四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 19《地震中的父與子》課件5 語(yǔ)文S版_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 19《地震中的父與子》課件5 語(yǔ)文S版_第2頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 19《地震中的父與子》課件5 語(yǔ)文S版_第3頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 19《地震中的父與子》課件5 語(yǔ)文S版_第4頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第5單元 19《地震中的父與子》課件5 語(yǔ)文S版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會(huì)生字新詞,理解課文內(nèi)容,想象父學(xué)會(huì)生字新詞,理解課文內(nèi)容,想象父親搶救兒子的畫(huà)面。親搶救兒子的畫(huà)面。2.2.分角色有感情的朗讀課文,體會(huì)含義深分角色有感情的朗讀課文,體會(huì)含義深刻的句子,感受父愛(ài)的偉大。刻的句子,感受父愛(ài)的偉大。學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字昔 漆 拐 挖 掘 控辟 擁 塌 墟 爆 堪自由讀文,初步感知:自由讀文,初步感知:自由讀文,借助字典,結(jié)合課文中的句子自由讀文,借助字典,結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。畫(huà)出使你深受感動(dòng)地句子讀一讀,分小組畫(huà)出使你深受感動(dòng)地句子讀一讀,分小組交

2、流。交流。品讀感悟:品讀感悟:課文講了一件什么事?課文講了一件什么事? 在一次大地震中,一對(duì)父子靠著互相堅(jiān)在一次大地震中,一對(duì)父子靠著互相堅(jiān)定地信念,父親終于救出了兒子和兒子定地信念,父親終于救出了兒子和兒子的的1414個(gè)同學(xué)的事情。個(gè)同學(xué)的事情。 (1 1)“在混亂中,一位年輕的父親安頓好在混亂中,一位年輕的父親安頓好受傷的妻子,沖向他受傷的妻子,沖向他7 7歲的兒子的學(xué)校。歲的兒子的學(xué)校。” 這個(gè)句子說(shuō)明父親關(guān)愛(ài)孩子,擔(dān)心孩子會(huì)這個(gè)句子說(shuō)明父親關(guān)愛(ài)孩子,擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的?有危險(xiǎn)。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的?(“沖沖”字,這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切字,這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的

3、心情,他迫切地希望孩子能夠平安。)的心情,他迫切地希望孩子能夠平安。)感悟理解:感悟理解:(2)當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí))當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)“他頓時(shí)感他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子。阿曼達(dá),我的兒子?!?從這里可以看出父親見(jiàn)到廢墟以為兒子已經(jīng)死了,從這里可以看出父親見(jiàn)到廢墟以為兒子已經(jīng)死了,他感到極度痛心,體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。他感到極度痛心,體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。心愛(ài)的兒子不在了,父親那嘶心裂肺的喊叫聲,心愛(ài)的兒子不在了,父親那嘶心裂肺的喊叫聲,該怎樣讀呢?該怎樣讀呢? (絕望、失去了一切(絕望、失去了一切)(3 3)“跪在地

4、上大哭了一陣后,他猛地想起自跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話:己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話:“不論發(fā)生什么,我不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!他堅(jiān)定地站起身,向那片廢總會(huì)跟你在一起!他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟走去。墟走去?!?從這兒可以看出父親看到了希望,他相信兒子從這兒可以看出父親看到了希望,他相信兒子會(huì)記住他的話,有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他,會(huì)記住他的話,有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他,所以他所以他堅(jiān)定地站起身。堅(jiān)定地站起身。那我們?cè)撛鯓幼x這段話呢?請(qǐng)大家分小組討論那我們?cè)撛鯓幼x這段話呢?請(qǐng)大家分小組討論后練讀。(個(gè)人讀,評(píng)議,齊讀)后練讀。(個(gè)人讀,評(píng)議,齊讀)(4 4)“他挖了他

5、挖了8 8小時(shí),小時(shí),1212小時(shí),小時(shí),2424小時(shí),小時(shí),3636小時(shí),小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。衣服破爛不堪,到處都是血跡?!?父親堅(jiān)信兒子沒(méi)有死,奮力拯救兒子,顧不得父親堅(jiān)信兒子沒(méi)有死,奮力拯救兒子,顧不得休息,可見(jiàn)父親對(duì)兒子愛(ài)的偉大!休息,可見(jiàn)父親對(duì)兒子愛(ài)的偉大! 是什么使父親沒(méi)完沒(méi)了地挖呢?是什么使父親沒(méi)完沒(méi)了地挖呢?(是一個(gè)信念,(是一個(gè)信念,“兒子在等我兒子在等我”) 這是多么偉大的父愛(ài)!這是多么堅(jiān)定的信念,與其他失去孩子的父母相比,你還能體會(huì)到什么?是呀,這深深的愛(ài),堅(jiān)定的信念是呀,這

6、深深的愛(ài),堅(jiān)定的信念兒子兒子在等我。在等我。 是呀,這深深的愛(ài),堅(jiān)定的信念使這位年是呀,這深深的愛(ài),堅(jiān)定的信念使這位年輕的父親不停地挖,挖了輕的父親不停地挖,挖了8 8小時(shí)小時(shí) 這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實(shí)的這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實(shí)的話嗎話嗎“不論發(fā)生了什么,我總會(huì)跟你不論發(fā)生了什么,我總會(huì)跟你在一起!在一起!”(5 5)兒子看到爸爸來(lái)救他,自信地告訴爸)兒子看到爸爸來(lái)救他,自信地告訴爸爸,他曾經(jīng)對(duì)不同的人說(shuō)過(guò):爸,他曾經(jīng)對(duì)不同的人說(shuō)過(guò):“只要我只要我爸爸活著爸爸活著,他總會(huì)和我們?cè)谝黄?。,他總?huì)和我們?cè)谝黄稹!?從這兒可以看出兒子對(duì)父親的信任,他堅(jiān)從這兒可以看出兒子對(duì)父親的信

7、任,他堅(jiān)信父親會(huì)來(lái)救他。即使在最危險(xiǎn),最艱信父親會(huì)來(lái)救他。即使在最危險(xiǎn),最艱險(xiǎn)的時(shí)刻,兒子的信念都沒(méi)有動(dòng)搖。險(xiǎn)的時(shí)刻,兒子的信念都沒(méi)有動(dòng)搖?!爸灰野职只钪灰野职只钪?,他總會(huì)和我們?cè)谝?,他總?huì)和我們?cè)谝黄?。起?!?這句樸實(shí)的話終于讓父子團(tuán)圓。讀一讀父這句樸實(shí)的話終于讓父子團(tuán)圓。讀一讀父子間的對(duì)話,看看你感受到了什么?子間的對(duì)話,看看你感受到了什么? (驚喜,自信,激動(dòng))(驚喜,自信,激動(dòng))(6 6)兒子還是個(gè)無(wú)私的人,在父親救他的時(shí))兒子還是個(gè)無(wú)私的人,在父親救他的時(shí)候,他讓同學(xué)們先出去,要父親先救他人。候,他讓同學(xué)們先出去,要父親先救他人。 父親與兒子都是了不起的,父親對(duì)兒子的愛(ài)父親與兒子都是了不起的,父親對(duì)兒子的愛(ài)讓我們感動(dòng),兒子對(duì)父親的信任,更讓我們讓我們感動(dòng),兒子對(duì)父親的信任,更讓我們感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心,感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心,因此,阿曼達(dá)被救后,這對(duì)了不起的父與子因此,阿曼達(dá)被救后,這對(duì)了不起的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹o(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹?總結(jié)回顧總結(jié)回顧 這是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論