四年級語文下冊 第五單元 18 永生的眼睛課件2 新人教版

1、1 1我能用我能用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。選出加點(diǎn)字的正確讀音。遵從遵從(zn(znzhn)zhn) 摟住摟住(lu(lulu)lu)眼眶眼眶(kung(kungkung) kung) 捐獻(xiàn)捐獻(xiàn)(jun(junjn) jn) 籠罩籠罩(lng(lnglng) lng) 盲人盲人(mng(mngmng)mng)2 2我能選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。我能選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。 【詞辭詞辭】 ( () )別別 ( () )語語 ( () )匯匯 與世長與世長( () ) 【矛予矛予】 長長( () ) 給給( () ) 授授( () ) 自相自相( () )盾盾 【應(yīng)映應(yīng)映】 輝輝( () )( () )照照

2、( () )變變 ( () )運(yùn)而生運(yùn)而生辭辭詞詞詞詞辭辭矛矛予予予予矛矛映映映映應(yīng)應(yīng)應(yīng)應(yīng)3 3我能在括號內(nèi)填上合適的詞語。我能在括號內(nèi)填上合適的詞語。( () )的淚水的淚水( () )的悲痛的悲痛( () )的生活的生活 ( () )的時(shí)刻的時(shí)刻( () )的器官的器官( () )的東西的東西激動(dòng)激動(dòng)巨大巨大孤零零孤零零幸福幸福完好完好珍貴珍貴4 4我能根據(jù)意思寫出課文中的詞語。我能根據(jù)意思寫出課文中的詞語。(1)(1)用不著想，形容說話做事迅速。用不著想，形容說話做事迅速。( () )(2)(2)比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。( () )(3)(3)形容

3、由不得自己，控制不了自己。形容由不得自己，控制不了自己。( () )不假思索不假思索重見天日重見天日不由自主不由自主5.5.按要求改寫句子。按要求改寫句子。(1)(1)我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。( (縮句縮句) ) _ _(2)(2)你怎能體會(huì)到盲人什么也看不見的痛苦呢？你怎能體會(huì)到盲人什么也看不見的痛苦呢？( (改為陳改為陳 述句述句) ) _ _內(nèi)心籠罩著悲哀與苦痛。內(nèi)心籠罩著悲哀與苦痛。你不能體會(huì)到盲人什么也看不見的痛苦。你不能體會(huì)到盲人什么也看不見的痛苦。6.6.我會(huì)分析句子。我會(huì)分析句子。(1)“(1)“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感

4、到驕傲。媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。” “你你”和和“外公外公”所做的一切指所做的一切指_。 “驕傲驕傲”的含義是的含義是( () ) a a自以為了不起自以為了不起b b自豪自豪c c值得自豪的人或事值得自豪的人或事(2)(2)在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！ “這一刻這一刻”指的是：指的是：_ “我我”領(lǐng)悟到父親留下的還有什么？領(lǐng)悟到父親留下的還有什么？ _ _ _ _捐獻(xiàn)眼睛角膜捐獻(xiàn)眼睛角膜b b溫迪要學(xué)她外公的一刻溫迪要學(xué)她外公的一刻一心為他人著想，為幫助他人而感到快樂和驕傲的一心為他人著想，為幫助他人而感到

5、快樂和驕傲的高貴品質(zhì)。高貴品質(zhì)。到溫暖的陽光中去到溫暖的陽光中去海倫海倫凱勒凱勒一天，我正在玩一個(gè)新洋娃娃，莎莉文老師給我拿來了舊一天，我正在玩一個(gè)新洋娃娃，莎莉文老師給我拿來了舊洋娃娃，以此表明兩樣?xùn)|西都可用洋娃娃，以此表明兩樣?xùn)|西都可用“洋娃娃洋娃娃”這個(gè)詞來指稱。這個(gè)詞來指稱。老師很耐心地教我，可是我自己發(fā)了脾氣，隨手把一個(gè)新洋娃老師很耐心地教我，可是我自己發(fā)了脾氣，隨手把一個(gè)新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任娃摔得粉碎。我整天仍處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺少強(qiáng)烈的愛。何事情都不感興趣，缺少強(qiáng)烈的愛。老師把帽子拿給我，我知道我們要出去了

6、，要到溫暖的陽老師把帽子拿給我，我知道我們要出去了，要到溫暖的陽光中去。我們走到井邊，有人在吊水，老師把我的手放到水里。光中去。我們走到井邊，有人在吊水，老師把我的手放到水里。清涼的水涌到我手上，老師在我的手心拼寫了清涼的水涌到我手上，老師在我的手心拼寫了“water”(水水)這個(gè)字。開始她拼得慢，后來越拼越快，我的注意力這個(gè)字。開始她拼得慢，后來越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。我努力去回想一些模糊的事情，一種朦全凝聚在她的手指上。我努力去回想一些模糊的事情，一種朦朧的印象朧的印象突然，靈光一閃，我領(lǐng)悟了突然，靈光一閃，我領(lǐng)悟了“water”這個(gè)詞，它這個(gè)詞，它指稱的正是這種奇妙的、清

7、涼的、從我手上流過的東西。就是指稱的正是這種奇妙的、清涼的、從我手上流過的東西。就是這個(gè)詞喚醒了我的心靈，使我的心靈得到了自由，因?yàn)檫@個(gè)詞這個(gè)詞喚醒了我的心靈，使我的心靈得到了自由，因?yàn)檫@個(gè)詞是活生生的。是活生生的。1 1從文中各找出一對意思相近或相反的詞語。從文中各找出一對意思相近或相反的詞語。 ( ()()() ) ( ()()() )模糊模糊朦朧朦朧慢慢快快2 2“隨手把一個(gè)新洋娃娃摔得粉碎隨手把一個(gè)新洋娃娃摔得粉碎”這句話屬于人物這句話屬于人物_描寫，反映了描寫，反映了“我我”_的心情，表現(xiàn)的心情，表現(xiàn)了了“我我”_的生活態(tài)度。的生活態(tài)度?！痉椒ǚ椒ā? 3莎莉文老師把莎莉文老師把“我

8、我”的手浸在水里拼寫的手浸在水里拼寫“水水”，她這，她這樣教單詞目的是讓樣教單詞目的是讓“我我”( () )A A感受活生生的事物感受活生生的事物B B獲得心靈的自由獲得心靈的自由C C熱愛周圍的事物熱愛周圍的事物D D產(chǎn)生豐富的想象產(chǎn)生豐富的想象動(dòng)作動(dòng)作痛苦痛苦自暴自棄自暴自棄A AC C4 4若干年后，作者對這段經(jīng)歷難以忘懷，對莎莉文老師若干年后，作者對這段經(jīng)歷難以忘懷，對莎莉文老師更是充滿感激。請你替作者寫一兩句感謝恩師的話。更是充滿感激。請你替作者寫一兩句感謝恩師的話。_老師，謝謝您！您不僅教給我奇妙的學(xué)習(xí)方法，老師，謝謝您！您不僅教給我奇妙的學(xué)習(xí)方法，而且改變了我的生活，讓我對生活充

9、滿希望，充而且改變了我的生活，讓我對生活充滿希望，充滿愛。滿愛。一、找出每組中有錯(cuò)誤的字或讀音，并改正。一、找出每組中有錯(cuò)誤的字或讀音，并改正。A A捐贈(zèng)捐贈(zèng)(jun)(jun)屢次屢次(l)(l) _ _改為改為_B B眼眼 框框 (kung)(kung)遵從遵從(zn)(zn) _ _改為改為_C C載重載重(chng)(chng)摟住摟住(lu)(lu) _ _改為改為_llll框框眶眶chngchngzhngzhng二、選擇正確的詞語填空。二、選擇正確的詞語填空。捐贈(zèng)捐贈(zèng) 捐助捐助1 1他經(jīng)常用自己的積蓄他經(jīng)常用自己的積蓄( () )困難戶。困難戶。2 2政府決定政府決定( () )一

10、批圖書給山區(qū)小學(xué)。一批圖書給山區(qū)小學(xué)。心愿心愿 心意心意3 3我把外公捐贈(zèng)器官的我把外公捐贈(zèng)器官的( () )告訴了溫迪。告訴了溫迪。4 4我知道誰也無法改變他的我知道誰也無法改變他的( () )。 捐贈(zèng)捐贈(zèng)捐助捐助心愿心愿心意心意三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。_如生如生 與與_長長_不不_思思_ _ 熱淚熱淚_眶眶突如突如_ _ _而出而出_見天日見天日 不不_自主自主_栩栩栩栩世世辭辭假假索索盈盈其來其來奪眶奪眶重重由由示例：示例：爸爸不假思索地答應(yīng)我，帶我去江爸爸不假思索地答應(yīng)我，帶我去江邊放風(fēng)箏。邊放風(fēng)箏。四、按要求寫句子。四、按要

11、求寫句子。1 1疾病奪走了母親的生命。疾病奪走了母親的生命。( (擴(kuò)句擴(kuò)句) )_2 2怎么能讓他們這樣對待媽媽！怎么能讓他們這樣對待媽媽！( (改為陳述句改為陳述句) ) _示例：示例：一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。你不能讓他們這樣對待媽媽。你不能讓他們這樣對待媽媽。一、不同的表現(xiàn)一、不同的表現(xiàn) 讀句子，體會(huì)填空。讀句子，體會(huì)填空。 1 1爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧 一切地沖進(jìn)了自己的房間。一切地沖進(jìn)了自己的房間。 對待將母親的角膜捐贈(zèng)他人一事，爸爸的表對待將母親的角膜捐贈(zèng)他人一事，爸爸的表

12、現(xiàn)是現(xiàn)是_，“我我”的心情是的心情是 _ _。不假思索地答應(yīng)不假思索地答應(yīng)痛苦難忍痛苦難忍2 2琳達(dá)，琳達(dá)，”爸爸坐到我身邊，平靜地說，爸爸坐到我身邊，平靜地說，“一個(gè)人所能給一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！?琳達(dá)的父親說的話有兩層意思：一是你所能給予他琳達(dá)的父親說的話有兩層意思：一是你所能給予他人的最珍貴的東西是人的最珍貴的東西是_；二是二是

13、_，這樣的死是有意義的。這段話體現(xiàn)了琳達(dá)父母這樣的死是有意義的。這段話體現(xiàn)了琳達(dá)父母 _。自己身體的一部分自己身體的一部分死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康為他人著想、無私奉獻(xiàn)的高尚思想境界。為他人著想、無私奉獻(xiàn)的高尚思想境界。二、不同的驕傲二、不同的驕傲比較句子，理解填空。比較句子，理解填空。媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。這次，我為自己的女兒這次，我為自己的女兒1414歲的溫迪而驕傲！歲的溫迪而驕傲！第一句話是第一句話是_說的，從中可以看出溫迪非常說的，從中可以看出溫迪非常 _“_“我我”捐獻(xiàn)外公的眼睛角膜，也可以看出溫迪是捐獻(xiàn)外公的眼睛角膜，也可以看出溫迪是 個(gè)個(gè)_的人。第二句中的人。第二句中“驕傲驕傲”一詞表達(dá)了一詞表達(dá)了_對女兒美好心愿的支持和認(rèn)可。特意強(qiáng)調(diào)溫迪的對女兒美好心愿的支持和認(rèn)可。特意強(qiáng)調(diào)溫迪的年齡，是為了與文章開頭當(dāng)年年齡，是為了與文章開頭當(dāng)年1414歲的歲的“我我”進(jìn)行進(jìn)行_。溫迪溫迪贊同贊同為他人著想為他人著想母親母親對比對比. . . . .三、永生的眼睛三、永生的眼睛判斷對錯(cuò)，對的打判斷對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打，錯(cuò)的打“”。1 1父親留下了他那一心為他人的幸福著想、為幫助他父親留下了他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的品質(zhì)，這美好的