何其芳《秋天》幻燈片

1、秋秋 天天流利、有感情地朗讀課文，感知流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。課文內(nèi)容，把握作者的感情。 體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品 味優(yōu)美的語(yǔ)言。味優(yōu)美的語(yǔ)言。 培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。的感情。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 正確朗讀下列詞語(yǔ)：正確朗讀下列詞語(yǔ)：肥碩 枯涸丁丁 清洌寥闊 青鳊魚(yú)夢(mèng)寐 烏桕（shu）(zhng) (lio) (mi) （h） (li)(bin) (ji)震震落了落了/ /清晨清晨/ /滿披著的滿披著的/ /露珠，露珠， 伐木聲伐木聲/ /丁丁地丁丁地/ /飄出幽谷。飄出幽谷。放下放下/ /飽

2、食過(guò)稻香的飽食過(guò)稻香的/ /鐮刀，鐮刀，用背簍來(lái)裝用背簍來(lái)裝/ /竹籬間竹籬間/ /肥碩的肥碩的/ /瓜果。瓜果。秋天秋天/ /棲息在棲息在/ /農(nóng)家里。農(nóng)家里。向江面的冷霧向江面的冷霧/ /撒下撒下/ /圓圓的網(wǎng)，圓圓的網(wǎng)，收起收起/ /青鳊魚(yú)似的青鳊魚(yú)似的/ /烏桕葉的烏桕葉的/ /影子。影子。蘆篷上蘆篷上/ /滿載著滿載著/ /白霜，白霜，輕輕搖著輕輕搖著/ /歸泊的歸泊的/ /小槳。小槳。秋天秋天/ /游戲在游戲在/ /漁船上。漁船上。草野草野/ /在蟋蟀聲中在蟋蟀聲中/ /更寥闊了。更寥闊了。 溪水溪水/ /因枯涸見(jiàn)石因枯涸見(jiàn)石/ /更清洌了。更清洌了。 牛背上的笛聲牛背上的笛聲/

3、/何處去了，何處去了， 那滿流著那滿流著/ /夏夜的香與熱的笛孔？夏夜的香與熱的笛孔？ 秋天秋天/ /夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。 思考問(wèn)題： 1、為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖？ 2、詩(shī)中描繪了幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)?jiān)囍o它們加一個(gè)有詩(shī)意的題目。 3、抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 露珠秋天的天氣特征 冷霧 白霜 稻香 農(nóng)家特色 鐮刀 瓜果 蟋蟀聲 ： 伐木聲飄出幽谷從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了幽谷的深、靜。 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)出了豐收之景；“稻香”從味覺(jué)角度，暗示稻子成熟、展示豐收的圖畫(huà)。 秋天棲息在農(nóng)家里“棲息”運(yùn)用擬人的修辭手法，概括秋天在農(nóng)人家里狀況，將虛無(wú)的東西具體化了，寫(xiě)出了松弛、嫻靜的氛圍。 輕輕搖著歸泊的小漿“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。 秋天游戲在漁船上“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚(yú)，更是在感受秋天，游戲秋天，寫(xiě)出了那份閑適。 秋天夢(mèng)寐在牧