中學七年級數(shù)學上冊 1.2 有理數(shù)教學設計 (新版)新人教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、有理數(shù)【教學目標】1.掌握有理數(shù)的意義2.有理數(shù)的分類3.了解“0”的作用和意義.【教學重點】會準確對有理數(shù)進行分類.【教學難點】會準確對有理數(shù)進行分類.【教學方法】活動式、體驗式、講授式。【教學準備】多媒體課件【教學課時】 1課時?！窘虒W過程】一、引入新課1、我們把小學里學過的數(shù)歸納為整數(shù)與分數(shù)，引進了負數(shù)以后，我們學過的數(shù)有哪些？將如何歸類？ 2舉例說明現(xiàn)實中具有相反意義的量 3如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么-5千米表示什么意義？ 4舉兩個例子說明+5與-5的區(qū)別 5數(shù)0表示的意義是什么？ 二、自主探究 在學生討論的基礎上，引導學生自己進行有理數(shù)的分類，我們學過的數(shù)就可以分為以下

2、幾類： 正整數(shù)，如1，2，3，； 零：0； 負整數(shù)，如-1，-2，-3，； 正分數(shù)，如，4.5（即4）； 負分數(shù)，如-，-2，-0.3（即-），- 正整數(shù)、零和負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù)，整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù) 回答下列各題： （1）0是不是整數(shù)？0是不是有理數(shù)？ （2）-5是不是整數(shù)？-5是不是有理數(shù)？ （3）-0.3是不是負分數(shù)？-0.3是不是有理數(shù)？ 三、題例精解例 把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的圈子里：-18，3.1416，0，2001，-，0.142857，95% 四、隨堂練習 1自然數(shù)是整數(shù) （ ） 2有理數(shù)包括正數(shù)和負數(shù)（ ） 3有理數(shù)只有正數(shù)和負數(shù)（ ） 4零是自然數(shù) （ ） 5正整數(shù)包括零和自然數(shù)（ ） 6正整數(shù)是自然數(shù) （ ） 7任何分數(shù)都是有理數(shù) （ ） 8沒有最大的有理數(shù) （ ） 9有最小的有理數(shù) （ ） 五、課堂小結(jié)：（提問式） 1有理數(shù)按正、負數(shù)，應怎樣分類？ 2有理數(shù)按整數(shù)、分數(shù)，應怎樣分類？ 3分類的原則是什么？六、課后作業(yè)：1課本第14頁習題12第1題七、板書設計：12 有理數(shù)第

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