四年級語文下冊 第7單元 35《將相和》課件2 滬教版

1、 同學(xué)們，我們中華民族有著同學(xué)們，我們中華民族有著五千年的歷史五千年的歷史,在這歷史長河中有在這歷史長河中有許多熠熠生輝的人物讓我們崇敬許多熠熠生輝的人物讓我們崇敬不已，今天就讓我們一起走進(jìn)被不已，今天就讓我們一起走進(jìn)被司馬遷的司馬遷的史記史記中的一個(gè)故中的一個(gè)故事事將相和將相和，去感知故事，去感知故事中個(gè)性鮮明的人物吧。中個(gè)性鮮明的人物吧。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文五年級下冊人教版小學(xué)語文五年級下冊將相和達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院1010級語文教育級語文教育2 2班班邱茂群邱茂群 司馬遷司馬遷: :西漢史學(xué)家，文學(xué)家。字子長，夏陽西漢史學(xué)家，文學(xué)

2、家。字子長，夏陽（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年。（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年。司馬遷司馬遷1010歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。約在漢武帝元光、歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間，向董仲舒學(xué)公羊春秋，又向古文元朔年間，向董仲舒學(xué)公羊春秋，又向古文家孔安國學(xué)古文尚書。家孔安國學(xué)古文尚書。2020歲時(shí)，從京師長安歲時(shí)，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為之處考察風(fēng)俗，采集傳說。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴

3、蜀。元封三年（公元前蜀。元封三年（公元前108108年）司馬遷繼承其父司年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴的李陵因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記史記的撰寫。的撰寫。簡介背景：戰(zhàn)國是我國歷史上一個(gè)重要的時(shí)期（公元前戰(zhàn)國是我國歷史上一個(gè)重要的時(shí)期（公元前475-公元前公元前221），因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，），因各諸侯國之間連年戰(zhàn)爭，被稱為被稱為“戰(zhàn)

4、國戰(zhàn)國”。當(dāng)時(shí)，比較強(qiáng)的國家有七個(gè)，。當(dāng)時(shí)，比較強(qiáng)的國家有七個(gè)，即即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國戰(zhàn)國七雄七雄”，秦國是最強(qiáng)的一個(gè)。秦國地處函谷關(guān)，秦國是最強(qiáng)的一個(gè)。秦國地處函谷關(guān)以西，其余六國在函谷關(guān)以東。趙國的東面是以西，其余六國在函谷關(guān)以東。趙國的東面是富強(qiáng)的齊國，西面是強(qiáng)大的秦國。富強(qiáng)的齊國，西面是強(qiáng)大的秦國。初讀課文：初讀課文： （1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子。句子。 （2）題目中的）題目中的“將將”“”“相相”各是各是誰？誰？“和和”是什么意思？是什么意思？ （3）本文主要講了幾個(gè)小故事？）本文主要講了幾個(gè)小故事

5、？給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。給每個(gè)故事加上小標(biāo)題。 上卿上卿 召集召集 推辭推辭 膽怯膽怯 鼓瑟鼓瑟 擊缶擊缶 削弱削弱 允諾允諾 荊條荊條 諸位諸位 廉頗廉頗 藺相如藺相如 上大夫上大夫 同心協(xié)力同心協(xié)力 完璧歸趙完璧歸趙 澠池會見澠池會見 無價(jià)之寶無價(jià)之寶 攻無不克攻無不克 戰(zhàn)無不勝戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪瑟瑟缶缶 “將將”與與“相相”之間是怎之間是怎樣從樣從“不和不和”到到“和和”的呢？的呢？課文中那段文字直接寫了他課文中那段文字直接寫了他們的不和？們的不和？ 廉頗很不服氣，他對別人廉頗很不服氣，他對別人說說 “我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什

6、么立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺！下不了臺！” 從這段話中你讀出了什么？從這段話中你讀出了什么？ 那么藺相如是不是像廉那么藺相如是不是像廉將軍所說，就憑一張嘴而沒將軍所說，就憑一張嘴而沒有能耐的嗎？我們深入到語有能耐的嗎？我們深入到語言文字中，好好研究研究藺言文字中，好好研究研究藺相如這個(gè)人。相如這個(gè)人。藺相如想了一會兒，說：藺相如想了一會兒，說：“我愿我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；的拿十五座城來換，我就把

7、璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時(shí)候秦王理屈，就沒有璧送回來。那時(shí)候秦王理屈，就沒有動(dòng)兵的理由。動(dòng)兵的理由。”挺身而出、勇挑重?fù)?dān)、胸有成竹挺身而出、勇挑重?fù)?dān)、胸有成竹 藺相如想了一會兒說：藺相如想了一會兒說：“我我愿意帶著和氏璧到秦國去。如愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送交出十五座城，我一定把璧送回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒有動(dòng)兵的理由。有動(dòng)兵的理由?！?從文中我們可以感受到這塊和氏璧怎么樣？從

8、文中我們可以感受到這塊和氏璧怎么樣？ 相傳在春秋時(shí)期的楚國，有個(gè)叫卞和的人，在楚山相傳在春秋時(shí)期的楚國，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊璞玉，把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫鑒別中拾到一塊璞玉，把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫鑒別玉的專家來鑒定，鑒定的專家說是石頭。厲王大怒，認(rèn)玉的專家來鑒定，鑒定的專家說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死后，武王即位，卞和又把這塊璞的左腳。不久，厲王死后，武王即位，卞和又把這塊璞玉奉獻(xiàn)給武王。武王也讓鑒定專家來鑒別，結(jié)果也說是玉奉獻(xiàn)給武王。武王也讓鑒定專家來鑒別，結(jié)果

9、也說是塊石頭，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右腳。武王死后，塊石頭，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右腳。武王死后，文王即位，卞和抱著璞玉到楚山腳下哭了三天三夜，眼文王即位，卞和抱著璞玉到楚山腳下哭了三天三夜，眼淚哭干了哭出了血。文王聽說后，就派人問他：淚哭干了哭出了血。文王聽說后，就派人問他：“天下天下被砍掉腳的人很多，都沒有像你這樣痛哭的，你怎么哭被砍掉腳的人很多，都沒有像你這樣痛哭的，你怎么哭的這么悲傷呢？的這么悲傷呢？”卞和回答：卞和回答：“我不是為我的腳被砍掉我不是為我的腳被砍掉而悲傷，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠而悲傷，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的罪名

10、。貞的人扣上欺騙的罪名?！庇谑牵耐跖扇藢@塊玉進(jìn)于是，文王派人對這塊玉進(jìn)行加工，果然琢磨成一塊寶玉，文王就把這塊寶玉命名行加工，果然琢磨成一塊寶玉，文王就把這塊寶玉命名為為“和氏璧和氏璧”，和氏璧夜能發(fā)光，冬能取暖，價(jià)值連城。，和氏璧夜能發(fā)光，冬能取暖，價(jià)值連城。 那你覺得這塊玉該不該那你覺得這塊玉該不該換？不換，又會怎么樣？換？不換，又會怎么樣？ 最后只得派藺相如前去，如果你是藺相如，你怎么最后只得派藺相如前去，如果你是藺相如，你怎么說？此時(shí)你臨危受命，搞不好寶玉失去，人頭落地，說？此時(shí)你臨危受命，搞不好寶玉失去，人頭落地，使命重大呀！使命重大呀！ 藺相如想了一會兒說：藺相如想了一會兒說：

11、“我我愿意帶著和氏璧到秦國去。如愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送交出十五座城，我一定把璧送回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒回來。那時(shí)候秦國理屈，就沒有動(dòng)兵的理由。有動(dòng)兵的理由。” 藺相如看這情形，知道秦藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說前一步，說:“這塊璧有點(diǎn)兒小這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。毛病，讓我指給您看。” 秦王拿到寶玉，他可能說什么？心里又會想些秦王拿到寶玉，他可能說什么？心里又會想些什么？什么？ 如果你是秦王，你

12、又會怎么說？會想什么如果你是秦王，你又會怎么說？會想什么? 表現(xiàn)了藺相如是一個(gè)什么樣的人？表現(xiàn)了藺相如是一個(gè)什么樣的人？ 藺相如捧著璧，往后退了幾藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他步，靠著柱子站定。他理直氣壯理直氣壯地地說說 “我看您并不想交付十五座城。我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！子上！”說著，他舉起和氏璧就要說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。向柱子上撞。 藺相如為什么能理直氣壯呢？藺相如為什么能理直氣壯呢？ 他真的要撞嗎？他真的要撞嗎？ 從中你可以看出什么呢？

13、從中你可以看出什么呢？ 面對強(qiáng)大的秦國，蠻橫面對強(qiáng)大的秦國，蠻橫的秦王，藺相如憑借自身的勇的秦王，藺相如憑借自身的勇敢機(jī)智，把和氏璧完好無損的敢機(jī)智，把和氏璧完好無損的帶回了趙國。假如你現(xiàn)在聽廉帶回了趙國。假如你現(xiàn)在聽廉頗說藺相如只靠頗說藺相如只靠“一張嘴一張嘴”，你會怎么告訴廉將軍？你會怎么告訴廉將軍？ 藺相如使和氏璧完璧歸藺相如使和氏璧完璧歸趙，為趙國立了大功。下面趙，為趙國立了大功。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他與秦王的第我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他與秦王的第二次交鋒。二次交鋒。 藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前說，他走到秦王面前說，“請您為趙王擊缶。請您為趙

14、王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！您不答應(yīng)，我就跟您拼了！” 你從這段文字中體會到什么？你從這段文字中體會到什么？ 藺相如不畏強(qiáng)暴，在于秦王的斗爭中，置藺相如不畏強(qiáng)暴，在于秦王的斗爭中，置個(gè)人生死于不顧，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，被個(gè)人生死于不顧，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，被趙王封為上卿當(dāng)之無愧。假如你現(xiàn)在聽廉趙王封為上卿當(dāng)之無愧。假如你現(xiàn)在聽廉頗說藺相如只靠頗說藺相如只靠“一張嘴一張嘴”，你會怎么告，你會怎么告訴廉將軍？訴廉將軍？ 可是為什么藺相如見了可是為什么藺

15、相如見了廉頗就像廉頗就像“老鼠見了貓老鼠見了貓”？真的是因?yàn)楹ε铝H嗎？真的是因?yàn)楹ε铝H嗎？ “秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。“?！”以國家利益為重、顧大局、不計(jì)較個(gè)人恩怨以國家利益為重、顧大局、不計(jì)較個(gè)人恩怨藺相如是怎么做的？ 請病假不上朝，免得跟請病假不上朝，免

16、得跟廉頗見面。廉頗見面。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。車往回趕。 “秦王不敢進(jìn)攻我秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆袀冓w國，就因?yàn)槲溆辛H、文有藺相如。廉頗、文有藺相如。”這句話說得對嗎？文這句話說得對嗎？文中哪兒證明他說的話中哪兒證明他說的話是對的？是對的？ 你認(rèn)為藺相如是個(gè)怎樣的人？ 廉將軍呢？為什么廉將軍呢？為什么口口聲聲表示不服藺口口聲聲表示不服藺相如，可最后為什么相如，可最后為什么又負(fù)荊請罪了呢？又負(fù)荊請罪了呢？將相和廉頗背著精挑到藺相如門上廉頗背著精挑到藺相如門上請罪會說些什么？藺相如又請罪會說些什么？藺相如又

17、會怎么說？會怎么說？ 從從 “負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”，可以，可以看出廉頗是一個(gè)怎樣的人？看出廉頗是一個(gè)怎樣的人？ 廉頗為什么向藺相如負(fù)廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請罪？荊請罪？思考：三個(gè)故事之間有什么思考：三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？將相和好的根本原因聯(lián)系？將相和好的根本原因是什么？藺相如和廉頗兩個(gè)是什么？藺相如和廉頗兩個(gè)人你喜歡誰？為什么？人你喜歡誰？為什么？ 將相和好的根本原因是什么？將相和好的根本原因是什么？ 將相和好的表面原因是：藺相如的寬將相和好的表面原因是：藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改、負(fù)荊請罪。實(shí)際上，是緣于他們共同負(fù)荊請罪。實(shí)際上，是緣于他們共同的

18、愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識：的愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識：將相不和，趙國危在旦夕。這在他們將相不和，趙國危在旦夕。這在他們的言語中都有體現(xiàn)。也正是基于這一的言語中都有體現(xiàn)。也正是基于這一點(diǎn)，點(diǎn)，“將相和將相和”的故事才能成為流傳的故事才能成為流傳至今的佳話。至今的佳話。 將相和的故事對將相和的故事對你有什么啟發(fā)？你有什么啟發(fā)？ “完璧歸趙完璧歸趙”“”“澠池之會澠池之會” “負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”三個(gè)小故事寫出了將相之間由不和到和三個(gè)小故事寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、大好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、大智過人、勇敢無畏的斗爭精神和以國家智過人、勇敢無畏的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。精神，贊頌了他們的愛國思想。“人和人和則國家興旺則國家興旺”是這個(gè)歷史故事帶給我們是這個(gè)歷史故事帶給我們的深刻啟示。我們在學(xué)習(xí)生活中，也要的深刻啟示。我們在學(xué)習(xí)生活中，也要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，以集體利益為重。注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，以集體利益為重。 藺相如：藺相如： 對事