七年級(jí)語文下冊(cè)第1_3單元綜合測(cè)試題新

1、1七下語文單元小測(cè)（第一、二、三單元）姓名：成績(jī)：7.下列句子中，沒有.語病的一項(xiàng)是（A.近年來，廣州市開展古詩文朗誦比賽活動(dòng)旨在提高中學(xué)生學(xué)習(xí)文化的風(fēng)氣。B.一個(gè)人閱讀水平的高低，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。C.針對(duì)中學(xué)語文教材中文言文數(shù)量，有人主張?jiān)黾?，有人主張減少，我同意后者。D.三國(guó)演義鋼鐵是怎樣煉成的等眾多文學(xué)名著對(duì)今天的中學(xué)生是并不陌生的。8.如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回大衣？（飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：起，請(qǐng)問您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮?。 “啊，”皮埃爾舒了一口氣。二人相

2、視一笑，客人愉快地脫下了大衣。A.你錯(cuò)穿了我的衣服，快脫下來還給我。B.我以為你是他，因?yàn)槟愦┝怂囊路?。C.那我沒弄錯(cuò)，我就是他，你錯(cuò)穿了他的大衣。D.那是他的大衣，怎么會(huì)在你的身上？9.為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營(yíng)造書香校園的“名著競(jìng)讀”活動(dòng)。請(qǐng)你從駱駝祥 子童年鋼鐵是怎樣煉成的三部名著中任選一個(gè)典型人物，按下面兩個(gè)欄目完成一期黑板報(bào)內(nèi)容的撰稿。班級(jí):第一部分積累與運(yùn)用（共45分）一、（9小題，29分1.加點(diǎn)字拼音相同的一組是A.亙古斷壁殘?jiān)獵.婦孺皆知宿儒2.加點(diǎn)字拼音相同的一組是A.哽咽咽喉C.攢成積攢3.沒有錯(cuò)別字的一組是（A典籍狼籍C.潛心貫注嬌生貫養(yǎng)4.沒有錯(cuò)別字的一組是（

3、A.籌劃更勝一籌C.撲朔迷離朔流而上)B.(B.D.D.)(3分)（3分默契荒謬（3分校補(bǔ)鮮為人知鍥而不舍殺戮學(xué)校寡廉鮮恥D.）（3分）B.瀾語桑葚斑斕凌亂不堪D.B.一拍即合 峰芒畢露（）（3分）既使登峰造極5.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是A.賞讀這篇美文，猶如聆聽舒緩、悠揚(yáng)的小夜曲，令人心曠神怡.。B.對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌.的北京來說，經(jīng)適房的低價(jià)位無疑對(duì)工薪階層具有巨大吸引力。C.我們這些十五六歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華.，D.“六一”兒童節(jié)，初一年級(jí)的同學(xué)在學(xué)校舉行的6.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在區(qū)”明珠杯”作文大賽中，我校多名學(xué)生憑借別具匠心B.C.D.傳

4、世的書法藝術(shù)品，往往是完美無缺的，任何的敗筆 近階段，毒黃瓜、塑化劑等食品安全問題如雨后春筍. 本來要解決的問題不大，誰知他們兩個(gè)公說公有理要努力學(xué)習(xí)才是?！案鎰e童年”歌詠比賽中，個(gè)個(gè)龍騰虎躍。（ ）（3分）的構(gòu)思奪得一等獎(jiǎng)。，都可能影響其價(jià)值。般地出現(xiàn)，令人惴惴不安。 婆說婆有理，怎么也談不攏。)(3分)）（3分）“對(duì)不2“名著人物”推薦欄。（寫出一個(gè)典型人物的名字）（1分） 人物：“讀后一得”交流臺(tái)。（結(jié)合相關(guān)情節(jié)寫出你對(duì)此人物的評(píng)價(jià)）（4分）3評(píng)價(jià):10.古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金拆，寒光照鐵衣。B歸來見天子，

5、天子坐明堂?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。C.著我舊時(shí)裳，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。D問女何所憶，問女何所思。女亦無所憶，女亦無所思。E.爺娘問女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。F.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4分）1山際見來煙，。（山中雜詩）2,明月來相照。（竹里館）3誰家玉笛暗飛聲，。（春夜洛城聞笛）4，何人不起故園情。（春夜洛城聞笛）5旦辭爺娘去，。（木蘭詩）6，賞賜百千強(qiáng)。（木蘭詩）3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。（4分）說明：本題有2分附加分，加分后第10小題不超過10分。你們班要舉行“走進(jìn)

6、李白”的語 文實(shí)踐 活動(dòng)，假如讓你負(fù)責(zé)搜集李白的詩歌，你能用李白 的詩句填空嗎？李白，你是一個(gè)重朋友的人?！癬，_，這是你對(duì)渝州朋友的真摯思念；“_，_ ”，這是你為王昌齡遠(yuǎn)離的無限傷感。朋友是你排遣憂愁、傾訴心聲的對(duì)象，你把他們看得很重。11.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。 （6分）（1）其文理皆有可觀者 （）（傷仲永）（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人（3）世隸耕.（4） 賞賜百千強(qiáng).（5）稍稍賓客其父（6）愿為市.鞍馬（第二部分三、（4小題，15分）閱讀下面的文段，完成1214題。（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。

7、其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就, 其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁 于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。 又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不 受之人，得為眾人而已耶？（王安石傷仲永）12.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意其真不知馬也B.自是指物作詩立

8、就.蒙乃始就學(xué)C.卒之為眾人，則其受于人者不至也故余雖愚，卒.獲有所聞D.得為眾人而已耶今為所識(shí)窮乏者得.我而為之13將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（4分）（1） 令作詩，不能稱前時(shí)之聞。( )（傷仲永）)（傷仲永）)（木蘭詩）)（傷仲永）)（木蘭詩）閱讀與鑒賞（共55分）4譯文：（2） 賢于材人遠(yuǎn)矣 譯文：14.在課后“仲永泯然眾人誰之過”的討論中，大家一致認(rèn)為 過”，請(qǐng)你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^”的理由。（3分）15閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（5分）逢入京使 岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（1） “龍鐘”、“傳語”分別是什么意思？ （2分）（2） “這首

9、詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？ （3分）四、（8小題，40分）（一）閱讀下面文段，完成1618題。（18分）怎樣讓幸福來敲門石雅彬1目前，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布了中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告。報(bào)告指出，在被調(diào)查的294個(gè)城市中，石家莊市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么？幸福從哪里來呢？2尼采說過：一切幸福感都有兩個(gè)共同之處：充溢的情感和高漲的精神。一個(gè)處在幸福之中的人就像是一條在水中的魚，覺得無拘無束，可以盡情跳躍?！笨梢?，幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用。同樣的生活水平，有的人會(huì)覺得甜蜜、幸福；而有的人卻 會(huì)感到失落、痛苦。3作為社會(huì)心理體系的一個(gè)部分，幸福指數(shù)受到許多復(fù)雜因素的影響，主要包

10、括經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素和文化因素等。怎樣讓幸福來敲門呢？把握好以下幾點(diǎn)尤為重要：4第一，心理參照系。人們常說”比上不足比下有余”，這其實(shí)反映的就是心理參照系不 同而產(chǎn)生的心理感覺差異。大到整個(gè)社會(huì)，小到社區(qū)、家庭，心理參照系處處存在，影響著人們的幸福指數(shù)。就整個(gè)社會(huì)而言，開放型社會(huì)和相對(duì)封閉的社會(huì)，其心理參照系必然不同。例如，在一個(gè)封閉社會(huì)中，由于缺乏與其他社會(huì)的比照， 盡管這個(gè)社會(huì)的物質(zhì)發(fā)展水平不高， 但由于心理守常和習(xí)慣定勢(shì)的作用，其成員便可能知足常樂，表現(xiàn)出不低的幸福感；而處在開放的社會(huì)，由于受到發(fā)達(dá)社會(huì)的各種沖擊，開始有了外在參照， 其成員的幸福感便可能呈現(xiàn)下降之勢(shì)，因?yàn)榇藭r(shí)他們?cè)械淖?/p>

11、尊受到了挫傷。5第二，本體安全感。本體安全感是指人們對(duì)外在世界的信任感。 人們對(duì)外在世界的信 任感，既是個(gè)體安全感的基礎(chǔ)， 也是個(gè)體抵御焦慮并產(chǎn)生主觀幸福感的基礎(chǔ)。 本體安全感是 獲得幸福感的重要因素。6第三，成就動(dòng)機(jī)程度。所謂成就動(dòng)機(jī)，就是人們對(duì)自己成功程度抱有的期望值，也就是人們常說的志向。志向能夠通過不懈努力實(shí)現(xiàn)，我們說那是理想；如果志向成為現(xiàn)實(shí)的可能性微乎其微，那么，我們只能稱其為幻想。 人們?nèi)绻庾R(shí)到自己獲得的成就高于預(yù)期目標(biāo)， 便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的幸福感；如果感到自己根本無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，就不會(huì)有幸福感。 雖說每個(gè)人都應(yīng)該有崇高理想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但隨著時(shí)間推移，當(dāng)你發(fā)覺自己的目標(biāo)似乎很難

12、達(dá)成，甚至嚴(yán)重影響了你對(duì)生活的感受和信心時(shí)，那就要反思一下，是否該調(diào)整奮斗目標(biāo)或者是行為模式了。7有研究者發(fā)現(xiàn)，在賽場(chǎng)上，冠軍的壓力最大、焦慮程度最高，因?yàn)樗麄兛傁氡３值谝唬Ｍ賱?chuàng)佳績(jī)；亞軍滿懷遺憾，容易陷入如果發(fā)揮再好一點(diǎn)”的僥幸和假想中；而第三名感 覺最滿意，因?yàn)樗麄儷@得了不錯(cuò)的成績(jī)，又不用苛求自己非得爭(zhēng)第一，因而他們的幸福感最強(qiáng)。8不少人一味追求考重點(diǎn)中學(xué)、上名牌大學(xué)、躋身精英階層”可永遠(yuǎn)想當(dāng)?shù)谝唬簿涂赡苡肋h(yuǎn)面臨失敗的危險(xiǎn)； 永遠(yuǎn)想著超越，就永遠(yuǎn)感覺”自己還不夠完美”。太過爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，不妨試著體會(huì)一下質(zhì)樸平凡的生活。這不是懶于進(jìn)取，而是懂得為自己的付出喝彩，這也是一種幸福，是一種更

13、高的生活智慧。（本文有刪改）16.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第段引用社科院的報(bào)告，是為了引出論述的話題；第段引用尼采的話，是為了仲永泯然眾5論證幸福感對(duì)個(gè)人的生活狀態(tài)起著十分重要的作用”。B.俗話說人比人氣死人這山望著那山高”，說明人們的心理參照標(biāo)準(zhǔn)提高了，心理 感覺就會(huì)發(fā)生變化，幸福感也會(huì)隨之降低。C.在賽場(chǎng)上，第三名的幸福感高于亞軍和冠軍，究其原因，是第三名不苛求獲得第一， 對(duì)成功的期望值低于亞軍和冠軍。D.本文告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中不要一味爭(zhēng)強(qiáng)好勝，平淡質(zhì)樸地生活、懂得為自己的 付出喝彩，是獲得幸福感的最重要途徑。17.下面的材料，可用作本文第段的事實(shí)論據(jù)，請(qǐng)說

14、明理由。（5分）位于喜馬拉雅山南麓的不丹王國(guó)，相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。2006年被評(píng)為全世界”幸福指數(shù)最高的國(guó)家”之一，幸福指數(shù)”亞洲排名第一，世界排名第十三。18結(jié)合全文，談?wù)劄槭裁础蓖瑯拥纳钏剑械娜藭?huì)覺得甜蜜、幸福；而有的人卻 會(huì)感到失落、痛苦”?（4分）（二）閱讀下面文段，完成1923題。（28分）沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天她在作文里這樣寫到：“從來沒有人注意過我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無關(guān)”沒有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)然，她的老師也一樣。那是一位年過半百的老頭，言語不多，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，但這一刻卻不知道如何與這個(gè)年齡相差將近40

15、年的女孩傾心交流。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要說的話一一羅列出來，整理，像研究一部曠世巨著。 盡管如此，還是覺得語言蒼白無力，軟弱得像陰天里的清冷雨絲。春天的陽光依舊透過窗臺(tái)，照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。所有人之中，她離陽臺(tái)最近，可還是心如冰凍。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親， 就連唯一對(duì)她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。 她的生活一片狼藉。 有同學(xué)說，她暫住了孤兒院，所有的費(fèi)用都由政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去，得為遠(yuǎn)去的母親和外婆 堅(jiān)強(qiáng)活著?？捎惺裁蠢碛勺屗^續(xù)活下去呢？她還有什么理由相信溫暖？他站在寬大的講臺(tái)上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。所有的孩子都?xì)g

16、呼不已。只有她，靜 靜地瞇眼歪靠在窗臺(tái)上，對(duì)著窗外發(fā)呆。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起淚來。沿著小路，他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫到：“老師好！” “怎么不和同學(xué)一起玩？”他一邊喘氣一邊說?！袄蠋?，我和他們不一樣，他們有值得快樂的理由，而 我沒有。”他捋了捋花白的頭發(fā)，拉著她的手，走進(jìn)花園深處。頓時(shí)，一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來，包圍了她前行的路。他問：這些花你認(rèn)識(shí)多少？“大都認(rèn)識(shí)。那是迎春、那是瑞香、那是玉蘭”，她對(duì)這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花，因此，她從小受 了熏陶。二他微笑著，看她在盤點(diǎn)花

17、名時(shí)慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時(shí)，也漸漸 沉浸于百花爭(zhēng)艷的美景中。當(dāng)她氣喘吁吁地將園中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí)，他問了一句：“你能把此時(shí)沒開的花 點(diǎn)出幾種嗎？”她頓時(shí)被難住了。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形，躲避 陽光。他說：“明天告訴我，為什么他們都會(huì)競(jìng)相開放？”當(dāng)夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。次日她從季節(jié)、溫度等客觀存 在的因素，向他解說了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開放的原因。他微笑著聽完，遞給了她一張紙片。之后，她回到教室，如同換了一個(gè)人似的。 她主動(dòng)和同學(xué)搭話， 幫助他們解決難題，組織班里的課外活動(dòng)，維持課堂秩序”很多年后，她站在明媚的講臺(tái)上， 成了一名優(yōu)秀的

18、人民教師，她也帶她的學(xué)生去看 花,點(diǎn)花名。也曾問過一個(gè)憂郁的孩子，為什么花朵都會(huì)在春天競(jìng)相開放？6次日，當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時(shí)，她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫著：“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天。”19.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括故事內(nèi)容。（6分）20.文章開頭由小女孩的作文寫起，有何作用？（5分）21.文中劃線句子的環(huán)境描寫，有怎樣的表達(dá)效果？（6分）22.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對(duì)題目“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天”的理解。（5分）7七下語文單元小測(cè)（第一、二、三單元）答案I. C 2.D3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C9.答案示例：祥子（1分）；祥子在烈日和暴雨下狠命拉車，備受煎熬。他是一個(gè)勤勞正 直，吃苦耐勞，處于社會(huì)最底層的勞動(dòng)者。（4分）10（1）E F（2）略（3）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。II.（1）,的地方（2）通“攀”，牽，弓I（3）屬于（4）有余（5）以賓客之禮相待（6）買12.C13.略14.因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財(cái)（貪圖小利），目光短淺,而“不使