六級復合式聽寫策略

1、1. 通過卷面文字捕捉信息，找出線索、 了解大意“復合式聽寫”材料多 為說明文 (Exposition) ，這一體裁的文章具不主題突 出，條理分明，層次清楚、語言簡潔、邏輯 性強的特點。 文章的 開頭或段首多半有主題 句 (topic sentence) ，之后的段、句進一 步具體擴展、說明或論證主題句。根據(jù)“復合式聽寫”樣題， 聽寫第二部 分二、三自然段首和段尾均有完整的主題 句。考生應利用一切機會，如考前空隙或播 放考試指令時間，瀏覽試卷該項下文字部 分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預測文章發(fā) 展線索和大意。2. 根據(jù)“復合式聽寫”新題型通 知說明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意 聽懂全文內(nèi)容

2、。由于聽音前考生已測覽了卷 面文字，對聽力材料有了大致的了解， 因此 聽讀第一遍時，考生可以適當?shù)靥顚懶﹩卧~ 和做些筆記， 聽為主，記為輔 ， 要做好“復合式聽寫”，考生需多多實踐，獲取較強的 邊聽邊記能力。聽音貫穿著期待、預知、分 析、綜合。推理和判斷等一系列過程，考生 應同時快速記下幾個關鍵詞，而在記筆記 時，又要能有效；專注地去聽，獲取信息理 解全文。聽寫中邊聽邊記具有必要性，聽為 手段，寫為目的；聽和記兩種不同的語言技 能在復合式聽寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進。第一遍記下關鍵詞有助于第二遍聽 寫時啟發(fā)記憶，提示要點，同時也減輕了第 二遍筆記的任務，使筆記更加充實、完整， 依次與出的內(nèi)

3、容要點才會更加全面、準確。 聽音貫穿著期待、預知、分析、綜合、推理 和判斷等一系列過程，考生應快速識別出句 子的主干并快速記錄關鍵詞并使用各種速 記方法，以求盡可能多的記錄信息，減輕第 二遍筆記的任務，此外，對于句子中的其他 成分第一遍聽音時不必強求，這樣能夠幫助 考生放松緊張的心情。一般說來，名詞，動 詞，形容詞，數(shù)詞這幾種詞性是關鍵詞 。介 詞，副詞，連詞，冠詞則可以省去不計。直 到三遍念完之后再將殘缺的句子補充完整。第二遍聽寫時考生應將已經(jīng)填出的單 詞帶入原文中，通過語境進行驗證；要將 聽 音的重點放在單詞的詞尾變化和內(nèi)部屈折，著力解決第一遍聽音的遺留問題。聽寫句子 時，考生應根據(jù)筆記，

4、通過啟發(fā)記憶、提示 要點將句子的主干還原，并通過各種速記方 法，盡可能多的記錄句子的其他成分并進行 還原，減輕第三遍聽音的壓力。第三遍聽音主要是檢查所填單詞的拼 寫、屈折；對句子進行查遺補漏，重點檢查 句子的語法，完善答案，避免不必要的丟分。 可以從語法結構，詞語搭配、意義連貫、上 下文等多角度去推測、分析和判斷 ，并正確 拼寫出單詞。而在核對聽寫第二部分內(nèi)容要 點表達時、則應注意力求要點完整、準確， 盡量減少語百中語法、拼寫等錯誤， 運用自 己的語言知識，修正聽力細節(jié)上的不足。復 合聽寫不僅考查考生的聽力， 同時考查考生 的語法應用能力，該考點往往使一些考生因為單詞形式錯誤而丟分， 仔細檢查

5、就可以解 決這一問題。 聽寫過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤包 括介詞的搭配、冠詞使用、漏寫代詞（特別 是 it ）、音異同形詞和同音異形詞、 特殊的 語音現(xiàn)象（ accent 、連讀、輔音失爆、元音 弱化等）、單詞的大小寫、時態(tài)和語態(tài)、單 詞的誤拼、空格 等。3. 提高記筆記的效率 一般考生聽完兩次基本可聽懂句意； 但 只憑記憶寫要點，往往容易有疏漏和錯誤。 足夠信息量的筆記是寫好要點的重要條件； 但如何在有限的時間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容 呢？這里介紹幾種方法。首先，可使用縮略語。仍以樣題為例， 可用 esp. 代 especially ， sth 代 something,apprec 代 apprecia

6、tion 等。沒 有縮略語的詞匯， 如字母較少的單詞，可完 整寫出該詞 ，如 gift,take ，字母較多的單 詞（ 只寫該詞前幾個字母；這里的基本要求 是快速；省時，并能表達含義。縮略語不一 定要求規(guī)范，甚室可用些符號，所記內(nèi)容不 一定要求完整，只要能起到提示的作用，自 己能看懂就行了。其次，由于“ 復合式聽寫”第二部分朗 讀時沒有停頓 ，即使使甩縮略語也難記下全 文，因此考生應有選擇地記筆記。英語中實 詞具有表意功能，而虛詞多具語法功能，所 記詞應以實詞為主。另外，因為“復合式聽寫”第二部分只 要求寫出內(nèi)容要點， 這樣考生 應重點記下句 中的中心詞。 定、狀語便可略去不記。通過 這幾種方

7、法，考生大大壓縮了所記的詞語， 贏得了時間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信 息量，為寫好內(nèi)容要點創(chuàng)造了條件。4. 檢查、核對內(nèi)容要點 “復合式聽寫”第三遍朗讀供考生進 行核對，核對是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生 應抓住時機彌補前兩遍聽音時所忽略或遺 漏的內(nèi)容，進一步修改和完善自己的答案。要盡可能用完 整的簡單句表達， 不宜用 短語 ，句式也不宜過手復雜。盡量省去語句中可有可無的修飾 成份。聽寫第一部分要求考生填人所缺 單詞，有時考生只憑辯音仍難以準確地判斷 出應為何詞，此時考生可運用自己的 語言知 識，修正聽力細節(jié)上的不足。主要可以從 語 法結構，詞語搭配、意義連貫、上下文等多 角度去推測。分析和判斷；并正確拼寫出單 詞。而在核對聽寫第二部分內(nèi)容要點表達 時、則應注意力求要點完整、準確，盡量減 少語訂中語法、拼寫等錯誤。聽寫是一種有效的綜合性測試，可 以考查學生詞匯量、拼寫、句法、聽力、理