四年級語文上冊《球王貝利》課件2 冀教版

1、魅力足球魅力足球 在足球之國在足球之國巴西，流傳著這樣一巴西，流傳著這樣一句話：句話：對巴西人來說，對巴西人來說，不知道自己國家總統(tǒng)不知道自己國家總統(tǒng)的名字是可能的，但的名字是可能的，但是不知道貝利的名字是不知道貝利的名字是萬萬不可能的是萬萬不可能的。你。你知道這是怎么回事呢？知道這是怎么回事呢？ 貝利在貝利在2020多年足球生涯中共多年足球生涯中共參加過參加過10001000多場比賽多場比賽，射進(jìn)射進(jìn)13001300多個球多個球，被稱為，被稱為“球球王王”。他極善盤帶和凌空射。他極善盤帶和凌空射門，又能連過數(shù)人射門得分。門，又能連過數(shù)人射門得分。一次曾連過人后繞過守門一次曾連過人后繞過守門員

2、射門成功。員射門成功。 貝利這位集上帝恩賜的天賦和幸運于貝利這位集上帝恩賜的天賦和幸運于一身的足球天才，創(chuàng)造了一身的足球天才，創(chuàng)造了2020世紀(jì)足球世紀(jì)足球傳奇的故事，他曾經(jīng)三次舉起了世界傳奇的故事，他曾經(jīng)三次舉起了世界杯，并讓金光閃耀的雷米特杯永遠(yuǎn)留杯，并讓金光閃耀的雷米特杯永遠(yuǎn)留在了巴西。在了巴西。一代球王一代球王 他為什么被稱為球王？他是怎他為什么被稱為球王？他是怎么努力才成為球王的？么努力才成為球王的？ 因為這位因為這位1717歲的男孩率領(lǐng)巴西人歲的男孩率領(lǐng)巴西人第一次捧回了世界杯足球賽的金杯，第一次捧回了世界杯足球賽的金杯，所以男孩的名字一下子傳遍了世界，所以男孩的名字一下子傳遍了世

3、界，成了家喻戶曉的人物，巴西人民為此成了家喻戶曉的人物，巴西人民為此自豪，后來，他還為巴西人再捧回兩自豪，后來，他還為巴西人再捧回兩次金杯，連奪三連冠。次金杯，連奪三連冠。 他為什么被稱為球王？他是怎么他為什么被稱為球王？他是怎么努力才成為球王的？努力才成為球王的？ 因為這位因為這位1717歲的男孩率領(lǐng)巴西人第一歲的男孩率領(lǐng)巴西人第一次捧回了世界杯足球賽的金杯，所以男孩次捧回了世界杯足球賽的金杯，所以男孩的名字一下子傳遍了世界，成了家喻戶曉的名字一下子傳遍了世界，成了家喻戶曉的人物，巴西人民為此自豪，后來，他還的人物，巴西人民為此自豪，后來，他還為巴西人再捧回兩次金杯，連奪三連冠。為巴西人再捧

4、回兩次金杯，連奪三連冠。讀讀下列生字讀讀下列生字 干涸（干涸（h）祈禱（）祈禱（do） 椰椰(y)子子 別墅（別墅（sh） 貧民窟貧民窟 垃圾垃圾 鐵鍬鐵鍬 譽(yù)為譽(yù)為一代球王一代球王讀課文，思考：寫了貝利的哪幾件事？讀課文，思考：寫了貝利的哪幾件事？ 1.1.酷愛踢球酷愛踢球 2.2.得到足球得到足球 賣勁練球賣勁練球3.3.感動教練感動教練全文分三部分（試著自己分段落） 第一部分：？第一部分：？ 第二部分：？第二部分：？ 第三部分：？第三部分：？ 思考：課文寫了貝利的什么事？思考：課文寫了貝利的什么事？全文分三部分： 第一部分：第一部分：寫貝利從小喜歡寫貝利從小喜歡踢足球，一位教練送給他一踢

5、足球，一位教練送給他一個足球。個足球。 思考：課文寫了貝利的什么事？思考：課文寫了貝利的什么事？同學(xué)們能找出相應(yīng)的段落范圍嗎？全文分三部分： 第二部分：第二部分：教練被小男孩的教練被小男孩的真誠感動，讓他到訓(xùn)練場參真誠感動，讓他到訓(xùn)練場參加訓(xùn)練。加訓(xùn)練。 思考：課文寫了貝利的什么事？思考：課文寫了貝利的什么事？同學(xué)們能找出相應(yīng)的段落范圍嗎？全文分三部分： 第三部分：小男孩與巴西隊球員一起捧回了世界杯足球賽金杯，他就是“一代球王”貝利。 思考：課文寫了貝利的什么事？思考：課文寫了貝利的什么事？同學(xué)們能找出相應(yīng)的段落范圍嗎？全文分三部分： 第一部分：第一部分：寫貝利從小喜歡踢足球，一位教練送給他一

6、個足球。（1 12 2） 第二部分：第二部分：教練被小男孩的真誠感動，讓他到訓(xùn)練場參加訓(xùn)練。（3 36 6） 第三部分：第三部分：小男孩與巴西隊球員一起捧回了世界杯足球賽金杯，他就是“一代球王”貝利。 （7 7） 思考：課文寫了貝利的什么事？思考：課文寫了貝利的什么事？ （1）從哪些地方可以看出貝利酷）從哪些地方可以看出貝利酷愛踢球呢？愛踢球呢？ （3）找出課文用了幾個）找出課文用了幾個“踢踢”？ 學(xué)習(xí)酷愛踢球?qū)W習(xí)酷愛踢球1.1.他非常喜歡踢足球，可是又買他非常喜歡踢足球，可是又買不起，于是就不起，于是就2.2.他在院子里踢，在巷口踢，在他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。能找

7、到的任何一片空地上踢。7個個可以體會出貝可以體會出貝利對足球的酷利對足球的酷愛程度愛程度 得到足球后的貝利，得到足球后的貝利，心情怎么樣？心情怎么樣？ 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“得到足球，賣勁練球得到足球，賣勁練球”激動、高興、欣喜萬分激動、高興、欣喜萬分所以他就踢得更賣勁了。所以他就踢得更賣勁了。他得到足球后，欣喜萬分，于他得到足球后，欣喜萬分，于是他就踢得更賣勁了。從這，是他就踢得更賣勁了。從這，我們可以感受到小時侯的貝利我們可以感受到小時侯的貝利就有一種什么樣的品質(zhì)？就有一種什么樣的品質(zhì)？勤奮刻苦、有韌勁、有恒心勤奮刻苦、有韌勁、有恒心 有了這些可貴的精神品質(zhì)，才為貝利有了這些可貴的精神品質(zhì)，才為貝利今

8、后成為球王打下了扎實的基礎(chǔ)，但是，今后成為球王打下了扎實的基礎(chǔ)，但是，在他身上還有一種閃亮的品質(zhì)，在發(fā)光，在他身上還有一種閃亮的品質(zhì)，在發(fā)光，你知道是什么嗎？你知道是什么嗎？是什么感動了教練？是什么感動了教練？ 答：是貝利的真誠待人和懂得感答：是貝利的真誠待人和懂得感恩感動了教練。恩感動了教練。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“感動教練感動教練”貝利的人生真悟貝利的人生真悟 這就是球王貝利的品質(zhì) 一個勤奮刻苦的人，一個真誠待人的人，一個會感恩的人。 現(xiàn)在貝利，已經(jīng)是一位六十多現(xiàn)在貝利，已經(jīng)是一位六十多歲的老人了，他把參加比賽獲獎的獎歲的老人了，他把參加比賽獲獎的獎金都捐給了巴西兒童少年基金會，直金都捐給了巴西兒童少年基金會，直到今天他的名字依然那么響亮。到今天他的名字依然那么響亮。 “我為足球而生，我為足球而生，就像貝多芬為音樂就像貝多芬為音樂而生一樣。而生一樣。