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1、 3.4 整式的加減（整式的加減（2） 1、在具體情境中體會去括號的必要性，了解去括號法則的依據(jù)。2、歸納去括號法則，能利用法則進行去括號運算。課堂導(dǎo)入：課堂導(dǎo)入：找出多項式找出多項式8a8a2b2b（5a5ab)b)中的同類項，中的同類項，想一想怎樣才能合并同類項想一想怎樣才能合并同類項分析：分析：8a8a與與5a5a是同類項，是同類項，2b2b與與b b是同類項是同類項由于由于5a5a和和b b在括號內(nèi)，要先去括號，才能合在括號內(nèi)，要先去括號，才能合并同類項并同類項 13（75）=132=15， 1375=205=15； 9a（6aa）= 9a 5a=14a， 9a 6aa=15a a=1

2、4a新課探究：新課探究：13（75）= 1375 9a（6aa）=9a 6aa 我們可以得出：我們可以得出： 括號前是括號前是“”號，把括號和它前面號，把括號和它前面和和“”號去掉，括號里各項都不變符號去掉，括號里各項都不變符號號思考：去括號前后括號里各項的符號有什么思考：去括號前后括號里各項的符號有什么變化？變化？再看下列一組式子的計算： 13（75）=132=11， 1375=65=11； 9a（6aa）= 9a 5a=4a， 9a 6aa=3a a=4a13（75）= 1375 9a（6aa）=9a 6aa 同樣地可以得出：同樣地可以得出： 括號前是括號前是“”號，把括號和它號，把括號和

3、它前面和前面和“”號去掉，括號里各項都號去掉，括號里各項都改變符號。改變符號。思考：去括號前后括號里各項的符號有什么思考：去括號前后括號里各項的符號有什么變化？變化？判斷下列去括號有沒有錯誤判斷下列去括號有沒有錯誤?若有錯，請改正。若有錯，請改正。 (1)a2-(2a-b+c) =a2-2a-b+c； (2)-(x-y)+(xy-1) =-x-y+xy-1.根據(jù)去括號法則，在根據(jù)去括號法則，在_上填上上填上“+”號或號或“-”號號 (1)a_(-b+c)=a-b+c (2)a_(b-c-d)=a-b+c+d； (3)_(a-b)_(c+d)=c+d-a+b你能把下列式子去括號嗎？你能把下列式子去括號嗎？（1）3(a22b) （2） 3(2xy-y)例例1: 化簡下列各式化簡下列各式： （1）4a-(a3b)

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