下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、成人教育檔案管理的現(xiàn)狀及辦法一、成人教育檔案管理存在的問(wèn)題1.對(duì)檔案管理缺乏重視,制度不健全目前,成人教育的學(xué)生主體大部分是社會(huì)在職職工,學(xué)生生源比較復(fù)雜,且學(xué)校對(duì)成人教育檔案工作的重要 性沒(méi)有認(rèn)識(shí)到位,因此,在檔案管理機(jī)構(gòu)中檔案員多為兼職,檔案管理人 員檔案意識(shí)不強(qiáng),檔案管理不規(guī)范,沒(méi)有對(duì)成人教育檔案工作進(jìn)行必要的 檢查和創(chuàng)新,只是采用傳統(tǒng)的管理模式,這在一定程度上制約了檔案管理 工作的深入開(kāi)展和利用,成為成人教育檔案管理工作很難適應(yīng)教育發(fā)展的 重要原因。同時(shí),成人教育檔案管理工作缺乏一套完善的檔案管理制度。 學(xué)校對(duì)成人教育的檔案管理工作有很大的隨意性,歸檔材料不明確、管理 工作不規(guī)范等現(xiàn)象
2、都制約著成人教育有關(guān)資料的整理歸檔工作。2 .成人教育檔案管理隊(duì)伍薄弱,管理人員缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)校成教學(xué)生檔案管理隊(duì)伍普遍比較薄弱,大多數(shù)的學(xué)校沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的成教檔案管理部 門(mén),負(fù)責(zé)檔案管理工作的人員往往兼職其他工作,大多數(shù)未受過(guò)專(zhuān)門(mén)的檔 案管理培訓(xùn),缺乏檔案業(yè)務(wù)知識(shí),在實(shí)際工作中無(wú)法鑒定材料的價(jià)值,如 永久材料、長(zhǎng)短期材料混合歸檔,還有一些需要?dú)w檔的成教材料沒(méi)有及時(shí) 歸檔,這都給檔案管理帶來(lái)困難。由于成教檔案管理人員多數(shù)兼職其他工 作,無(wú)法投入較多的時(shí)間和精力來(lái)完成檔案管理工作,大大降低了檔案的 質(zhì)量。3.成教檔案管理模式陳舊、效率低下學(xué)校成教檔案材料普遍隨意放在幾個(gè)柜子里,容易丟失。還有部分
3、歸檔材料內(nèi)容不全,不按照檔案管理中規(guī) 定要求去做。現(xiàn)代教育是一種信息化教育,目前成教檔案管理軟件很少,嚴(yán)重影響檔案的查閱和利用,難以形成服務(wù)功能的多元化以及檔案管理者 和信息需求者之間的良好互動(dòng)。二、改進(jìn)成人教育檔案工作的建議1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)檔案管理意識(shí)成人教育的檔案工作是學(xué)校辦好和發(fā)展 成人教育事業(yè)的重要基礎(chǔ),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視檔案工作是搞好檔案管理的關(guān) 鍵,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)將檔案工作納入到教學(xué)工作計(jì)劃中,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時(shí) 解決檔案中遇到的問(wèn)題。增強(qiáng)檔案管理意識(shí)就是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)及成教檔案管理 者在成教工作中所處地位和作用的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)成教相關(guān)資料都必須存檔的 意識(shí),充分認(rèn)識(shí)檔案管理在成人教育工作中的重要意
4、義。2 .建立完善的檔案管理規(guī)章制度為保證檔案的規(guī)范、完整,應(yīng)根據(jù)國(guó)家檔案管理的有關(guān)規(guī)定制定一套適合自己學(xué)校的規(guī)章制度,從而規(guī)范學(xué)校的 成人教育檔案管理方法和程序,使成人教育檔案資料在收集與歸檔得到制 度的保證,使成人教育檔案工作進(jìn)程與學(xué)校保持同步發(fā)展。3 .加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高檔案人員綜合素質(zhì)加強(qiáng)檔案隊(duì)伍建設(shè)是做好成教 檔案工作的重要保障。 針對(duì)成人教育檔案工作的基本內(nèi)容, 必須專(zhuān)人管理、 職責(zé)分明,以加強(qiáng)檔案管理人員的工作責(zé)任心。對(duì)成人教育的檔案管理人 員可通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家講課、定期培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)規(guī)范化的檔案管理等形式開(kāi)展 業(yè)務(wù)培訓(xùn),使他們具備專(zhuān)業(yè)的檔案管理知識(shí),掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。4 .改革傳統(tǒng)管理模式,加快檔案管理的信息化建設(shè)當(dāng)前成人教育檔案工 作落后于飛速發(fā)展的時(shí)代,隨著教育改革和發(fā)展形勢(shì)的要求,成人教育檔 案必須應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)成人檔案的管理,實(shí)現(xiàn)成人教育檔案的 信息化管理,提高成人教育檔案的利用率,更好的為成人教育工作服務(wù)。三、結(jié)束語(yǔ) 成人教育檔案管理是一項(xiàng)非常重要的工作,管理的好壞影響著學(xué)校的辦學(xué) 水平及其在社會(huì)上的聲譽(yù)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,成人教育檔案管理也有 了更高的要求,以往的檔案管理知識(shí)和管理模式不再適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展, 所以必須增強(qiáng)檔案管理意識(shí),重視管理隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)檔案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)方案專(zhuān)題十四古今中國(guó)的科技和文藝第31講古代中國(guó)的科技與文化成就教學(xué)案+練習(xí)人民版
- 2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章第2講氣壓帶和風(fēng)帶教案含解析新人教版
- 小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案
- 墻面石材鋪裝標(biāo)準(zhǔn)及方案
- 二零二五年度人才公寓租賃及配套設(shè)施協(xié)議3篇
- 外研版(一起)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)module-3-unit-2-point
- 電視事業(yè)個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)
- 2024年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 三峽工程對(duì)長(zhǎng)江三角洲沖淤影響教案資料
- 火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)處置方案培訓(xùn)試題
- 心肌梗死后心力衰竭防治專(zhuān)家共識(shí)
- 寶馬Z4汽車(chē)說(shuō)明書(shū)
- 高周波基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)教材課件
- 物流管理與工程案例
- 2023年05月江蘇省宿遷市工會(huì)系統(tǒng)公開(kāi)招考社會(huì)化工會(huì)工作者筆試題庫(kù)含答案解析
- 油缸使用說(shuō)明(中英)
- 2023年近年中醫(yī)基礎(chǔ)理論考博真題
- GB/T 20984-2022信息安全技術(shù)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
- 現(xiàn)場(chǎng)制氮?dú)馀e作業(yè)方案及技術(shù)措施
- GB/T 10001.4-2021公共信息圖形符號(hào)第4部分:運(yùn)動(dòng)健身符號(hào)
- 付款操作流程圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論