新整理2019年服裝職業(yè)目標(biāo)范文

1、2019年服裝職業(yè)目標(biāo)范文 服裝職業(yè)目標(biāo)范文 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)培養(yǎng)要求 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求,旨在培養(yǎng)掌握服裝設(shè)計與工藝的基本理論和基本技能與方法,具有能將科學(xué)思維方法和實際動手能力相結(jié)合,具備服裝藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新思維,熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計原理以及計算機(jī)輔助設(shè)計技能,能熟練完成服裝款式及工藝制作,具有教書育人良好素質(zhì),從事中、高等職業(yè)技術(shù)教育服裝設(shè)計與工藝課程的專業(yè)師資和從事服裝設(shè)計與工藝制作的高級應(yīng)用型人才。 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)主要課程 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立

2、體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計、專業(yè)實訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)就業(yè)前景 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的職業(yè)技術(shù)教育類,其中職業(yè)技術(shù)教育類共37個專業(yè),服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)在職業(yè)技術(shù)教育類專業(yè)中排名第14,在整個教育學(xué)大類中排名第25位。 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)就業(yè)方向 在服裝行業(yè),從事服裝設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設(shè)計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。其他:本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術(shù)證書。 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì) 1、掌握服裝設(shè)計與工

3、藝專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能; 2、具有從事服裝行業(yè)設(shè)計與技術(shù)研究及生產(chǎn)管理等方面工作能力, 3、掌握教育理論和教學(xué)實踐的基本技能,獲得從事服裝教學(xué)和服裝研究的基本能力; 4、熟悉教育法規(guī)和教育學(xué)規(guī)律,能夠運用教育學(xué)、心理學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù),具有從事服裝技術(shù)教學(xué)及研究的基本能力; 5、了解本專業(yè)前沿及發(fā)展趨勢,掌握服裝專業(yè)技術(shù)理論知識,具備創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神; 6、能夠充分利用圖書、期刊和網(wǎng)絡(luò)等資源,掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索與科技寫作方法,具有開展科學(xué)研究的初步能力。 服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃 初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,從一開始就不走彎

4、路。 大學(xué)一年級 重點:明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向,制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 1、真正明白讀大學(xué),讀什么,怎么讀; 2、深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向; 3、建立學(xué)習(xí)新模式:大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于典型的“自助式學(xué)習(xí)”。 學(xué)什么,怎樣學(xué),完全由大學(xué)生自己決定,你可以完全按本專業(yè)的課程設(shè)置去學(xué),也可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣和愛好,跨學(xué)科,跨專業(yè)的去學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)新模式的特點:是緊緊圍繞自己的人生目標(biāo)和職業(yè)方向,有目的的、主動地、有選擇地學(xué)習(xí)和積累知識、能力; 4、制定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實施步驟。 大學(xué)二年級 重點:修煉職業(yè)人應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。 根據(jù)大一制定

5、的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合自己的職業(yè)方向,從成為一個合格的職業(yè)人入手,開始主動的積累職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能。 1、職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì):人際交往與溝通能力。 通過人際交往和溝通,從中學(xué)會與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧。通過人際交往和溝通,培養(yǎng)自己的情商,建立自己的人脈網(wǎng); 2、職業(yè)人應(yīng)修煉的基本職業(yè)技能:時間管理和目標(biāo)管理。 通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學(xué)習(xí)和修煉,成為時間管理的高手; 大學(xué)三年級 重點:清晰的職業(yè)定位、全面深入的職業(yè)體驗,更多地了解希望從事的職業(yè)和職位,進(jìn)一步補充和優(yōu)化專業(yè)知識和積累職業(yè)所需的核心技能。 1、清晰的職業(yè)定位,使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、

6、有動力。 有了明確的職業(yè)定位,大學(xué)后兩年的學(xué)習(xí)就有了更加具體的目標(biāo)和努力的方向,也更便于根據(jù)職業(yè)定位來進(jìn)行職業(yè)技能和工作經(jīng)驗的積累; 2、職業(yè)體驗,深入了解職業(yè)的途徑和方式。 在確定了自己的職業(yè)定位后,應(yīng)該圍繞選擇的職業(yè),制定職業(yè)體驗計劃,對今后欲從事的職業(yè)和職位進(jìn)行更深入的了解和體驗。通過短期的職業(yè)體驗,對這個行業(yè)和相關(guān)的職位進(jìn)一步分析和了解,熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗的結(jié)果,進(jìn)一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo),職業(yè)體驗后,根據(jù)該職業(yè)的具體要求,有目的地,針對性地進(jìn)行專業(yè)知識的補充和職業(yè)技能專項的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 大學(xué)四年級 重點:科學(xué)規(guī)劃實習(xí)、強(qiáng)化和提升職業(yè)核心競爭能

7、力、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備。 1、科學(xué)規(guī)劃實習(xí)。 通過有規(guī)劃、有目的的實習(xí),大學(xué)生逐漸要完成由校園到社會的過渡,學(xué)會與企業(yè)發(fā)展同步,學(xué)會融入到企業(yè)發(fā)展之中,實現(xiàn)由社會人到企業(yè)人的過渡; 2、優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競爭力。 大學(xué)生的職業(yè)核心競爭力包括:工作經(jīng)驗、團(tuán)隊精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容; 3、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備,我的職業(yè)我做主。 認(rèn)真做好求職的準(zhǔn)備,有目的、有規(guī)劃的設(shè)計自己的簡歷和求職書,同時注重面試技巧和面試禮儀。 服裝職業(yè)目標(biāo)結(jié)束語 有了自己的計劃,固然是好事,但更重要的是在計劃的執(zhí)行上,我會努力按我的計劃去做。希望我的大學(xué)是我夢想的跳板,讓我能夠憑此飛得更高,看得更遠(yuǎn)。 所謂江