新概念一教學(xué)教師指導(dǎo)方案及教案

1、新概念一教學(xué)教師指導(dǎo)方案及教案針對(duì)老師們提出如何使用超級(jí)情景背誦圖（）進(jìn)行日常的教學(xué)。我們?cè)诿鞔_新一教學(xué)目標(biāo)及原則后，做出的相應(yīng)教學(xué)步驟及計(jì)劃，再以Unit 5 (Lesson 9& 10 ) 作為示范教案，和老師們進(jìn)行以下的教學(xué)模式探討，希望對(duì)在教學(xué)第一線辛勤耕耘的老師們有所幫助。教學(xué)目標(biāo)：新一總體的教學(xué)目標(biāo)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。側(cè)重對(duì)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力的提高，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但考慮到學(xué)生、家長(zhǎng)、以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨著應(yīng)試的壓力現(xiàn)狀，根據(jù)新概念一自身課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。特將新一的目標(biāo)劃分為兩段；在第一段期間，側(cè)重對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，圍繞超級(jí)情景背誦圖（上）多讓孩子聽(tīng)、說(shuō)，多

2、做互動(dòng)性游戲，在玩、演、視、聽(tīng)中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力的鍛煉在第二段期間，基于孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的興趣，圍繞超級(jí)情景背誦圖（下），根據(jù)應(yīng)試現(xiàn)狀，可以適當(dāng)?shù)匕褜?duì)語(yǔ)法知識(shí)以及詞匯的掌握加進(jìn)去，從而達(dá)到一個(gè)很好的學(xué)習(xí)效果，不至于學(xué)到最后，要么出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”的窘境，要么出現(xiàn)“文盲英語(yǔ)”的尷尬。教學(xué)原則：以學(xué)生接受能力為準(zhǔn)繩，以吃透課文自身內(nèi)容為基準(zhǔn)，以實(shí)效為目標(biāo)，總體貫穿拓展有度的教學(xué)原則。教學(xué)步驟及計(jì)劃：根據(jù)實(shí)際教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則，現(xiàn)將教學(xué)計(jì)劃總體歸納如下；1、聽(tīng)力理解泛聽(tīng)，學(xué)生伴著圖片聽(tīng)，揣摩文章的意思。在聽(tīng)錄音帶（或者老師朗讀）的時(shí)候，要求學(xué)生找出英文文

3、字和圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。精聽(tīng)，教師使用圖片講解大意。2、單詞講解 詞項(xiàng)，圖片意義；有必要時(shí)進(jìn)行拆分聯(lián)想記憶（利用單詞記憶的方法，幫助學(xué)生在課堂上掌握單詞）。 擴(kuò)展要適度，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和興趣。舉例說(shuō)明；Book ：yellow book (黃頁(yè)) （圖） blue book （黃色書籍）3、語(yǔ)法或者句子結(jié)構(gòu)的講解 表示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的詞都有相應(yīng)的圖片一一對(duì)應(yīng)?；菊Z(yǔ)法的介紹，要適度。4、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)強(qiáng)化與演練-跟讀課文 音標(biāo)訓(xùn)練 連讀訓(xùn)練 重音訓(xùn)練 語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練5、舉一反三訓(xùn)練掌握句型在進(jìn)行句型操練時(shí)，盡量結(jié)合生活中的圖片。在網(wǎng)絡(luò)課程上，用不同圖片的替換來(lái)做句型操練，形象而有效。 重點(diǎn)句型講解 詞語(yǔ)替換

4、 結(jié)構(gòu)詞轉(zhuǎn)換 偶數(shù)課（本課下一課）的內(nèi)容訓(xùn)練。注：網(wǎng)絡(luò)課程涵蓋了上述了各個(gè)教學(xué)步驟。主要作為教學(xué)后的一種補(bǔ)充和拓展。學(xué)生在上完老師的課之后，回家后聽(tīng)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程，對(duì)老師的課做個(gè)補(bǔ)充，學(xué)有余力的學(xué)生可以做適當(dāng)提高。6、背誦以及口語(yǔ)拓展訓(xùn)練 了解學(xué)習(xí)地圖、句型、結(jié)構(gòu)詞 角色演練：不同的角色可以由不同的學(xué)生來(lái)扮演。 實(shí)現(xiàn)背誦 給出學(xué)生與他們生活貼近的相關(guān)話題，讓學(xué)生根據(jù)剛剛背誦的內(nèi)容做口語(yǔ)拓展訓(xùn)練。舉例說(shuō)明；（1）部分拓展一： 你撿到了一個(gè)支鋼筆，旁邊剛好有個(gè)老外，不管鋼筆是不是他的，抓住機(jī)會(huì)演練一下剛學(xué)的口語(yǔ)吧。 教師演示你：(首先要引起老外的注意哦。應(yīng)該說(shuō)？) Excuse me ?老外：Ye

5、s？你：（太好了！回答的跟課文中一樣的，那我就繼續(xù)問(wèn)羅）Is this your pen？老外：urYes maybe (老外看了看我手里的鋼筆，說(shuō)完就檢查自己的包)你： （maybe？說(shuō)什么呢？沒(méi)聽(tīng)明白的應(yīng)該問(wèn)？）Pardon？老外：Yes，it is！你：笑著遞給他鋼筆。老外：Thank you very much.你： You are welcome!倒背如流新概念教師指導(dǎo)教案Unit 5 (Lesson 9& 10 )教學(xué)目標(biāo)：1 掌握、學(xué)會(huì)使用Lesson 9&10中的部分生詞本單元需要掌握如下單詞（需要知道其含義和用法）；woman, man, fat, tall,

6、 thin, short, dirty, clean, hot, cold, young, lazy, old, busy本單元需要學(xué)會(huì)使用的單詞（學(xué)會(huì)在日常英語(yǔ)使用）；hello, today, well, fine, thanks, goodbye, see2 熟悉并掌握使用本文操練的重點(diǎn)句型She/ he is + adj.3 學(xué)會(huì)日常的口語(yǔ)交流-How are you?-I am fine.-How is she/he?-He/She is fine.教學(xué)對(duì)象：所有適合學(xué)習(xí)<<新概念英語(yǔ)第一冊(cè)>>的所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者教學(xué)步驟:共分以下六個(gè)步驟; 聽(tīng)力快樂(lè)行、 單

7、詞輕松學(xué)、 跟讀步步高、角色挑戰(zhàn)臺(tái)、 句型演練場(chǎng)、 且所有的教學(xué)步驟都要圍繞課文圖以及老師自己準(zhǔn)備的圖片展開(kāi)。聽(tīng)力快樂(lè)行1. 泛聽(tīng)：通讀一遍全文, 讓學(xué)生看實(shí)現(xiàn)背誦圖中的課文圖，猜測(cè)文章大意。2. 精聽(tīng)：老師介紹課文全景圖課文主圖，讓學(xué)生理解文章的真實(shí)含義；同學(xué)們，我們看一下圖片，它向我們展現(xiàn)了兩個(gè)好久不見(jiàn)的朋友之間互相問(wèn)好，前面我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人之間初次見(jiàn)面如何打招呼，今天我們就要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的朋友之間如何打招呼。我們剛才聽(tīng)到最多的就是， “How are you ?” “ How is Tony ? ” 不用多講大家可能已經(jīng)猜出來(lái)了，他就相當(dāng)于漢語(yǔ)里面的什么呀？想想，漢語(yǔ)里面兩個(gè)熟朋友

8、相見(jiàn)，經(jīng)常會(huì)問(wèn). “ 你好嗎？”回答語(yǔ)常常是；“I am fine. He is fine 或 She is fine.” 好，現(xiàn)在讓我們帶著問(wèn)題再聽(tīng)一遍全文，然后回答下面的問(wèn)題 “How is Emma ? ” 聽(tīng)完錄音后，提問(wèn)學(xué)生剛才的問(wèn)題并告訴學(xué)生答案。 -How is Emma? -Shes very well. 單詞輕松學(xué)在老師的幫助下，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)需要掌握和需要學(xué)會(huì)使用的各類單詞。學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程也可以盡量放在課文圖中去解決，對(duì)于Lesson 10中出現(xiàn)的單詞，建議老師使用自己準(zhǔn)備的一些圖片也放在這個(gè)部分解決。Hello : 非常隨意的和人打招呼，用于各種場(chǎng)合，包括打電話。Hi，更通

9、俗一些。 現(xiàn)在hello 基本上已經(jīng)變成世界用語(yǔ)了。 即使是在講西班牙，意大利，法語(yǔ)，等國(guó)家人們也常常用 hello 打招呼。Today：e.g: How are you today?Today is my birthday. A week today : 下周的今天 Well : 一般情況下只表示身體好。e.g: She is very well. 語(yǔ)氣詞：（在不同的情況下表示不同的語(yǔ)氣）e.g: Well, I am not sure. ( 表示猶豫不決 )Well， really ! ( 表示驚訝，憤怒或?qū)捨?Fine : e.g: I am fine. It is a fine day

10、 today. Thanks : Thank you very much , thanks , thank you, Thanks to sb : 什么意思呢？ 比如說(shuō)我要8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)去上班，可是走到一半車子壞了，很糟糕，遲到了老板會(huì)扣工資，怎么辦呢？剛好這時(shí)碰見(jiàn)Panda, 他可以帶我過(guò)去，這樣我就不會(huì)遲到了，我就可以說(shuō)：“I can arrive at the company on time. Thanks to Panda. ”“Thanks to ”在這里就表示“幸虧，多虧”Goodbye : 美國(guó)人在見(jiàn)面分別時(shí)除了說(shuō)， Bye, good bye, 還常用，“take care ! ”

11、或者說(shuō)，“Have a nice/good day!” 下次你要將這個(gè)句子說(shuō)給老美他肯定會(huì)很驚訝。See：I see, 表示“我明白，我知道”的意思。 很多人都很喜歡潘瑋柏，那大家知道他是在美國(guó)長(zhǎng)大的，它的口頭語(yǔ)就是；“Well, I see.” 將以下這些詞放在一起做比較學(xué)習(xí)；woman : 女士，女人， Britney: 歌名： “I am not a girl, not yet a woman”man：男士，男人再一起回憶下我們woman和man的復(fù)數(shù)形式，對(duì)了就是woman-women, man-men fat: adj 肥大的，豐滿的，肥的fat lady= large lady (

12、 較委婉的形容比較胖的女人。)e.g: He is very fat. fat free milk : 脫脂牛奶thin: adj 瘦的，薄的，細(xì)的，稀少的 He gave a thin smile. 他淡淡一笑.tall, adj 高的，長(zhǎng)的，夸大的tall boy 和 tall-boy ( 帶抽屜的高衣柜 )的區(qū)別tall story : 荒誕不經(jīng)的故事。short: adj 短的，矮的，不足的 e.g. Lifes too short : ( 所以大家要好好珍惜享受生活 )dirty, adj 骯臟的，卑鄙的，下流的eg My coat is dirty.Your handbag is

13、dirty. a dirty joke : It is a dirty joke . a dirty book.: This is a dirty book . Do not read it .clean: a clean joke : ( 健康的笑話 )hot : 1）熱的 It is hot today! 2）燙的 （ hot pot ） 3）辣的 The pepper is very hot. (出現(xiàn)辣椒的圖片)cold: cold mountain : 冷山 a cold fish : 冷漠無(wú)情的人 e.g: To be a cold fish is really very terri

14、ble.young: adj. 年輕的，年紀(jì)小的，young at heart 心態(tài)很年輕e.g: He is 65 years old but he is young at heart.old：adj. 年老的，老的the young : 年輕人 the old: 老年人the + 和人有關(guān)的形容詞 指同一類別的人 the tall 高個(gè)子的人 the short 矮個(gè)子的人busy : adj 忙碌的，熱鬧的 be busy with sth 忙于做什么e.g: He is busy with his housework.busybody : 愛(ài)管閑事的人lazy adj 懶惰的，懶散的l

15、azybones; 懶骨頭: Come on , lazy bones, get up !a lazy river : 緩緩流淌的河流.跟讀步步高1音標(biāo)的重點(diǎn)講解：本單元需要重點(diǎn)解決哪些音標(biāo)，希望老師自己有規(guī)律地分散到各篇課文中，最好能使用本單元單詞頻繁使用的音標(biāo)。2單詞的重讀：在單詞的讀音超過(guò)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的音節(jié)時(shí)候我們就會(huì)使用重音符號(hào)，重音符號(hào)打在哪個(gè)音節(jié)上，哪個(gè)音節(jié)就重讀比如：today tedei重讀在后面的dei上 Goodbye gudbai重讀是在b上 dirtyde:ti重讀是在d上3句子的重讀：在一個(gè)句子中一般實(shí)意詞都重讀，比如名詞，動(dòng)詞，形容詞等，虛詞都不需要重讀。比如：

16、How is Tony ? Tony 就要重讀 He is fine. Fine 就要重讀。 角色挑戰(zhàn)臺(tái)根據(jù)課文圖的不同顏色的箭頭（箭頭的顏色與課文圖中主人翁上身衣服的顏色保持一致，從而表示不同的說(shuō)話者。）采取多種形式，邀請(qǐng)學(xué)生分飾不同的角色。句型演練場(chǎng)（課文圖中小紅點(diǎn)標(biāo)示出的也就是本單元所要重點(diǎn)操練的句型）1師說(shuō)新語(yǔ)：1）經(jīng)常老朋友、熟人之間打招呼， 問(wèn)好，會(huì)用；“How are you today ? ” (出現(xiàn)句型板書) 如果是問(wèn)除你之外的人，比如，Jennifer , 我們就可以用， How is Jennifer ？ How is he? How is she? 大家記住了，第二人稱

17、的詞語(yǔ)：you are 第一人稱的詞語(yǔ)：I am， we are 第三人稱的詞語(yǔ)：she is， he is， it is 大家一定要多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。板書： 人稱代詞與系動(dòng)詞搭配表人稱代詞 系動(dòng)詞例句第一人稱： 單數(shù)： I 復(fù)數(shù)： we am aree.g : I am a student e.g: We are students. 第二人稱： 單數(shù)： you 復(fù)數(shù)： you are are e.g: you are a teacher . you are teachers. 第三人稱： 單數(shù)： he She It 復(fù)數(shù)： they is is is are e.g: He is fine t

18、oday. She is fine today. It is a dog . They are fine today. 2）英語(yǔ)一定要經(jīng)常開(kāi)口練，大家不要怕說(shuō)錯(cuò)，關(guān)鍵是要開(kāi)口。要多開(kāi)口運(yùn)用我們這些常用的短語(yǔ)，句型。今天我們要著重掌握的句型就是：-Look at-She/He is : ( 大家看圖片，肯定很容易得出結(jié)論“l(fā)ook at ”是什么意思。) 這個(gè)練習(xí)里面同時(shí)兼顧兩個(gè)句型： Look at / She/He is ( 描述某人某一方面的特點(diǎn)。 )2. 演練場(chǎng)： 將第10課中所學(xué)習(xí)到的單詞都放進(jìn)演練場(chǎng)讓學(xué)生進(jìn)行很好的操練?？谡Z(yǔ)生活秀1 Expression講解。今天的expressio

19、n比較多哦，主要有-How are you (today)? 以及句型的回答-Im fine/very well.一般情況下，熟人之間見(jiàn)面就可以相互用”How are you?” 打招呼。那么如果兩個(gè)人是第一次見(jiàn)面呢？（幫助學(xué)生回憶Nice /Glad to meet/see you）對(duì)于“How are you”的回答可以根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行回答并表示對(duì)別人關(guān)心的感謝。 -How are you?- (I am) Fine. / (I am) Very well. / (I am) Super.（超級(jí)棒） - (I am) Just so so. / (I am) Just ok.

20、- (I am) too bad. / (I am) not so well可以在這之后加上一句感謝的話。Thanks (a lot)或者Thank you very much!2 部分口語(yǔ)拓展訓(xùn)練。早晨你見(jiàn)到了你的外籍教師, Peter, (你們不是第一次見(jiàn)面了,該怎么打招呼) -Good morning, Peter, How are you？（Peter見(jiàn)你和他主動(dòng)打招呼很開(kāi)心） -Wonderful, and you?(Wonderful? 不知道是什么意思, 但是沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)該是對(duì)我的回答，根據(jù)外國(guó)人的禮節(jié)。他好像也在問(wèn)我好不好？嗯，可以做出回答并表示感謝) -Very well,

21、thanks.（如果你還想問(wèn)問(wèn)他的妻子怎么樣？該怎么說(shuō)呢？）- How is your wife? (來(lái)看看老外怎么回答？) -Shes fine. Thanks.(嗯，看來(lái)問(wèn)得差不多了，可以說(shuō)再見(jiàn)了) -Ok, Peter. Goodbye. -Goodbye. Have a good day!(老外說(shuō)了一句Have a good day!從字面上應(yīng)該表示美好祝愿的意思，那照搬吧！) -Have a good day! Peter教師評(píng)析：在這里，我們可以發(fā)現(xiàn)對(duì)話的內(nèi)容基本上是課文上學(xué)到的，但是我們發(fā)現(xiàn)老外的回答有一點(diǎn)超出我們的意外，他用了 “Wonderful”，表示的是“極好的，奇妙的

22、”意思。我們又學(xué)到了一個(gè)表示自己狀態(tài)的詞。“Wonderful!”在說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我們聽(tīng)到了一句 “Have a good day!” 這是表示“祝你今天過(guò)得愉快/好”的意思。對(duì)了，回答可以是相同的 “Have a good day!”3 全面拓展訓(xùn)練Peter的妻子今天生病在家，Peter下午碰到你的老師，Miss Liu, 和Miss Liu談起這件事情，老師聽(tīng)到這個(gè)消息后很關(guān)切，建議他帶妻子去看醫(yī)生。Miss Liu: Good afternoon, Peter.Peter: Good afternoon, Miss LiuMiss Liu: How are you today?Peter: I am ok. And you?Miss Liu: Fine, thanks, and how is your wife?Peter: Shes not so well. She is ill in bed.Miss Liu: I am sorry to hear that! Have you taken her to see a doctor?Peter: Yes.Miss Liu: H