語(yǔ)文必修ⅰ蘇教版第三專題版塊二《今生今世的證據(jù)》學(xué)案

1、今生今世的證據(jù)預(yù)習(xí)案高靜 -10-11 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1反復(fù)研讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者在作品中流露出的觀點(diǎn)。 2了解文中對(duì)場(chǎng)景細(xì)致描寫的方法及物與場(chǎng)景的個(gè)性化的表現(xiàn)手法。預(yù)習(xí)自測(cè)：1給下列加橫線字注音 打夯（     ）  抹殺（     ）  轉(zhuǎn)彎抹角（     ） 抹布（     ）   門框（     ）  悄無(wú)聲息（

2、60;    ） 圈棚（     ）  烙?。?#160;    ）  省親（     ）  執(zhí)拗（     ）  迄今為止（     ）  粗糙（     ）  恍惚（     ）  咀嚼（   &

3、#160; ）  嘹亮（     ）  舐犢情深（     ） 2、在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容劉亮程，生于1962年，中國(guó)現(xiàn)代作家。作品有_，_。其中散文集一個(gè)人的村莊在1999年引起巨大反響，被譽(yù)為“_”。內(nèi)容可分四部分：第一部分是_節(jié)，寫的是_；第二部分是_節(jié)，寫的是_；第三部分是_節(jié)，寫的是_；第四部分是_節(jié)，寫的是_。 3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（     ）A、世界很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既

4、充滿反差，又相得益彰。 B、很多老師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只會(huì)事倍功半。 C、生命需要證據(jù)，當(dāng)一個(gè)人的家園廢失，那他所有回家的腳步都踏上了漫長(zhǎng)的虛無(wú)之途，家園成了他一生魂?duì)繅?mèng)縈而卻無(wú)法回歸的精神之所。 D、這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。 4、下列句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（     ）A、與作家不同的是，攝影家們不是把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感情傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 B、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，

5、對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大提高。 C、一只早年間日日清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大公雞，是否也與一粒土一樣歸于沉寂。 D、北京以56票申奧成功，翻閱上百年的申奧史冊(cè)，我們至今還極其罕見在第二輪就取得高的得票率。我疑我思：當(dāng)堂訓(xùn)練： 閱讀、品味 1作者在文中反復(fù)說(shuō)“我走的時(shí)候，我還不懂得憐惜曾經(jīng)擁有的事物”，“我走的時(shí)候還不知道向那些熟悉的東西告別”，“我走的時(shí)候，我還不知道曾經(jīng)的生活有一天，會(huì)需要證明”。作者反復(fù)說(shuō)“我還不懂得”“我還不知道”，這表達(dá)了作者怎樣的感情？ _ 2、作者說(shuō)“當(dāng)家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途”“虛無(wú)之途”是什么意思？為什么作

6、者回家的腳步踏上的是虛無(wú)之途？ _ _ 3、“墻打好后，每堵墻邊都留下一個(gè)坑那時(shí)我就知道一個(gè)土坑漫長(zhǎng)等待的是什么”，“我”知道土坑漫長(zhǎng)的等待是什么？ _                                     &#

7、160;                       拓展練習(xí) 4、把下面的句子改寫成排比句。 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。 _  _.5、我的讀后體會(huì)：         &

8、#160;                                                 &

9、#160;                                                 &

10、#160;                                                   

11、;                                                  

12、0;                                                 

13、0;                                                  

14、60;