6六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)樹(shù)

1、正數(shù)的意義正數(shù)的意義負(fù)數(shù)的意義負(fù)數(shù)的意義溫度的比較溫度的比較00的理解的理解溫度計(jì)的讀法溫度計(jì)的讀法負(fù)數(shù)的讀法負(fù)數(shù)的讀法人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 肖靜生活中的正、負(fù)數(shù)生活中的正、負(fù)數(shù)生活中的生活中的正、負(fù)數(shù)正、負(fù)數(shù)0 0既不是正數(shù)，既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。又不是負(fù)數(shù)。意義意義正數(shù)的讀法正數(shù)的讀法讀寫(xiě)法讀寫(xiě)法底面底面底面與側(cè)面底面與側(cè)面名稱(chēng)名稱(chēng)生活的圓柱生活的圓柱面積面積展開(kāi)圖展開(kāi)圖長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形底面底面河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹(shù)模板河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹(shù)模板 李春秀李春秀圓柱和圓錐圓柱和圓錐 圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積圓柱的表面積圓柱的體積圓柱的體積圓錐的認(rèn)識(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)圓錐的體積圓錐的體積切割拼長(zhǎng)

2、方體切割拼長(zhǎng)方體公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)等體積等體積V長(zhǎng)長(zhǎng)=shV=shh2rv側(cè)面?zhèn)让鎯蓚€(gè)等圓兩個(gè)等圓平面圖平面圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖特征特征辨識(shí)辨識(shí)側(cè)面?zhèn)让鎸?shí)物認(rèn)識(shí)實(shí)物認(rèn)識(shí)特征特征實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)等底等高等底等高實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果圓柱體積圓柱體積shv31生活中的生活中的平面圖平面圖展開(kāi)圖展開(kāi)圖面和底高面和底高 人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 李妍李妍體積探究體積探究長(zhǎng)正方體體積長(zhǎng)正方體體積公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用體積體積= =底面積乘以高底面積乘以高3avV=abhV=abh體積體積= =底面積乘以高底面積乘以高h(yuǎn)rv2體積體積= =底面積乘以高底面積乘以高3avV=

3、abhV=abh切割拼成長(zhǎng)方體切割拼成長(zhǎng)方體例例6 6圓柱體積圓柱體積相等相等公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)圓圓柱柱體體積積人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 李妍圓圓 錐錐 認(rèn)認(rèn) 識(shí)識(shí)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)展開(kāi)圖展開(kāi)圖特征特征高高側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌嬉粭l一條圓圓曲面曲面扇形扇形生活實(shí)例生活實(shí)例鉛錘鉛錘跳棋跳棋陀螺陀螺沙堆沙堆 人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 肖宏卿圓圓錐錐體體積積體積探究體積探究實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用圓柱體積圓柱體積公式推導(dǎo)公式推導(dǎo)V錐錐= shV錐錐=V錐錐= V柱柱31hr23131hrv2例例3 3反饋練習(xí)反饋練習(xí)圓柱圓柱圓錐圓錐3v3v錐錐=v=v柱柱等底等高等底等高kxy比例尺實(shí)際距離圖上距離意義意義: :表示兩個(gè)比相

4、等的式子表示兩個(gè)比相等的式子比例有四項(xiàng)，比例有四項(xiàng)，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)兩個(gè)外項(xiàng)兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)兩個(gè)外項(xiàng)人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 王暉比例的意義和性質(zhì)比例的意義和性質(zhì)比例的基本性質(zhì)比例的基本性質(zhì)比例的的意義比例的的意義解比例解比例兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積比例意義比例意義比值相等比值相等解比例方法：解比例方法：比例轉(zhuǎn)化為方程比例轉(zhuǎn)化為方程x x與與y y成成正比例關(guān)系正比例關(guān)系同擴(kuò)同擴(kuò)相關(guān)聯(lián)的量相關(guān)聯(lián)的量人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 李勇李勇正比例的意義正比例的意義同縮同縮除法關(guān)系除法關(guān)系要求要求字母表示字母表示前提前提比值一定比值一定商一定商一定y/xy/x=k=k（一定）（一定）人教版小學(xué)六

5、年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 李勇正反比例的異同正反比例的異同相同點(diǎn)相同點(diǎn)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量能產(chǎn)生能產(chǎn)生第三個(gè)量第三個(gè)量第三個(gè)量為定值第三個(gè)量為定值兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量具有乘法關(guān)系量具有乘法關(guān)系成正比例的量成正比例的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量?jī)蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量具有除法關(guān)系具有除法關(guān)系產(chǎn)生的第產(chǎn)生的第三個(gè)量為商三個(gè)量為商不同點(diǎn)不同點(diǎn)成反比例的量成反比例的量產(chǎn)生的第三個(gè)量為積自行車(chē)?yán)镒孕熊?chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)的數(shù)學(xué)圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小求實(shí)際距離求實(shí)際距離線(xiàn)段比例尺線(xiàn)段比例尺認(rèn)識(shí)比例尺認(rèn)識(shí)比例尺人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 俞紅比比 例例 尺尺比例尺應(yīng)用比例尺應(yīng)用求比例尺求比例尺比例尺在生活中的應(yīng)用比例尺在生活中的應(yīng)

6、用數(shù)值比例尺數(shù)值比例尺求圖上距離求圖上距離得到原圖的得到原圖的相似圖形相似圖形形狀相同，形狀相同，大小不同大小不同人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 張秀艷 圖形放大或圖形放大或縮小的方法縮小的方法圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形放大與縮小的圖形放大與縮小的圖形放大或圖形放大或縮小的意義縮小的意義kxy人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 裴榮扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖 準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)正確判斷準(zhǔn)確預(yù)測(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 陳曉琳 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)發(fā)生誤判不會(huì)發(fā)生誤判人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 陳曉琳 第五單元數(shù)學(xué)廣角第五單元數(shù)學(xué)廣角 抽屜原理抽屜原理1 1例例1 1抽屜原理抽屜原理2 例例2 2 例例3 3人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 肖宏卿 抽抽 屜屜 原原 理