)量做多。看誰是球王“、球星”，誰是跳繩冠軍”。二、全國（大、中、小班）體智能教學(xué)計(jì)劃1、大班情況分析：我國實(shí)施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時(shí)間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這個(gè)階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運(yùn)動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，對升學(xué)后的新環(huán)境有個(gè)新的適應(yīng)和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學(xué)習(xí)已經(jīng)有半學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒已掌握初步的身體運(yùn)動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)

13、目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體協(xié)調(diào)性的體育活動，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個(gè)新的適應(yīng)。3小班情況分析：小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園半學(xué)期了，這個(gè)階段的幼兒對新環(huán)境較為還是陌生，會出現(xiàn)抵抗情緒，在運(yùn)動場上不知所措，果呆的”站在原地，不愛運(yùn)動。在這個(gè)階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運(yùn)動入手，增加情景游戲、角色模仿等方法輔助基本技能學(xué)習(xí)的開展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素

14、質(zhì)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)期將幼兒的身體技能重點(diǎn)放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有趣味性的基本技能，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個(gè)新的適應(yīng)。教學(xué)中采用多元化方式靈活教學(xué)，與每月主題一個(gè)月四單元的形式進(jìn)行，以技能為主，游戲?yàn)檩o，根據(jù)氣候特點(diǎn)展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展。為此，本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及氣候，制定以下活動計(jì)劃：三、學(xué)期鍛煉目標(biāo)本學(xué)期多為簡單的爬，走，跑訓(xùn)練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、負(fù)重跑、負(fù)重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，提倡分享與合作，且運(yùn)動密度與強(qiáng)度相比中班有明顯增強(qiáng)；中班幼兒多進(jìn)行身體動作嘗試，鼓勵(lì)幼兒勇于完成篇四：小老虎體智能2012年上學(xué)期課程計(jì)劃表2012年下學(xué)期課程計(jì)劃表小老虎體智能中心篇五：幼兒園教學(xué)計(jì)劃幼兒園教學(xué)計(jì)劃每節(jié)課配合音樂律動為熱身運(yùn)動與活動氣氛營造。以上上課單元，可因各幼兒園器材、場地及天氣的因素而作調(diào)整。08-09學(xué)年度上學(xué)期游戲體智能教學(xué)器材表其他器材需要幼兒園購買或者制作，無法提供的可協(xié)商后進(jìn)行實(shí)際