在實(shí)踐中探索校本革命

1、在實(shí)踐中探索校本革命【摘要】：2009年初，趙浩軍局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“校本革命行動(dòng)”思想。校本革命包含六個(gè)環(huán)節(jié)：理念革命、校長(zhǎng)革命、師本革命、生本革命、課業(yè)革命、評(píng)價(jià)革命。我校根據(jù)本校實(shí)際，從理念革命、師本革命、生本革命三個(gè)方面在實(shí)踐工作中探索、踐行校本革命，以求有所收獲?！娟P(guān)鍵詞】：校本革命 理念、師本、生本革命 實(shí)踐中探索2009年4月邯鄲市教育局下發(fā)了關(guān)于全面推進(jìn)“校本革命”的通知，向全市中小學(xué)印發(fā)了邯鄲市“校本革命”行動(dòng)綱領(lǐng)，“校本革命”的主要內(nèi)容涵蓋了，理念革命、校長(zhǎng)革命、師本革命、生本革命、科研革命、和評(píng)價(jià)革命等多個(gè)方面，從理論上到實(shí)踐上為中小學(xué)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力的

2、源泉，對(duì)當(dāng)今一些不符合教育發(fā)展規(guī)律的行為進(jìn)行“革命”，對(duì)于引領(lǐng)教育科學(xué)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。一、“理念革命” 明確辦學(xué)方向、打造特色學(xué)校 “理念革命”是以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，以先進(jìn)教育理念打造新型學(xué)校，樹(shù)立全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)也決定一所學(xué)校的辦學(xué)方向。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)， 強(qiáng)烈的規(guī)劃意識(shí)和較強(qiáng)的教育設(shè)計(jì)能力.是品牌學(xué)校的基本標(biāo)志，辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。2010年2月，市教育局對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了換屆調(diào)整。為認(rèn)真貫徹落實(shí)武安市教育局再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)實(shí)施方案，新班子認(rèn)真分析研究學(xué)校發(fā)展的歷史，分析研究了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)我校

3、實(shí)際制定出武安市第一職工子弟學(xué)?！皠?chuàng)辦書(shū)香校園、打造特色名?！钡膶?shí)施方案，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。以深化課改為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，依法治校、特色興校，用3-5年時(shí)間把我校建成武安一流名校。1、把加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)作為第一關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立“垂范”“服務(wù)”“責(zé)任”的意識(shí)，實(shí)施五項(xiàng)制度：1學(xué)習(xí)制度：領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，每周寫(xiě)一篇工作筆記，每月讀一本教育管理理論書(shū)籍，每學(xué)期寫(xiě)一篇工作總結(jié)或論文。2任課聽(tīng)課制度，中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主科，校長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)到達(dá)市局要求。3例會(huì)制度：領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周五上午參加工作例會(huì)，反饋學(xué)校工作，安排下周工作。4例查制度：領(lǐng)導(dǎo)班子成

4、員每周檢查教師到崗、坐班、上課、作業(yè)批改等，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，解決實(shí)際困難，5履職述職制度：每學(xué)期召開(kāi)一次工作總結(jié)交流會(huì)，班子對(duì)履職述職情況，認(rèn)真總結(jié)并述職。2、大力開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè) 學(xué)校注重校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展打造“書(shū)香文化校園”活動(dòng)，老師學(xué)生共同參與，在操場(chǎng)硬化地面上用油漆畫(huà)成方格，每班級(jí)每個(gè)學(xué)生都有自己的書(shū)寫(xiě)方格，每天早晨7：30之前教師和學(xué)生在自己班指定的區(qū)域內(nèi)把字寫(xiě)好，內(nèi)容有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、百家姓、古詩(shī)等，7：30后準(zhǔn)時(shí)晨讀，進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”，上課后由領(lǐng)導(dǎo)組成的檢查組每個(gè)班級(jí)逐個(gè)檢查并給予打分，學(xué)期末總結(jié)此項(xiàng)工作，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在端午節(jié)來(lái)臨之際，我校舉

5、辦了“迎端午、懷屈原”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使同學(xué)們深深地感觸到了一代詩(shī)魂的偉岸和他那深沉的愛(ài)國(guó)情愁，受到一次深刻的愛(ài)國(guó)注意教育;在學(xué)校舉辦的“迎十一、誦經(jīng)典、慶祖國(guó)”活動(dòng)中，我?guī)ь^誦讀了卟算子詠梅、念奴嬌赤壁懷古，現(xiàn)場(chǎng)師生深受鼓舞，紛紛上臺(tái)展示。在場(chǎng)群眾大加贊賞，這是我校大力開(kāi)展誦讀活動(dòng)的縮影，更是一次師生深厚文化底蘊(yùn)的全面呈現(xiàn)。為迎合學(xué)校的辦學(xué)特色，教師專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)字帖進(jìn)行練習(xí)，上網(wǎng)聽(tīng)誦讀、廣播已成為一種習(xí)慣?！芭c圣賢為友、與經(jīng)典同行”，我們有信心帶著孩子們一路走下去，在讀寫(xiě)中享受幸福人生！以理念革命為突破口，構(gòu)建校園文化建設(shè)體系，把子弟學(xué)校打造成學(xué)習(xí)型、快樂(lè)型、和諧型校園，形成濃厚的校園文化氛圍和清新

6、的校園文明風(fēng)氣，讓學(xué)生在良好的校園文化和自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。二、“師本革命”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立專(zhuān)業(yè)發(fā)展師本革命。不當(dāng)教書(shū)匠，爭(zhēng)做教育家。從教師的職業(yè)道德、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、師表形象等方面進(jìn)行革命，解決教師中存在的師德缺失、教育能力不高、教學(xué)方法陳舊、專(zhuān)業(yè)發(fā)展滯后等問(wèn)題；樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、知恥自律、大愛(ài)無(wú)疆的師表形象。 1、修師德、練師能、塑造教師新形象。以“ 勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書(shū)育人的杰出楷模”為主線(xiàn)，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。深入開(kāi)展“十心立師德、十氣修師表”活動(dòng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。2、培養(yǎng)典型，優(yōu)化

7、群體，展示教師整體風(fēng)貌。借市局“三名工程”的東風(fēng)，開(kāi)展我校名班主任、名教師評(píng)選，加大宣傳力度，形成年終表彰制度。3、抓教育科研，深化新課改。一是完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，探索校本活動(dòng)的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、實(shí)錄分析，案例交流評(píng)選、專(zhuān)家講座等活動(dòng)，為教師投身課改創(chuàng)造條件。二是進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識(shí)。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問(wèn)題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使

8、教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。 三是落實(shí)長(zhǎng)效工作制度，本學(xué)期我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天聽(tīng)一節(jié)課、每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)課、每個(gè)教師一學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課、每個(gè)教師一周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的反思筆記、每個(gè)教師每學(xué)期發(fā)表一篇市級(jí)以上論文或取得相應(yīng)成果、每個(gè)教師每周至少摘抄一篇質(zhì)量較高的教改信息。四是大力開(kāi)展課堂觀(guān)察、主題教研活動(dòng)，請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行“有效觀(guān)課議課”的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工，每人負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，深入課堂，參與教研活動(dòng)，強(qiáng)有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。年輕教師籍利，利用節(jié)假日到市教研室請(qǐng)教專(zhuān)家，一節(jié)課在不同的三個(gè)班上，結(jié)合在教研組議課后的建議，不斷的完善，精

9、益求精，她說(shuō)：“第一節(jié)課的遺憾要在第二節(jié)課上彌補(bǔ)?！惫歉山處熀戮抻?，充分發(fā)揮示范、輻射作用，把參加培訓(xùn)的心得運(yùn)用于實(shí)際的課堂教學(xué)，在她執(zhí)教的確定起跑線(xiàn)的一課中，真正表達(dá)了面向全體學(xué)生，有效合作探究，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、積極動(dòng)手動(dòng)腦參與、構(gòu)建高效課堂的新理念，我校真正掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”的教改浪潮。我們相信 ，通過(guò)全體師生的不懈努力，我校教師正逐漸向“專(zhuān)家型”教師過(guò)渡，向名師靠攏 ，實(shí)現(xiàn)子弟學(xué)校成為市一流名校的目標(biāo)將指日可待。4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。學(xué)校把工作的重心放在學(xué)校教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有

10、望攀升。近兩年來(lái)，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。學(xué)校教師孟潤(rùn)鎖、郝金娥分別獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。學(xué)校各教研組能堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。6、教學(xué)質(zhì)量求提高。課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。三、“生本革命”抓好養(yǎng)成教育生本革命。當(dāng)好文明古都小使者，爭(zhēng)作邯鄲復(fù)興后備軍。從學(xué)生的的生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣入手

11、，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育顧名思義就是要著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及待人接物等方面的行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育抓好了，學(xué)生成績(jī)的提高也會(huì)自然在我們教師汗水的滋潤(rùn)下，慢慢地提高的，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。1、制定校規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)以從學(xué)生的認(rèn)知特性出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律。 把每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，向?qū)W生宣讀學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標(biāo)。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定校規(guī)，如：上下樓梯靠右行，不在校園內(nèi)奔跑、追逐，堅(jiān)持課前一首歌，上課積極參

12、加討論，作業(yè)不欠帳，班級(jí)建立圖書(shū)角，課余多看課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面等，讓學(xué)生明確怎樣做， 為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對(duì)，什么不對(duì)。2、三教合一，保障養(yǎng)成教育。學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，社會(huì)是養(yǎng)成教育的熔爐。因此在開(kāi)展養(yǎng)成教育工作過(guò)程中，我們建立 “三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)”，即：學(xué)校家庭社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，三教合一。3、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，落實(shí)養(yǎng)成教育。一位教育家說(shuō)過(guò)：“在孩子的心靈播種理想，就會(huì)收獲行為；播種行為，就會(huì)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德；播種品德，就會(huì)收獲命運(yùn)?！?辛勤的耕耘就會(huì)結(jié)出累累碩果。因此，評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，我校成立了“小小督察隊(duì)”對(duì)每個(gè)班級(jí)的課前一支歌情況，兩操情況，課間情況進(jìn)行督察，做到天天有總結(jié)，周周有評(píng)比，樹(shù)立典型，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，通過(guò)評(píng)比和開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這樣使學(xué)生的養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)具有強(qiáng)烈的激勵(lì)性。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 “少成假設(shè)天性，習(xí)慣成天然?！?小學(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最正確時(shí)期。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)在培養(yǎng)他們形成良好的道德品質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的