四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第二單元樹(shù)上的鞋_第1頁(yè)
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1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第二單元樹(shù)上的鞋教學(xué)目的：1、正確認(rèn)讀3個(gè)生字，掌握''掘、蟋蟀等9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2、了解課文內(nèi)容，可以用自己的話表述：鞋子跑到樹(shù)上的緣由及要點(diǎn)。領(lǐng)悟''依偎這一詞語(yǔ)的意思。3、可以恰外地想象后來(lái)發(fā)作的事情。4、依據(jù)課文內(nèi)容，啟示先生聯(lián)絡(luò)先生的生活實(shí)踐，講述發(fā)作在身邊的趣事。自己講兒時(shí)的故事，以激起先生的興味。同時(shí)教育先生關(guān)愛(ài)幼小生命。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，用自己的言語(yǔ)復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)南胂蠛髞?lái)發(fā)作的事情。教學(xué)進(jìn)程：一、提醒課題。同窗們明天我們一同來(lái)學(xué)習(xí)第8課樹(shù)上的鞋讀到這個(gè)標(biāo)題，你有什么疑問(wèn)嗎？鞋子為什么會(huì)跑到樹(shù)上去呢？師：那好

2、，如今我們就帶著這個(gè)效果讀一讀課文。二、初讀課文，全體感知。1、指名讀課文，反省預(yù)習(xí)狀況。2、默讀課文，思索課文講了一件什么事？然后用自己的話試著說(shuō)一說(shuō)。3、全班交流，指名用冗長(zhǎng)的話復(fù)述課文的內(nèi)容？三、細(xì)讀課文，感悟了解。1、再讀課文，處置課初的效果：鞋子為什么會(huì)跑到樹(shù)上去呢？鞋里有一個(gè)從窩里掉上去的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)把我的鞋當(dāng)成了家，于是我就把我的鞋連同小鳥(niǎo)一同放在了樹(shù)杈上。2、那么小作者為什么不直接把小鳥(niǎo)送進(jìn)窩里呢？有哪些緣由呢？同窗們默讀課文，在書(shū)上勾出答案，在四人小組中交流你的看法。3、全班交流。四、展開(kāi)想象，拓展延伸。作者把自己的鞋子貢獻(xiàn)給了小鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)，而他只能光著一只腳回家。同窗們想象一下以后又會(huì)發(fā)作什么事呢？五、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)踐，講述身邊的故事。依據(jù)課文內(nèi)容，啟示先生聯(lián)絡(luò)先生的生活實(shí)踐，講述發(fā)作在身邊的趣事。教員可先示范，自己講兒時(shí)的故事，以激起先生的興味；然后由先生自在結(jié)組，在小組內(nèi)活動(dòng)；再組織先生在講臺(tái)前講給全體同窗。六、布置作業(yè)。往常穿在腳上的鞋子跑到了樹(shù)上，它就不是一只

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